第11课《老王》课件-部编版语文七年级下册

老王杨绛

【学习目标】1、掌握本课的生字词。

2、整体把握，感悟人物形象，理解老王的“苦”与“善”。（重点、难点）钱钟书夫妇和女儿钱媛杨绛，生于1911年她是清华学者一代才女她是《围城》作者钱钟书的夫人他们夫妇都是建国初期中国最有学问的高级知识分子蹬三轮（dēng

）

绷着（bēng

）伛(yǔ)huáng恐(惶

)荒pì(僻

)肿胀（zhǒng

zhàng）

取dì(缔

)镶嵌（xiāngqiàn）降格（jiàng）门框（kuàng）

滞笨（

zhì）侮辱（wǔrǔ）愧怍(kuì)(zuò)tā败(塌

)骷髅(kū)(lóu)眼翳(yì)字词积累1、文中哪个词语能够表达作者写此文时对老王的情感。愧怍

检查预习那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。（文眼）（3）本文是以

为线索。以“我”和老王之间的交往

（4）小说三个部分：第一部分（1—

4），多角度展现老王孤苦寒微的生活状态。第二部分（5—7），记叙我与老王交往的三件事。第三部分（8—22），写老王临终前赠送香油和鸡蛋。

取缔，是带有权利行为的动作，是政府有关的组织它明令这个事物不能做了，就叫取缔。不是个人行为。这个词在课本当中是很有深意的，当时老百姓就是那些踩三轮车的工人，连踩三轮车的自由都没有了，都取缔掉了。

冰箱，指当时人们用来藏冰解暑的用具。其实就是一个纸盒子或是木盒子里面铺上棉絮，把冰放在里面，把需要保暖的保质的东西放在里面。理解几个词语2、作者说老王是一个“不幸的人”，结合文章内容，说说老王的不幸体现在哪些地方。3、请结合课文内容谈谈老王这个“不幸的人”，有着怎样的性格特点呢？小组合作1、他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。

2、有个哥哥，死了，有两个侄子，“没出息”，此外就没什么亲人。3、老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。4、……问起那里是不是他的家，他说，住那儿多年了。（荒僻的小胡同，破落的大院，塌败的小屋）老王的不幸(生活拮据）（孤苦伶仃）（身体残疾）（居住条件差）老王的性格

送冰块，车费减半，改装三轮 送钱先生看病，不要钱 临死前送来香油、鸡蛋 善老实厚道善良仁义、关心他人知恩必报

善良

1-4自然段说明老王是一个

的人；

5-16自然段说明老王是一个

的人。不幸【课堂检测】读完这篇课文，也许你会联想到下面这些词语：穷苦、命运、平等、尊重、同情、人道关怀……你能结合课文内容，围绕其中的一两词语谈谈感受。

我要谈的是“人道关怀”。作者一家人关心老王的生计，尽可能地照顾老王的生意，尊重老王，让他有尊严地挣钱；而老王知恩图报，在作者一家最狼狈的时候，不避风险，倾力相助。善良之心互相传递、互相支撑。这就是“人道关怀”。我们尽可能让人道关怀照耀每个角落，让忠厚老实、吃苦耐劳的“老王”们能够凭借诚实的劳动，过上又尊严的生活。第二课时老王去世了，杨绛觉得“愧怍”，你认为她该不该“愧怍”？为什么？课堂争鸣细读8——16段1、面对老王的不幸，作者一家为他做了哪些事情？可见作者一家有什么优秀的品质？A“我常做老王的三轮。”

B“我女儿说他是夜盲症，给他吃了大瓶的鱼肝油。”

C“不要他减半收费”“我一定要给他钱”

D“我问老王凭这位主顾，是否能维持生活”E“老王怎么了？好些没有？”照顾老王的生意关心，帮助老王体察老王谋生的艰难，从不占便宜关心老王的身体关心老王的生活

干校，特指“文革”中接收干部和知识分子劳动改造的农场，亦称五七干校。干校就是改造知识分子和干部的地方。杨绛，钱钟书夫妇都是建国初期中国最有学问的高级知识分子可悲的是他们遭遇了中国最荒唐的年代──文革在那些长夜漫漫的日子里他们经受了非人的苦痛折磨

“文化大革命”爆发于1966年，那是中国的一个荒唐的年代。当时有很多高级知识分子受到了残酷迫害，钱钟书、杨绛夫妇此时也被打为“反动学术权威”，戴高帽，挂木板，受批斗，剃成阴阳头，被驱到大街上游行，最后被发配去扫厕所……经受了漫长的苦痛折磨。1972年3月，钱钟书夫妇从干校释放回家，却遭到了住在他们家的“革命男女”的毒打、迫害，杨绛一家人受尽了屈辱和蹂躏。文化大革命期间杨绛的一家1966年被批斗为“反革命学术权威”；1969年被下放到五七干校接受劳动改造；1972年遭到驻扎在她家的革命男女的毒打；杨绛在文革期间被剃过阴阳头；戴高帽游街；挨打谩骂，受尽凌辱。杨绛和钱钟书的女儿钱瑗[yuàn]，要回去看爸爸妈妈也要先把大字报贴了，说我跟钱钟书、杨绛在思想上彻底地划清界限，然后才能够回到家，去看自己的父母更悲惨的是，杨绛的女婿，钱媛的丈夫，因为不愿意无辜诬陷别人，最后被逼得上吊自杀。老王去世了，杨绛为什么觉得“愧怍”？课堂争鸣

有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。……他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。老王对作者是什么情感呢？感激、关心、敬重5——7段感激、愧怍文章中，作者对老王是一种怎样的情感？同情、尊重、感激A、有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家带送，车费减半。我们当然不要他减半收费。”B、“老王帮我把默存扶下车，却坚决不肯拿钱。他说：‘我送钱先生看病，不要钱。’我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我：‘你还有钱吗？’我笑着说有钱，他拿了钱却还不大放心。”C、“我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：‘我不要钱。’”

临死前一天，老王拿着鸡蛋和香油来作者家里……开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨”，

可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。感动、愧怍、感念

①老王抱病上门送礼要表达最深的谢意，而作者却没有意识到这是最后一次见面，也没有完全领会老王的用意，仅以金钱回报，与老王没有进行更多的交流，作者感到对不起老王的情谊，对老王的关爱还很不够而“愧怍”。②作者反思自己一直充当给予者，从来没有接受过老王的回赠和无偿的帮助，着让老王始终觉得欠了作者一家的情，让老王带着伤感和遗憾离开自己家。作者为自己的自命清高、不解人意而“愧怍”。文中多次提到“我”付钱给老王，在“我”和老王的交往中，钱起到什么作用？作者同情老王的不幸，敬重老王的人品，所以愿意尽力照顾老王的生意，不让他吃亏（不要他减半收车费，不让他白送钱先生看病，不白拿他的鸡蛋和香油）。“钱”在作者这一方，是尊重老王的诚实劳动、表达谢意的方式，也是对生活困窘的老王表示同情和关怀的物质手段。

作者的愧怍表现了一个知识分子对待苦难人们的悲悯情怀，彰显了纯美人性，这是本文最富有内涵的意蕴所在。那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。细读8——16段（1）结合时代背景，想想老王临终前为什么要给作者一家送香油和鸡蛋？（2）为什么要详写这部分内容？（3）在这部分中，又为什么详写老王的肖像、神态以及“我”的心理活动？（4）怎么理解作者所说的“可是我害怕糊涂了”？因为作者一家对老王一贯很尊重、关心、同情、照顾，老王和作者一家在对方困顿时互相帮助，老王很珍重与这一家人的情谊。孤苦无依的老王临终前送来香油和鸡蛋，表达了他对作者一家表达深深的谢意，也表达了他对这个世界最温情的留恋。（1）结合时代背景，想想老王临终前为什么要给作者一家送香油和鸡蛋？（2）为什么要详写这部分内容？因为这一部分内容集中体现了作者一家与老王珍贵友情的一幕，也是老王向作者一家表达敬意，令作者感动又愧怍的一幕。（3）在这部分中，又为什么详写老王的肖像、神态以及“我”的心理活动？

详细写了老王骇人的病容和作者的心理活动，为下文因受惊吓而忽略老王的心意而自责的情节作铺垫。（4）怎么理解作者所说的“可是我害怕糊涂了”？原因有两个：一是本能地被老王骇人的病容吓到了；二是担心老王马上就会倒下。所以作者在害怕的心理下，条件反射式拿钱给老王，也没有请他坐坐喝口茶水，事后看来确实有失礼貌，显得“糊涂”。

1、我们当然不要他减半收费。

顺理成章的情况下说“当然”，表明作者一家之前帮助老王是诚心诚意的，并不要求老王回报，表明作者一家很同情老王的清苦的生活，从没有占便宜的念头。理解句子的含义

2、他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。“从”强调以前从未发生过，“压根儿”强调一点儿没有过。“大概”表明作者的猜测，表明作者坚信老王的诚实和善良，他绝不会有欺负主顾的念头。

3、我也连忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”

“我知道”重复两次，表示作者对老王的尊重，因为老王强调“我不是要钱”。“不过……既然……就……”