小学期中业务检查总结

第102页共102页小学期中业务检查总结小学期中业务检查总结。于11月2日——11月5日四天时间对所有老师的教案、作业、表册、记录、笔记五大项二十一小项进展了较系统的检查，总体情况完成较好。除分层作业外其余二十项项项不落，且内容详细，标准。详细情况如下：第一项：教案扉页上的教学进度填写完好，备注还有说明，授课日期、序号都有且及时。二次备课能结合实际情况进展删改、调适，从目的到环节，再到总结板书，有的是在原有根底上细化，有的是删除原稿增加新内容，大变动，小调整更新重组使教学设计更贴近于学生实际，凸显出合理性、兴趣性、实效性。表达了以人为本的教学理念。课后反思人人都有内容详略有些差异，根本上从教学内容入手，根据内容和重难点，采用什么方法进展教学，再到教学效果如何，再如何改良的思路进展反思，起到了进步自身素质的作用。第二项：作业此项共涵盖六小项，完成较好的工程有：课内作业，练习册，积累，日记。以上四项内容不落，全批全改并有鼓励性、指导性评价，大家的工作确实做得比拟细。预习作业也都有，且内容全面。但失去其实效性，〔多数同学是抄写一本通〕分层作业根本是空白。以上两大项十二小项内容李银丽完成比拟突出(二次备课、教学反思完成详细。日记完成12次，全批全改生完成较好，课内作文上四次，批四次全批全改，有眉批尾批和指导性评价，算草上9次，批9次全批全改。练习册四本均完成，并批阅。积累完成11次，并批阅。〕第三项：表册。第四项：记录。第五项：笔记。全体老师均完成很好。以上工作的圆满完成取决于同志们兢兢业业的敬业精神和勤勤恳恳的工作态度，是大家共同努力的结果。大学春季学期期中教学检查总结为了全面检查理解我校评估后教学运行情况，进一步加强教育教学管理，不断进步教学质量，学校于第11～12周〔XX年5月5～16日〕进展了本学期期中教学检查。各学院〔教学部〕高度重视期中教学检查工作，成立领导小组，根据学校通知的检查内容要求对本单位进展自查，找出问题与缺乏，写出自查报告。并协助学校检查组做好专项教学检查。学校成立了由教务处、实验与国有资产管理处处科室领导、学校督导员、各院局部管教学工作的副院长〔副主任〕组成的六个检查小组，分工对各院部老师的课堂教学进展了听课检查，并于5月13、14日分别到各院部对毕业设计〔论文〕工作、上学期期末考试试卷和实验教学工作进展了专项检查。现根据各院部期中教学检查总结和学校检查组检查情况，对本学期期中教学检查情况总结如下。开学以来教学工作根本情况本学期的教学工作是在教育部对我校本科教学工作程度进展评估并获得优秀成绩的大好形势下开展的，各学院〔教学部〕发动和组织广阔老师和学生，按照学校统一部署，总结评建经历，稳固评建成果，认真贯彻落实在评建工作中建立起来的各项工作标准和质量标准，发扬形成的优良教风和学风，并按照专家组的反响意见，制定落实整改措施，进一步改良教学，全面施行学校提出本科教育优质工程。教学工作蓬蓬勃勃地开展着，并获得了良好的效果。1．关于课堂教学工作大局部老师都能认真执行课堂教学标准，按照授课方案执行，教学态度端正，讲课精神饱满、有热情；备课认真，教学内容纯熟，语言流畅，表达明晰；重点突出，难点解决方法明晰适当；注意与学生的交流，使用不同的方法调动学生的积极性；教学内容丰富，信息量较大，很多老师能补充科技开展的新成果；能较正确使用多媒体课件，注意课件与板书的配合使用，效果较好，有局部课件质量较好；大局部班级学生出勤良好，老师课堂教学管理较严格。物理学院张静华老师教态自然大方，态度积极认真，教学构造合理，内容纯熟充实，思路明晰，注意问题的分析^p，多媒体课件演示和必要标准的板书有机结合效果好，语言流畅。臧x____师根据本次课的教学内容选择板书教学，板书设计合理，标准，讲课效果很好。文学院刘x____师对教学内容整体把握才能较强，多媒体课件与板书互为补充，思路明晰、板书简练，重点突出，信息量大，知识储藏充足，理论与实际结合到位。机械学院毛x____师讲授内容纯熟，语言流畅，表达清楚，声音比拟洪亮，课件比拟实用，并结适宜当的板书，讲授中注意启发和引导参与教学活动，对问题的分析^p比拟明确和透彻。化工学院柳玉英老师课堂组织比拟好，课堂秩序好，多媒体运用得比拟精彩，知识点讲解透彻，例题讲解清楚。管理学院胡x____师讲述内容娴熟，运用自如，语速适当，口齿清楚，能调动学生积极性。法学院张x____师讲课内容纯熟，信息量大，用案例教学效果好，能结合教学内容对学生进展有关素质教育，效果好。张x____师讲课有热情，精神饱满，重点突出，内容娴熟，结合实际，运用自如，板书与多媒体课件运用适当。交通学院张敬磊老师讲课有热情，运用自如，能联络学科开展的新思想、新成果，能有效得利用多媒体。2．关于毕业设计〔论文〕工作绝大局部学院对毕业设计〔论文〕工作的组织情况都做得比拟好。选题比拟标准，选题符合专业培养目的，结合科研课题、消费实际和社会实际的选题占绝大多数；根本做到了一人一题，大局部指导老师指导人数符合学校的规定，指导老师资格根本符合要求；各学院普遍注意开题报告工作的组织，认真指导学生撰写开题报告，并认真组织辩论；工作过程记录比拟齐全；加强了对学生出勤和指导老师指导情况的检查与考勤。例如法学院管理比拟标准，不仅有学生考勤表也有指导老师考勤表。大局部指导老师填写的进程表中的指导意见比拟认真，有较好的针对性和指导意义；计算机学院管理比拟标准，进程表和考勤表比拟齐全，有开题报告的辩论记录汇总；材料学院、机械学院、电气学院、建筑工程学院、资与环境工程学院等选题比拟标准，大多数选题是联络消费实际和解决社会实际问题，做到了一人一题，每个指导老师指导人数符合规定，开题报告组织较好。文学院、管理学院、美术学院等学院组织较好，选题符合要求，做到一人一题，指导老师指导人数符合要求，开题报告组织较认真，老师认真地填写审查意见，工作过程记录填写认真。轻工与农业工程学院对本届的毕业设计工作突出抓好毕业设计题目的挑选、双向选择、中期检查和聘请非本学院专家对整个毕业设计工作进展评价。从目前已完成的前三项工作来看，对保证毕业设计质量起到了很好的作用。特别是他们组织的毕业设计中期检查组织形式新颖、实用、效果好。这种形式为：学生向学院中期检查委员会汇报前期工作；学院指定专门老师审查任务书、开题报告、英文翻译、毕业设计手册调和设计图纸等材料；汇报会上老师向学生就毕业设计的内容和工作进展提问，最后评定出前期工作成绩，对学生和指导老师下一步工作提出要求，对做得不好的同学提出警告。3．关于试卷修改及归档工作各学院〔教学部〕上一学期期末考试试卷绝大多数按要求整理归档，归档材料齐全；试卷有标准的评分标准，修改严格、公正，修改统分没有错误；大局部试卷试题题量、难易程度、覆盖面适当，符合考试打工的要求。例如学校检查组检查的艺术概论、曲式与作品分析^p、舞蹈艺术概论、视唱练耳、概率与数理统计b、高等数学、抽样调查、实变函数、大学物理、教育电视系统等课程题量适当，试卷阅卷标准，材料齐全，难易适当，成绩分布合理，试卷根本标准。数字电子技术从出题到改卷认真严谨，命题符合大纲要求，试卷整洁、完好、清楚，考卷文件材料整齐、翔实、整洁，评分严格公正。交通学院、化工学院、外国语学院、建筑工程学院、生命科学学院的等院部试卷总体情况良好，试卷修改认真仔细公正，材料整理标准，试卷命题标准、题量适当、难易适中、试卷齐全。4．关于实验教学工作大局部学院可以按教学方案和课程教学大纲、实验教学大纲安排实验教学方案，并认真地执行方案，按方案开出实验。大局部指导老师可以及时收交实验报告并及时修改。实验室各项记录较为齐全，数据记录较为认真准确。有关人员按规定对实验教学进展巡查，指导改良实验教学。例如音乐学院实验室实验教学方案安排表、实验教学授课安排表、授课方案表齐全，各项记录比拟完好；实验报告较齐全。物理学院实验报告及修改比拟标准。化工学院实验教学实验记录填写工整；院领导、系主任、实验室中心主任对实验室进展巡看，记录填写完好；实验成绩计入总成绩，开出工程也与方案一致。轻工学院实验教学整体情况较好，有实验报告，修改标准；实验教学能激发学生的积极性。建工学院实验室各项记录齐全。当前教学工作存在的主要问题由于个别学院〔教学部〕在教学工作的组织领导工作上有些方面不到位，有一局部老师在教学工作程度评估以后有松一口气的思想，也有的老师在教学工作态度上或教学方法上有一些问题，我们整个的教学工作在一些方面还存在着一些问题。主要表现如下：1．课堂教学中存在的问题有的老师教学不认真，备课不充分，底气缺乏，对教学内容不纯熟，对问题阐述不流畅；有的老师上课没有激情，讲课平淡，一堂课只管自己讲不注意学生听课反响，与学生没有交流，激发不起学生的学习激情。有些老师多媒体课件制作很简单，有的实际上是一个简单的提纲；有的字体很小，光线暗淡；有的段落条目的编号混乱；有的课件单调，文字太多，没有或很少有图片、音像等，字体和色彩使用不当；有的不能正确使用课件，对课件依赖性太大，讲课只管在屏幕上放内容，照着屏幕滔滔不绝地讲，不能合理的使用板书，黑板上一个字都不写，有个别老师在没有教材的情况下讲课，屏幕上只是一个提纲，黑板上又没有板书，让学生如何记笔记？有的板书不标准，混乱，随意写，字迹潦草。有的板书字体太小，后面同学看不见。有的老师，重点难点不突出，内容一闪而过，学生听课印象不深。有的老师讲课信息量太少，有的老师语速过快，有的口头语过多，有的地方口音太重。有些老师课堂管理不严，对学生上课睡觉、玩手机，讲话等现象不管不问，对迟到的学生不批评。有的班级上课缺课现象比拟严重。有些双语教学课，采用的是“英语教材+汉语讲课”的方式，不符合双语教学的要求。2．毕业设计〔论文〕工作存在的问题个别学院有些选题的题目不标准。有的选题超出了学生的知识与技能范围，明显地不合适我们的学生来做；有的学院个别组的同学做的是一样的实验，题目也大同小异，没有本质区别；有些选题太大；有些题目从题目名称上看，只是某一问题的介绍，看不出是一篇论文；也有的题目含义不明确。仍然有多人一题的现象；有的选题大而空，不太实际。一些选题的任务书和开题报告填写不标准。如有的选题任务书在课题的目的要求中，写的是“掌握……的原理及特性；重点掌握……原理、方法及技术；理解……加工原理及常用技术”。这实际上就是让学生做一篇读书笔记。个别学院的大局部学生及其他学院的个别学生的开题报告中的“文献综述”写得太简单，只有几行字。有的只是写了阅读了一两篇文章后理解、认识、理解了某一问题，不像一个综述材料；有的学生只是列出了阅读的材料的目录；相当多的开题报告和任务书指导老师没有签署意见和签字。有个别指导老师开题报告审查意见填写不认真，几个学生的审查意见都是“选题较有意义，同意开题”。还有的几位同学的审查意见是“本文选题明确，范围与方法合适，写作进展顺利……”。相当多的学生填写的开题报告书写文理不通、错别字多，有的叫人看不出写得是什么意思。。有的填写的内容与栏目的题要求不符。有个别学生在开题报告的“近几年国内外研究现状”栏目中填写的内容与研究或设计的课题没有直接关系。有的学生填写主要设计内容栏目时填写的是设计的工作过程。有的在可行性分析^p和预期目的栏目中填写的的内容不是要求的内容，有的填写的是工作过程。个别学院毕业论文工作安排提早量太大，在5月9日前所有论文都已定稿，那么从5月中旬到6月中旬学生在干什么？个别学院有的助教独立指导毕业设计〔论文〕，不符合规定。有一个学院两个专业助教担任指导老师的竟分别到达36%和25%。也有些学院不少指导老师指导的人数超过规定指导人数。过程记录表老师的指导意见过于简单笼统，且千篇一律，针对性不强，有的写的是老师应做的工作。有的一位老师指导的所有学生指导意见根本都是一样。有的老师指导意见竟然是学生自己乱填，老师不尽责。个别学院的指导老师指导次数较少。局部学生设计进度较慢，主要原因是局部学生参加工作面试，研究生复试及选调生和公务员的考试等工作，不同程度的影响了毕业设计的进度。学生的出勤率得不到保证。3．试卷归档材料中存在的问题有个别课程没有考试大纲；有的课程考试内容与考试大纲不相符；个别课程a、b卷题目重复达60%，个别课程a，b卷一样；有的试卷出题较容易，优秀率到达70%以上；有的课程考试成绩不及格的人数超过学生数的三分之一，不及格面太大，题目难易程度不适当。个别课程试卷及卷内材料没有装订；试卷袋袋面没有管理者签名；监考记录人数与实际参考人数不相符；成绩单无老师、系主任、分管院长签字；有些专业英语课的试卷归档材料袋内只有试卷和成绩单，其他材料均无〔如试卷分析^p、监考记录、教学日志、a、b卷，评分标准等〕；有些课程教学日志填写内容不全；有的材料中无成绩单和试卷分析^p。有的课程袋内缺少评分标准；某专业课程试卷是论文形式，有11份没有任何修改痕迹，不知成绩从何而来；有的试卷分析^p与实际考试成绩不相符；个别试卷分数改变较多；有改动的地方老师未签字；有扣分的地方没有标注应扣的分数；有的统计分数有错；试卷分析^p太简单，普遍缺少对问题的中肯分析^p。4．实验教学中存在的问题有些实验室实验教学安排表等表格信息不全，局部课程数据有误，有的数据不完好，如学生人数前后不一致，有的内容不齐全，有的实验学时数与各实验工程学时数之和不相符，个别实验记录填写不完好；有的表格无责任人签字；有的学院实验室使用的表格格式不统一。有的开出的实验与教学方案不符。有的实验工程与大纲名称不一致。局部实验报告没有老师修改签字，有的无成绩；还有实验指导老师未写修改日期；个别实验报告没修改，有的学生交的实验报告是单页纸。管理学院学生在信息中心做实验完成情况不够理想，突出的问题有：局部学生上机调试程序不能按时完成；学生上机实验积极性不高；实验报告完成情况不好，实验效果较差；上机实验过程中计算机本身出问题比拟多，如：上机时经常莫名其妙的死机，上机过程中网络经常断线，病毒问题严重，计算机经常出现“ip冲突”问题，机房机器配置不合适专业课试验及模拟实习，运行环境难以满足专业实验和实习软件的要求，机房环境不利于专业实验上机辅导。另外，局部教室多媒体教学设备存在老化现象，有的多媒体教室教室窗帘不够严密，影响教学效果。关于进一步改良教学工作的意见进一步树立教学质量是学校生命线、进步教学质量是永久的主题的思想，所有的老师和教学管理工作者必须把持之以恒地努力进步教学质量作为永久的工作追求。学校在长期办学过程中，特别是在迎接教育部本科教学工作程度评估的评建过程中我们业已形成了一套保证各个教学环节教学质量的质量标准、工作要求和行之有效的管理方法。要教育引导广阔老师克制本科教学评估获得优秀成绩后松一口气的思想，要把自觉执行这些的标准、要求和方法作为在教学过程中长期坚持的重要原那么。各学院要采取有效措施，使这些标准、要求和方法得以贯彻执行，形成长效机制，到达稳步进步课堂教学质量的目的。各院部要对期中教学质量检查发现的问题和学校检查组反响的意见，认真研究与分析^p，实在制定好下一步整改措施。在当前课堂教学中要加强对学生的教育引导和老师在课堂上教学组织管理，改变学生出勤率不高和课堂学生遵守课堂纪律松散的情况；要对学生反映意见比拟大的老师进展教育和帮助，进步他们对教学工作的责任心，改良教学方法，进步课堂教学效果。要加强对授课方案执行情况的监视检查，严防过早完毕课的现象发生。对毕业设计〔论文〕工作中存在的问题，当前要着重组织好老师对学生的指导，按标准填写进程表中的指导意见和其他表格中的审核意见，认真组织好指导老师和评审老师对设计或论文的评审工作，撰写有针对性的评语，组织好辩论和成绩评定工作。对前期工作中存在的任务书、开题报告和进程表填写内容有明显不适宜的地方要组织老师和学生更正。实验教学在认真组织好今后学生实验的同时，要认真审核有关表格，补齐应填写的内容，收齐实验报告并予以认真修改。关于试卷修改与保存中存在的问题，有明显的问题的试卷，必须组织老师立即改正，更重要的是要认真组织好本学期的期末考试。最后还要指出的是，在期中教学检查中绝大多数院部都作了认真的总结，提出了今后整改措施。但是有个别的院部总结潦潦草草，应付公事，既没有认真总结学院〔教学部〕工作情况和找出的问题，也没有整改措施。小学数学期中总结篇一：小学数学期中总结范文本学期，我继续担任六年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有经历的老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结：一、指导思想教材以数学课程标准为根据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求表达三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联络；体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察，分析^p，解决日常生活中的问题；形成勇于探究，勇于创新的科学精神；获得适应将来社会生活和进一步开展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。二、认真备课，写好教案不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。三、注重课堂教学互动增强教学的师生之间学生之间交往互动，共同开展，增强上课技能，进步教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的才能。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都可以充分开展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程。提倡自主性学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。这一观念确实立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。四、创新评价，鼓励促进学生全面开展我们把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，促进学生全面开展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和开展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和开展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么才能。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，进步学生学习数学的兴趣，促进学生的开展。五、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习他们的优点，克制自己的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良工作。六、认真修改作业，布置作业有针对性，有层次性对学生的作业修改及时，认真分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。七、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，进步后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也获得了较好的成绩。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然获得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和讨论上、信息根底教育上、自己的教学经历及方法等方面有待进步。本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补自己的缺乏，力争获得更好的成绩。篇二：小学数学期中总结范文昨天全年级进展了半期测试，回想起考试的那一幕，场面还真的有点吓人：全年级7个班，班班都进展了单人单座，不大的活动厅里挤满了各班的半数学生。看着孩子们冻得瑟瑟发抖的样儿，我只好让他们背上书包以供取暖。连教诲主任竟然连本班的草稿纸都统一提供。真不明白一个小学教育为什么竟整的比高考还高考？不是常常说新的教学理念吗？不是常常要求我们要落实有效教学吗？难道这样的形式就是有效教学的表达？就是真正的以人为本？我不懂，也不想弄明白。因为在残酷的考试成绩面前，我只有学会装糊涂。通览本班的试卷，有太多的让我吃惊：平时数学特别拔尖的人居然仅仅得90分；数学组长竟然有三道应用题没做；平时最认真的同学也仅仅及格。最可气的是竟然还有那么几个人王不及格！这在以前可是从来没有过的事儿。尤其是本学期合并校分来的一个学生，居然只得了15分，将我的努力瞬间化为灰烬。此情此景，我还有什么动力可言？每年的六年级为了追请教学质量，给毕业班老师规定每班的及格率必须到达100%，优生率到达85%以上等等，面对明年六年级的教学目的我怎能实现？既然如此，分配转学生的时候为什么不相对公平一些？导致如今好的班越来越好，差的班越来越糟糕，上演了现代版的精彩极了和糟糕透了。客观情况既然存在，我只有尽全力去适应、去弥补，尽量缩小班级之间的差距。为此我将在后半期的教学中更加严格一些，对待后进生的时间更多一些，强化学生的根底训练，昧着自己的良心以成绩为上上线去折磨学生，干着自己本就特别讨厌的死整。因为在偌大的学校里，在众多的同事面前，我清高不起来，只有这样去做，唯一能做的就是用成绩说话。1、训练学生的自觉性，2、强化学生数学方法的浸透。3、边上新课边进展知识的梳理与归纳。4、以优带差，促全班齐努力。5、根底知识确保扎实、并能灵敏运用。6、平静中时刻反思自己的教学，及时改良。7、利用好班级qq群，每天将有进步的、表现好的及时予以公布。8、与后进生家长获得联络，实行双管齐下。希望用自己的努力换来应有的结果。篇三：小学数学期中测试复____结为了使复习课更贴近学生的实际，从而可以用较少的时间到达较好的复习效果，快乐学习提供上海小学数学期中测试复____结，在充分理解学情的根底上制订实在可行的复习方案1、复习前探测，找准存在的问题。即以教学大纲为根据，针对于每一局部知识中的根底、重点和难点内容，在复习每一板块之前，选择六、七个中等难度的题目作为家庭作业，要求学生在自己复习的根底上独立认真的完成。我们通过修改发现学生中存在的问题，同时结合平时作业情况和各单元测试情况，照准学生在该板块学习中的难点、疑点及问题所在。找准各知识点容易出错的原因。老师复习时就能做到心中有数，对症下药。2、归纳、整理、理清复习构造网络。在全面理解学生的学习情况后，我们老师反复阅读大纲和教材，弄清重点章节，以及每一章节的复习重点。制订复习方案时，要实在把握复习的详细内容，贯彻落实大纲的精神，使复习具有针对性、目的性和可行性。找准重点、难点，增强复习的针对性。着手编写复习课教学方案时，重点理清根本概念、根底计算、根本操作、根本应用方面的知识构造网络，建议以三步进展〔1〕根据教材的几大板块安排进展复习〔2〕再分概念、计算、应用题三大块进展训练；〔3〕最后适当进展综合训练。实在保证复习效。分类整理，梳理、强化复习的系统性1、复习时应建立了根底知识构造网络。让学生重新去品味根底知识、归纳要点，理清每局部知识的重点、难点，全方位出发，促进步。作为复习课的一个重要特点就是在系统原理的指导下，引导学生对所学的知识进展系统的整理，把分散的知识综合成一个整体，使之形成一个较完好的知识体系。从而进步学生对知识的掌握程度。如分数的意义和性质一章，可以整理成表，使学生对于本章内容从分数的意义到分数与除法的关系、分数的大小比拟，分数的分类与互化，以及分数的根本性质与应用，有一个系统的理解，有利于知识的系统化和对其内在联络的把握。再如，复习分数的根本性质，可把除法的商不变的规律、比的根本性质与之结合起来，使学生可以融会贯穿。做到梳理训练拓展有序开展，真正进步复习的效果。2、辨析比拟，区分弄清易混概念。对于易混淆的概念，首先要抓住意义方面的比拟。如：质数和奇数的比拟；合数和偶数的比拟；质数和质因数；比和比例等。对易混概念的分析^p，可以帮助学生全面把握概念的本质，防止不同概念的干扰。对易混的方法也应该进展比拟，以明确解题方法。如求比值和化简比。3、注意知识的内在联络在整个复习过程中，不要只顾单一的知识总复习，更重要的是把前后知识联络起来，综合运用。有些题目，可以从不同的角度去分析^p，得到不同的解题方法。如解应用题时，同一道题，可以看成是工程问题，也可以看成是归一问题，还可以看成是比，一题多解可以培养学生分析^p问题的才能，灵敏解题的才能。不同的分析^p思路，列式不同，结果一样。收到殊途同归的效果。同时也给其他的学生以启迪，开阔解题思路。有些应用题，虽然题目的形式不同，但它们的解题方法是一样的。如工程问题和相遇问题中的局部习题，题目的类型不同，但解题的思路和分析^p方法是一样的。复习时，要引导学生从不同的角度去考虑，引导学生对各类习题进展归类，这样才能使所学的知识融会贯穿，进步解题的灵敏性。4、把握住复习中的重难点我认为，小学毕业复习中的最难点是应用题，在复习中特别要多下工夫。对应用题的复习，我觉得要注意以下两个方面的问题：〔1〕、分类复习小学的应用题，按知识性分类，可以分为一般应用题、平均数应用题、行程问题、工程问题等；按解题方法可以分为简单应用题、复合应用题，比例知识解应用题、列方程解应用题等几类。复习时按照一定的标准，根据实际情况进展合理的分类复习，弄清各种应用题的根本解题方法。〔2〕、针对本班的实际情况，对学生掌握得不好的一类或几类应用题加大力度训练，精心设计练习题，注意内容的层次，循序渐进，由易到难，把握好会、熟、活三个阶段，最后形成较强的解题才能。篇四：试题主要由填空、选择、计算、应用题、动手操作构成。试题题型多、考察角度灵敏。该题贴近身边生活现象，通过贴近学生生活现实的情境展示数学，让学生在详细情境中抽象出数学知识，建立解决问题的模型。题目给考生一种亲身经历的感觉，使数学与学生的间隔近了，感觉亲了，承受、学习数学的兴趣浓了。本次试题更加注意计算过程的简化，各种题型都注重解题思维过程，这与现代社会数学教学的开展是一致的。轻计算，重思维，培养具有灵敏思维才能的人，是数学教学一个很重要的方面。试题继续坚持贴近生活数学即生活的理念，引导教学以生活为根底，以学习到的数学知识为凭借，通过个体的思维加工，生发出合理的数学问题，并有效的解决实际问题，试题在强调思维才能的同时，仍然没有放弃计算才能的检测，计算才能培养是数学教学的一项重要内容。合理的计算、是学生良好的数感、思维才能的表达。计算题大多数学生计算才能强，能纯熟应用解题技巧进展计算。学生对数学语言意义的理解上存在一定问题。找不到规律，说明平时教学中对数学观察、理解、分析^p、建立思维方法培养训练意识仍有缺失。学生在观察物体上有些欠缺。说明平时教学中对观察物体教学不够细心。应用题偏知识应用，将繁、难的，脱离生活实际的一些应用题抛开。所以这套试题应用题的难度不是很大。通过前面对试题的分析^p，在今后的教学中除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，数学思想与数学方法的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地浸透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而到达学习数学、应用数学的最终目的。篇五：这次数学期中考试，我很幸运地考了个好成绩：100分。获得好成绩，虽然不是件容易的事，但假如平时能努力做到以下几点，进步成绩就不难：一、上课听讲要专心。一节课只有40分钟，要学习的新知识很多，假如思想不集中，一些重难点的知识你可能就不理解。因此上课时，一定要做到专心听讲，不做小动作，这样才能更好吸收新知识，对于预习中不懂的问题更要多加注意，多听、多问、多考虑。二、作业书写要认真。作业对学生来说，就是考察你今天学的新知识是不是掌握好了。所以，对待作业不能马虎，一定要认真审题，细心解答。假如作业有错误，要及时订正。三、考前复习讲方法。复习包括很多内容，首先是一些概念公式的记忆，接着是理解和应用所学知识，有些知识的应用还要学会联络生活。对自己平时掌握不好，出错多的内容要多花时间复习。假如有条件可以让爸爸妈妈出几道题来考考自已，活学活用。四、单元总结要及时。单元测试是对一个阶段所学内容进展考察，考试中出错的地方，往往是你还没弄清楚的知识，应及时进展订正总结，防止下次再出错。除了以上几点，我特别要提醒大家的是：平时一定要养成认真计算的好习惯，千万别让马虎钻了空子哦！假如你也想进步，和我一起努力吧！期中教学检查总结篇一：期中教学检查总结范文〔一〕重点检查内容1、检查课堂教学质量加强课堂教学是全面进步教学质量的落脚点，中国大学网范文之工作总结:期中教学检查工作总结。各院(系)中层领导干部、系主任、院督导老师深化课堂进展检查，校教学督导员通过持续听课、针对指导的方式，帮助年轻老师进步教学质量，年轻老师同时也积极向经历丰富的老师观摩学习。2、检查毕业设计〔论文〕毕业设计(论文)是一种总结性的理论教学，主要培养学生综合运用所学知识，结合实际独立完成课题的工作才能。各院(系)高度重视毕业设计(论文)工作的过程管理，毕业设计(论文)系统中的学生周进展记录完成情况为90.25%。3、检查实验、课程设计教学质量学校高度重视科学研究、工程理论与教学有效结合。本次期中教学检查，强化了实验教学和课程设计教学的检查，全校各院(系)领导和校督导组深化实验室和课程设计教室，检查实验设备、老师的指导情况和学生的学习情况，共听课40多门次。〔二〕常规检查内容在这次检查工作中，我们也发现了在教风、学风以及教学环境等方面还存在一定程度的问题和缺乏，详细表现为：1、教风方面有些老师讲解偏快，重点不突出，学生无法理解和消化重点和难点;有的老师将教材内容全部复制到ppT上，屏幕上满满的都是字，学生不愿意看课件;有的老师讲课声音过小，致后排学生听不清楚;个别老师备课不充分，教学内容不能讲解透彻，缺乏条理性;有些老师不能有效激发学生的学习积极性，和学生的互动性不够;还有些老师对课堂纪律管理松懈，对学生课堂上玩手机、聊天、睡觉等现象听之任之。2、学风方面本次教学检查，学风方面反映出一些问题。局部学生学习主动性不够，学习目的不够明确;上午第一节课，学生迟到现象比拟普遍，个别课堂纪律有待进步;局部老师反映目前学生上课的积极性不高，听课的态度不是很端正，学生的纪律应与辅导员加强互动;存在少数同学痴迷网络游戏，影响正常学习;《大学语文》和《英语视听课》课程的学生到课率偏低;还有少量学生存在抄袭作业的现象。3、教学管理局部青年老师反映在教学上投入了很多精力，建议学校的政策更多向教学倾斜;局部老师反映不少学生是为学分才上选修课程，老师对学生要求严格，学生可能会报复性打低分;热动专业大四学生毕业设计的教室太小，影响学生正常工作的开展;局部老师对教学归档工作不认真，试卷的归档和成绩的录入较慢;有老师反映毕业设计(论文)系统增加了老师工作量，应给予一定的补贴。4、教学环境校本部工程馆三楼投影仪效果不好，ppT看不清楚;工程馆207教室的电脑无法使用U盘;毕业设计(论文)教室无法满足电脑使用过程中的电数量，也无法随时上网利用毕业设计(论文)管理系统进展交流和录入;江宁校区教室电脑经常出现U盘中毒现象，建议物业定期杀毒。对于本次教学检查中发现的所有问题，能在本院系层面解决的，请院系尽快催促解决，其中涉及到相关职能部门的，教务处评估科将通知有关部门尽快解决。篇二：为深化理解教学运行状况，贯彻落实学校教学质量建立年活动的详细要求，促进我校教学程度和教学质量不断进步，教务处于第九周下发了《关于开展2023-2023学年第二学期期中教学检查工作的通知》，各系〔部〕及肇庆校区按学校统一部署,于第10-12周组织开展了期中教学检查工作。现将检查情况总结如下：一、整体情况各系〔部〕根据教务处下发的期中教学检查要点，以听课、检查教学秩序、开展教学观摩、教学研讨活动及检查教研活动质量为检查的主要内容，通过听课、教学观摩、教学研讨、召开学生座谈会等多种形式有条不紊地开展了期中教学检查工作，并提交了期中教学检查工作总结。各系〔部〕的总结材料，既对老师自身的教学才能进展了梳理和反思，又指出了今后的努力方向和进一步进步教学质量的措施。经贸系、劳经系、思政部、数学系、财传系、公共课教学部、肇庆校区期中教学检查总结较好，全面地反映了教学检查的情况，并可以针对本次教学检查的详细要求和重点内容，有针对性地予以总结、反思。1.抓实教风和学风建立，教学秩序良好各教学单位按照学校有关做好教学质量年建立的精神，在进步老师自身素质程度，改良教学方法，进步课堂教学质量等方面做了一系列工作。要求任课老师在教学中按学校教学工作标准的有关规定严格要求自己，对自身的老师职业生涯进展设计，认识老师的职责所在；优化课堂教学内容，进步教学质量。系〔部〕反映老师授课方面总体来讲老师的教学态度端正，能做到治学严谨，备课认真，课堂教学组织严密，教学效果良好。从检查情况反响来看，我校日常教学秩序稳定，教学气氛较好。本学期各系还对学生的学风进展了整顿，学习气氛大为增强，学习风气得到加强。组织纪律性较强，旷课、上课迟到现象明显减少，课堂秩序根本良好；学习热情较高，大局部学生学习态度端正、上课注意听讲，能按时完成作业。校区教学管理部门和学生管理部门双管齐下，组织教学秩序的检查，掌握老师授课、学生听课情况。教务科安排教学管理部门的负责人每天进展课堂教学巡查，并做好巡查记录集中保管以备查。学生管理部门安排辅导员积极参与教学秩序的检查，辅导员以定期不定期的方式深化课堂一线理解学生的到课情况、听课质量，并严格执行考勤，确保教学秩序的正常运转。2.积极组织听课、教学观摩和教学研讨活动，营造良好的教学研究气氛各教研室充分发挥其引领、导向作用，积极开展教学研究、教学改革、教学建立等方面的教研活动，组织老师集体听课、集体评课、交流教学经历情况，促进老师教学程度和才能的进步。本次期中教学检查工作，各系〔部〕共安排了55节学术程度高，教学经历丰富，授课效果良好的老师的授课作为教学观摩课〔见附件1、2〕，各专任老师尤其是年轻老师均表示获益良多。各系〔部〕围绕教学质量建立年开展了以改良课堂教学方法、进步教学质量为主题的形式多样的教学研讨活动〔见附件3〕，有系〔部〕组织全体老师的主题研讨，也有各教研室组织的专题研讨，形成了良好的教学研究气氛。校区的教学质量建立年专题研讨会，既有宏观战略高度的远瞻，也有微观战术的重视。宏观上树立质量意识是决定学院生命力一盏的明灯，微观上从教学方案的制定到教学质量的监控，从人事分配制度的改革到后勤保障，都要为进步教学质量效劳。为此，校区将出台《肇庆校区老师优秀教案、优秀课件评选方法〔试行〕》、《肇庆校区优秀公开课奖评选方法〔试行〕》、《肇庆校区最受学生欢送老师奖评选方法〔试行〕》、《肇庆校区优秀教学管理效劳奖评选方法〔试行〕》《肇庆校区教研组考核制度》等奖教奖学措施，在此根底上形成校区的施行方案，并鼓励老师外出进修进步，积极投入到进步教学质量的活动中去。二、本次教学检查呈现的特点〔一〕思想认识到位，组织领导得力，检查目的明确，不图形式，不走过场本次期中教学检查，恰逢我校正进展教学质量建立年扎实推进时期，各系〔部〕结合《教学质量建立年施行方案》及本系〔部〕实际，全面贯彻和落实学校对这次期中教学检查的要求，各系〔部〕高度重视此次期中教学检查工作，成立了检查小组，由主任、书记带头，用随机抽取与重点考察相结合的方法检查教学各个环节。要求所有老师要从思想上进步对期中教学检查工作重要性、必要性、紧迫性的认识，不能走过场，图形式。所有老师都以积极的态度，全心全意投入到了期中教学检查工作中去。通过本次检查，总结经历，查找差距，完善了相关教学文件，进一步进步了授课程度和质量，到达了预期的目的。〔二〕抓落实，务实效，注重进步老师的主动性、积极性和学生的参与性1.各教研室自主检查意识加强。在系、室领导带着下组成的检查小组，按时按质完成了期中检查任务，并以自查为主，充分反映教学状况，反响教学信息，而非走过场。2.教学工作符合根本标准，教学积极性明显进步，教学质量也有保证，老师们都能认真备课，授课方式灵敏，积极进展教改，丰富教学手段和教学方法，大多数老师的教学效果得到学生的认可。3.充分重视师生沟通，做到教学相长。可以把学生放在主体地位，在教书育人的同时，增强了效劳意识。4.开展教研活动，组织听课、评课活动，进步了课堂教学质量，增强了老师的质量意识。在教学检查期间，老师之间的互相听课并填写听课记录，既汲取了别人的长处，拓宽了视野，又查找了自己的缺乏。三、存在问题1.学生学习方面。系里反响通过听课和座谈理解到局部学生学习的积极性和主动性还有待进一步进步，局部学生对所学专业课及选修课的作用认识模糊，局部学生对有些学科感到学习困难，均认为老师教学程度都较高，都较负责，但他们的根底较差，不能理解所学内容，还有一些专业根底课程也不易学懂。目前学生对理论操作性强的课程较欢送，对理论侧重的课程都感到有较大压力，不太容易学懂。另外学生希望有些课程增加理论内容、要求老师运用多种教学方法从事教学活动，有些课程实验与理论课程同步进展，以增加感性认识。2.课堂教学方面。个别老师讲课重难点不够突出，案例选择不恰当；教学形式和方法单一，启发式教学运用的不好；个别老师的师生互动性欠缺；有些老师语速不当，影响教学效果；有的老师理论讲解的深度不够，有的单位时间内信息量传递不够；有的老师活动空间较小，不经常走到学生中间；个别老师由于教学经历缺乏，授课存在随意性等。四、改良措施1.加强教学改革和教学方法研究。鼓励老师大胆尝试各种教学手段，发挥教研室以及学科带头人的作用，教学、科研互相促进。对教学才能弱的老师，各教研室应进展监视和帮助，以促进整体师德、师能的进步。在如何处理好老师的现代化教学手段与教学效果的协同，社会对人才需要的多样化与教学要求的相对稳定性之间的关系，人才培养形式改革中的理论课与理论课的关系等方面，还有待于今后通过经常举行教学改革研讨会等形式进展深化的研究和分析^p，以便更快、更好地进步教学质量。2.加强课堂教学管理。系领导、专业负责人和学科带头人都应积极深化到老师和学生中进展经常性听课，及时解决教学过程中的遇到的各种问题。3.增加师生沟通渠道。通过沟通，理解学生的需求，开展教学工作；通过沟通，使老师理解教学信息，及时反响，从而改良教学方法。4.提升老师教学才能。采取以老带新、互相交流的方法，使老师的整体教学程度和质量不断进步，并逐步培育自己的学科带头人。篇三：为了实在抓好教学常规管理，加强对全体任课老师(包括聘任老师)的各个教学环节的监视、检查，全面理解全校教学运行情况，认真总结前段教学工作中的成绩，及时发现和改良教学中存在的问题与缺乏，从而加强对我校教学秩序、教学过程、教学环节、教学质量的监控，根据学校2023年教学工作要点和《湖南公安高等专科学校课程考核方法》(湘公专通[2023]41号)及《湖南公安高等专科学校关于施行教学质量工程的意见》(湘公专通[2023]25号)等文件精神，我校于2023年10月27日至11月7日进展了一次为期两周、较为全面的期中教学检查。现将有关情况总结如下：一、期中教学检查的总体情况这次检查，在主管校长的正确领导下，校教学督导团积极协助，教务处与各教学系部按照要求，认真组织，通过向学生发放问卷调查表、校系两级教学督导员深化课堂听课、召开师生座谈会听取学生意见、抽查教学日志、检查教案等形式，加强了教学信息反响，有力地推动了教学工作，获得了预期的效果。详细来说，有以下特点：一是领导重视。在开展检查之前，学校专门召开了教学例会，戴宁副校长亲自部署，并对检查形式、检查内容等提出了详细要求。二是部门联动。教务处在教学例会上向教学各部门明确了期中教学检查的内容、步骤和要求;在教学检查过程中向学生发放了问卷调查表;组织学校教学督导团深化系部催促指导期中教学检查工作，并重点检查了各系部聘请及新进老师的教案、老师听评课情况、各教研室开展教研活动和集体备课情况及系部教学巡查情况等，掌握了大量的第一手材料。各系部从教学环节的落实、课程考核方法的施行、多媒体课件比赛方案、教学质量工程的施行等方面认真开展自查;召开师生座谈会理解所属老师的教学情况，发现问题，积极整改。各系部都能按时将总结材料交至教务处，其中，交管系、刑技系、政教部的总结材料详细详细。三是重点突出。围绕此次检查的三个重点，即教研活动的开展、课堂教学质量、多媒体课件制作等，各系部做了重点的安排落实。如治安系督导组听了全系部所有任课老师的课，并召开会议进展评议和交流反溃二、前段教学工作中的成绩根据此次检查情况，结合各系部上报的总结材料，我们发现我校教学工作运转正常，教学秩序比拟稳定，各位任课老师教学环节根本到位。详细表达在以下几方面：〔一〕教学秩序根本正常本学期开学以来，学校充分发挥校系两级教学管理部门的管理职能，努力调动学生参与教学管理的积极性，通过校教学督导专家经常深化课堂、教务处教务员不定期抽查、系部教学管理人员日常巡查、教学信息员直接反响等方式，形成了一个教学秩序管理网络，进一步稳定了我校的教学秩序。开学至今，我校教学秩序保持根本稳定，未发生教学事故，老师能提早到位，按时下课;绝大局部老师上课时精神饱满，警容严整，状态良好。〔二〕课堂教学情况良好，教学程度有所进步本学期是我校全面施行教学质量工程的关键阶段，要想实在进步教学质量，课堂教学是非常重要的一个环节。开学以来，我校加强了对课堂教学的管理力度。从这次期中教学检查反响的情况来看，我校大局部老师上课认真负责，内容新颖充实，教学方法得当，注意与学生互动，能充分调动学生学习的积极性，严格要求学生，教学程度普遍有所进步，受到了专家、同行和学生的一致好评。如法律系罗朝辉老师授课认真，有针对性的将讲课内容和____有机结合起来，深受同学们的欢送;法律系的林斌、刘传华老师讲课通俗易懂，结合案例，充分调动了学生的积极性;根底课部的郭子贤、朱剑虹、谭云飞老师，上课方式新颖，能调动课堂气氛，特别是郭子贤老师声音嘶哑仍能带病坚持上课，学生对他的敬业表示敬仰;政教部的陈桂香老师知识面广，旁征博引，使学生深受启发;治安系刘静老师教学幽默幽默，使学生对枯燥的知识产生了浓重的兴趣;警体部的曹超老师纯熟并准确地演示各种擒拿技术，学生感到学有所获;侦查系的杨辉解老师备课认真，重点突出，深化浅出，学生受益匪浅;公管系的王舒娜老师上课富有激-情，课堂气氛活泼，学生上课积极性很高;技术系黄厚人老师非常耐心，特别是实验课，手把手示范，并注重与学生的沟通，上课效果很好;计算机系杨卫平老师上课经历丰富，教学程度高，学生反映很好。〔三〕其他教学环节落实根本到位备、教、改、辅是教学的四个根本环节，除了上课，我们还对其他教学环节进展了检查，发现我校绝大局部老师能认真书写教案、精心修改作业、细致进展辅导。技术系教学准备充分，都有详细的教案，教案标准并有修改，其中曹永革、黄娟娟老师的教案比拟突出;政教部在集体备课时，对各门课程的教学大纲的指定、教学进度的安排及各章节内容的讲授以及每章节的重点、难点问题进展了讨论，到达了很好的效果;根底课部语文教研室和外语教研室坚持集体备课，教案书写认真标准;警体部各位老师能按照要求备课，教案可以做到常备常新;侦查系叶剑波、申群翼、杨辉解三位老师的教案制作精巧;法律系老师所有教案都采用打印形式，并在原有教案的根底上都做了更新，特别突出的是邱赛兰、罗朝辉、杨向华三位老师的教案，增加了大量的案例、习题和司法解释，并对1999-2023年历届____的刑法题进展了归纳分析^p，加强了学生的解题才能。〔四〕对课程考核提出了改革方案着力抓好课程考试改革，是我校全面加强学生素质和才能培养、进步教学质量的一个重要举措。根据期中教学检查通知的安排，许多系部组织了专门的讨论，提交了局部课程考试改革的方案，根本上表达了闭卷与开卷、理论与理论、笔试与面试、校内与校外四结合的原那么。其中，交管系的《道路交通自动控制》、《道路交通事故处理》，技术系的《法医学》，政教部的《逻辑学》，根底课部的《司法文书》，侦查系的《现场勘察》、《司法会计》、《刑事侦查学》，公管系的《根底写作》，法律系的《刑事诉讼法》，治安系的《治安管理学》，计算机系的《计算机应用》等所提交的课程考核改革方案详细详细、操作性强，教务处将组织专家进展论证并安排施行。〔五〕踊跃参加多媒体课件比赛为有效推动教学手段的改革，促进教学质量的进步，根据期中教学检查通知的精神，许多系部踊跃参加我校第三届多媒体教学课件比赛，并提交了参赛方案。交管系的《道路交通管理》、根底课部的《公安根底理论》等、政教部的《概论》、侦查系的《刑事侦查学》、公管系的《公文写作》等、警体部的《射击》、治安系的《消防管理》等课程都提交了详细的多媒体课件参赛方案。〔六〕系部教学管理职能得到加强在系部教务秘书装备齐全、《湖南公安高等专科学校校系两级教学管理施行方法》出台的形势下，本学期我校进一步落实了校系两级教学管理制度，系部教学管理职能得到加强，更好地调动和发挥了系部在教学管理方面的积极性和主动性，收到了较好的效果。在教学大纲的编制、教学秩序的管理、教学质量的管理、学籍管理、毕业生论文的管理等方面，系部做了大量的详细工作，理顺了管理关系，进步了管理效率。〔七〕教研活动形式多样、内容丰富教研活动的开展，对老师教学及学术交流提供了良好的平台。各教研室本学期都安排了形式多样、内容丰富的教研活动。其中比拟有特色的有：刑事侦查教研室开展了以如何培养学生的侦查意识为主题的教研活动，并请所有兼职老师参与，戴宁副校长也亲自参加，老师们发言踊跃，效果突出;刑技系积极开展教研活动，调整教学内容和实训内容，第9周组织全系老师听取了中国刑警学院刑事技术教授史力民老师进展痕迹勘察专题讲座，实用性很强;治安查处教研室开展了以如何上好一堂课为主题的教研活动，老师们交流了各自的心得体会，为不断进步教学程度互相提供了借鉴。〔八〕进一步畅通了信息交流渠道为了进一步加强教学管理,交流教学信息,继10月30日教务处组织召开全校学生信息员会议后，期中教学检查期间，各系部又分别组织召开了师生座谈会，进一步有针对性地向学生理解本系部所属老师的教学情况，听取学生对教学管理和其他管理工作的意见和建议，对学生反映的问题进展调查核实，并制定出了详细详细的整改措施。大局部系部正、副主任，教研室正、副主任亲自参加，对学生提出的问题能解答的当场解答，不能解答的那么及时反响至教务处、学工处等其他相关部门，对于学生反响上来关于本系部任课老师的情况及时在本部门通报，有问题的都提出了明确的整改措施。三、前段教学工作中存在的主要问题〔一〕教学秩序观念有待加强这学期总体来说教学秩序根本稳定，但任课老师调(代)课现象也仍然比拟突出，截至10周因私因公调(代)课达408节次。以上情况都直接影响了正常的教学秩序，这说明，少数老师工作责任心有待加强，教学秩序观念有待进一步强化。另外，驾驶课考试、自学考试和篮球比赛等社团活动的举行，由于并未及时与教务处进展有效的沟通，导致学生在此期间到课率低，对教学秩序的正常运行造成了一定的影响。〔二〕教学环节的落实有待加强从检查情况来看，各教学环节的落实还存在以下一些问题。一是各系部教研室教研活动的组织虽较以前有所加强，但仍有欠缺，有的系部教研活动的记录较少，对老师、特别是聘请老师的教案检查与催促情况也不太理想，有的教案缺少对课程的总体设计，有的教案未能表达重点、难点、课时分布。二是作业的布置与修改，存在布置的次数少、题量少、布置后未修改等情况。三是课后辅导情况，由于受老师不住校等客观原因限制，大局部老师只是利用课间休息时间进展简单的答疑，而有针对性的辅导情况不理想。四是课堂教学方面，教学内容陈旧、教学方法单调、对课堂纪律疏于管理、坐着授课等情况仍然存在。〔三〕系部管理职能有待加强从系部上交的《教学常规检查登记表》来看，系部的日常教学检查工作不到位，有的更是流于形式。其中公管系落实情况较好，有检查，有详细记载，有汇总，并能反映问题。但大局部系部的检查情况为正常、好、较好，根本不能反映教学中存在的问题。〔四〕硬件设施需要更新多媒体教学是现代化教学的必要手段，我校有许多课程是多媒体上课形式。但由于局部多媒体教室设备老化，并未及时维修或更换，导致上课未能到达理想的效果。本学期截止第10周，由于局部多媒体教室上课效果不佳而调整上课地点的达400余课时。频繁调整上课地点，既冲击了正常的教学秩序，也在学生中造成了一定程度的负面影响。〔五〕聘请老师管理有待加强由于学生的增多及课程开设门类日益齐全，我校聘请了一些老师。大局部聘请老师尽职尽责，受到学生的好评。但也有一些聘请老师的教学效果并不理想。学生反映问题比拟突出的老师有：06050503区队任教《国际私法》课程的法律系聘请老师谢文斌的讲课缺乏逻辑性，条理不够清楚;06050506区队任教《行政法与行政诉讼法》课程的法律系聘请老师陈岑，上课照本宣科;06050507区队任教《商法》课程的法律系聘请老师曾蕾，上课速度快，板书不清楚，上课内容脱离书本;08060203和08060204区队任教《古典文学》课程的公管系聘请老师封旭明，普通话不标准，上课枯燥，学生兴趣不高;08060203和08060204区队任教《根底写作》课程的公管系聘请老师胡亚萍，上课声音小，和学生交流少，内容衔接不严密，重点不突出。08050509和08050510区队任教《计算机应用(1)》课程的计算机系聘请老师王金红，上课照本宣科，不熟悉教材。四、下一步整改措施第一、请各系部根据期中教学检查的总结、学生问卷调查表及师生座谈会信息汇总、各系部上报的整改意见等，一一督查落实有关问题。第二、各系部要真正贯彻落实《湖南公安高等专科学校校系两级教学管理施行方法》文件精神，加强系部教学管理职能，严格教学巡查制度，将检查情况按制度及时报至教务处。特别是要加强对室外课、实验课、大课等的检查。第三、进一步标准课堂教学行为。请各系部再次组织全体老师(包括聘请老师)认真学习《关于进一步标准我校老师课堂教学行为的通知》。老师上课，应严谨治学，精心施教，加强对课堂纪律和出勤率的管理;老师应调整好休息时间，以饱满的精神状态面对教学工作，不得坐着授课。第四、加强各教学环节的详细落实。一是加强集体备课。严格按照《优秀教案评选方法》中的要求与标准备写教案，各系部对已发现的问题要限期整改;二是催促落实作业的布置、修改及课后的辅导工作。第五、加强聘请老师管理力度。对聘请老师的任用要严格进展资格审核、面试把关、学期评估，要求系部建立完好的聘请老师档案。系部督导组成员应经常深化聘请老师的课堂听课，多进展面对面的指导交流，以促进聘请老师教学程度的进步。篇四：为全面理解我院本学期教学运行情况，及时发现和解决教学中存在的问题，进一步加强教学管理，进步教学质量，扎实做好教学工作，教务处于4月9日-20日组织安排了本学期期中教学检查工作。此次教学检查在各级教学管理人员和全体老师的共同努力下，进展顺利，成效显著。现简要总结如下：一、全面部署发动，明确任务要求4月9日，教务处在行政楼七楼召开期中教学检查发动会。教务处有关人员、各分院院长、教学秘书、教研室主任参加了会议。会议明确了此次期中教学检查工作的时间安排、检查内容、检查方式及材料报送的详细要求等，并发放了书面教学检查通知。强调各教学单位在时间紧、任务重的情况下，高度重视、认真组织，通过检查肯定成绩、找出问题、及时采取整改措施，实在发挥教学检查对教学及教学管理工作的督导、指导和引导作用，促进我院教学及教学管理工作不断标准、不断前进、不断进步质量。二、思想重视、组织认真，教学检查进展顺利本次教学检查采取分院自查和学校抽查相结合的方式进展，学院、分院两级均高度重视此次检查，并按照各自的职责和教学检查要求认真组织了检查工作。首先是各分院〔部〕及时召开会议安排布置教学检查工作，并成立了院长牵头，教学秘书、教研室主任参与的教学检查工作领导小组，组织施行教学检查工作。在检查中，思想重视，分工明确，时间安排细致，按照学校要求的标准认真细致的逐项检查。学校成立了以王锡仲院长为组长的教学检查工作领导小组，在分院自查之后深化到九院一部调研检查情况，抽查局部检查材料。检查工作得到了各分院领导、老师的积极配合。在抽查过程中，检查组理解了各分院期中教学检查自查的组织、教学方案修订、课建立、毕业论文中期检查、实习基地建立等工作的开展情况，并就目前教学工作中遇到的问题进展讨论。各分院思想重视，管理到位，思路明晰，提出了很多珍贵的意见和建议，为教务处改良教学管理，进步工作质量提供了参考。三、值得肯定的成绩1.教学检查促进了老师之间的互相学习和交流。在检查中局部学院采取以教案、教学材料、教研室活动方案、活动记录、毕业论文指导意见、作业修改等资料公开展出的方式开展互查互评，并按照时间要求上报相关材料。通过公开比拟的展评方式，不仅到达了教学检查的目的，同时也起到老师之间、教研室之间的互相学习和交流，促进他们取长补短，进步教学和管理工作的质量及效率。2.坚持将课堂做为教学工作主阵地，加强监控，常抓不懈。在日常教学工作中，院、部坚持狠抓课堂教学质量，除按照学院听课制度进展听课外，还要求、鼓励老师互相听课。从抽查到的听课记录看，领导听课、老师互相听课态度认真，记录详细，指出优点，找出缺乏，可以起到互相促进、共同进步的效果。有的分院还组织老师开展说课、观摩教学活动，为老师互相学习、交流经历搭建平台或创造时机，对有效促进年轻老师进步教学程度发挥了积极的作用。检查教学进度情况说明，我院教学进度的执行情况良好，各门课程教学进度均能按照教学大纲、教学进度表的安排执行。但由于法定节假日、请假调课等原因，有9.6%的课程提早或滞后于预定教学进度，误差均在两周内。3.积极开展各项教研活动，教学材料归档齐全。经检查，各分院〔部〕均按照学期初制定的教研室活动方案积极开展教研活动。教研室活动记录活动主题明确，工程齐全，内容详细。活动内容一方面结合毕业论文指导、教学检查、试卷命题等常规教学工作开展，另一方面分院〔部〕结合工作安排积极开展形式多样的教研室活动，如开展说课、公开课、教案展览等。绝大多数教研室资料归档意识逐渐强化，资料搜集、归档逐渐标准，教学材料搜集根本齐全。4.领导重视，常抓不懈，教案编写质量有较大进步。此次教学检查教务处共检查了21名老师的48本教案。检查对象主要包括期初教学检查需整改的教案和局部新老师教案。检查中发现抽查到的老师备课量充足，内容详实，工程较齐全，内容做了及时补充。工商管理学院和传媒与艺术学院重视教案检查工作，以教案展览、互评的方式促进教案编写工作。工商管理学院的姜晓荣、曹圣伟，传媒与艺术学院的曹猛、杨光老师对教案编写的认识明显进步，教案较以前补充了大量内容，进步较大。5.积极准备，不断完善，课程建立工作有序开展。自教务处布置课程建立工作以来，各分院〔部〕课程建立紧锣密鼓地开展。全院约16门待申报课程的教学大纲、教案、课件、习题集等材料初稿已经根本完成。局部课程录像工作已经陆续展开，需要学院协助的分院，将由教务处统一安排。6.反复研讨，推进改革，努力做好专业人才培养方案的修订工作。分院重视专业人才培养方案的修订工作，根据社会经济开展对各专业人才的需求，结合我院实际进展反复研究、讨论，在围绕应用型人才培养目的，突出专业核心课程的前提下，对局部课程或课程内容、课时进展删减。检查中见到，我院2023级本科，2023-2023级本、专科教学方案修订工作已经根本完成。7.2023届毕业设计〔论文〕中期指导获得预期结果。各分院均积极组织专业指导老师及时与毕业生联络，按学校要求对毕业生进展论文〔设计〕指导，80%以上的毕业生在老师指导下已初步完成毕业论文的撰写，并提交指导老师做最后指导。其中，外国语学院、电信学院、传媒与艺术学院、计科院较好。8.实习基地建立工作获得一定成绩。其中，风景园林学院成绩较为突出。四、存在的问题及建议1.个别教研室活动记录较为简单。经检查，新闻文秘教研室和数学教研室的教研室活动记录相对简单。新闻文秘教研室及时整改交教务处，数学教研室到其它分院针对教研室工作的开展进展学习交流。各分院〔部〕要将教研室活动做为重要的教学活动来抓，保证教研室活动的质量，并认真做好活动记录。2.个别分院的教学检查总结以教研室为单位书写，局部内容不齐全。望分院在教研室检查的根底上，根据教学检查工程进展全面总结。3.经过反复催促和检查，个别老师教案仍存在内容较简单的现象，还有个别老师的教案本、专科用一本教案。望分院思想上重视教案的编写工作，加大此项工作的催促力度。4.近期调课人数较多，影响教学质量。据统计，我院专职老师3月份调课达17人次，60节课，4月1日至20日调课25人次，达136节课。调课情况较多，致使晚上上课情况较多，影响正常教学秩序。望我院老师增强责任感，处理好工作与生活的关系。分院〔部〕对老师请假的审批要严格催促，做好调、补课的安排。5.我院实习基地建立工作时间紧迫，任务较重。目前，各分院〔部〕探究多种途径加大实习基地建立力度，已经获得一些成绩，但局部专业的实习基地建立工作面临着较大的困难和挑战。分院〔部〕要深化调研，与学院加强沟通，推进此项工作的开展。6.教务处检查了各分院推荐的62份优秀的毕业论文中期检查表，整体情况较好。但细节方面仍然存在不少小问题，如使用旧模板；指导老师简写成导师；小标题不一致，同一篇检查表里的小标题不同表示法，如1、1.、1、或〔1〕；年份不正确，日期均按照2023届毕业论文填写；标点符号不够标准；字体、排版、行距、输入法不一致等；个别根本信息空白等。请各分院的指导老师们在设计〔论文〕指导过程中以高度的责任感，实在做好2023届毕业生的设计〔论文〕指导工作。篇五：检查的形式，班主任自己推荐本班一名突出的学生，我再随机抽一名学生的作业进展检查，1、修改优点次数多。开学到如今，实际上课的天数37天左右，有的老师作业次数到达60屡次，尤其是科学作业，四五年级三班均把练习册全批了，并且还单订了作业本，也做了作业，也都修改了，不错。要求比拟标准。格式、次数、九月份教学常规检查情况小结日期、评价等级等都有明确的要求，不少老师的鼓励性批语都比拟有特色，真正起到鼓励的作用。存在的问题个别老师的修改不标准：次数没写，评价没写的，有误批的，例如：玩耍玩要;海市蜃楼写成海市唇的;疾风劲草急风劲草楼的等等;还有差生的作业没及时催促交的，个别老师作业压了一大堆，没及时批攒到一起修改的，2、单元检测都按进度及时进展测评，有的单科测试到达9次之多，有考有批有讲评有改正的详细表达。尤其是科学更引起老师的足够重视，存在的问题是：个别老师的试卷总分有学生写的迹象。3、教案检查通报:本次教学常规教案检查对24名老师，语文、数学、科学、英语、思品、心理安康、平安、劳技、校本课程、音乐、美术、体育12科教案进展检查除思品节数缺乏外其余都足，符合课程设置要求。优点：本貌明晰，保存完好，各科均有备课，有反思，字迹工整、次数，习作单备。有师生互动环节表达新教法学法。各老师都加强教学反思书写。个别老师进展电子备课。缺乏：反思不全、板书设计少，思品备课节数缺乏，五六年级心理安康课没教案，一二年级口语交际和小笔头没单备。小学业务检查小结为了更好的催促教学业务各项工作，使学校各项教育教学工作步入轨道，10月12日，教诲处对开学一个月以来老师的备课、作业进展了一次全面检查，根本情况良好，但是，检查中也发现了一些问题和缺乏之处，想将本次检查情况通报如下：绝大局部老师能及时备好课，也到达了规定的课时量，超时备课也能按质按量完成，中老年老师备课认真，扎扎实实，青年老师也不错，开拓创新。准确把握教材的重点、难点，如：抓文章中重点词句的理解；学习文章的写作方法；抓文章中作者所表达的情感、思想内容以及对学生进展德育浸透等方面都值得发扬。在教学准备上，老师们能根据教材的需要采用不同的教学手段，更好地打破教学重点、难点，进步教学效果。从检查情况来看，老师们都能运用多种教学方法进展课堂教学，表达了新的课程理念。新课程理念倡导课内外联络，校内外沟通。检查中发现老师们非常注重了知识的拓展和延伸。存在的问题：1、详案的使用，很多老师集中于几课，过于扎堆。如今已经备了15课时，这是不适宜的。20课时详案应合理分布于每个单元。2、个别老师的备课不赶进度，特别是综合理论、地方课程，很多老师并未开场。3、局部老师小科备课过程过于简单。3、教学策略把握不够娴熟，局部备课存在抄袭现象。4、作业鼓励性评语明显缺乏。今后工作方向：1、进一步加大常规检查力度，做好各项教学常规工作是进步教学质量的前提。2、抓好教学策略应用，使备课不在只为应付检查所用。3、抓好学生的书写与作业簿本的保护。4、进一步要求做好鼓励性语言评价，评价语言要多元化，表达不同学生的不同作业特点。小学期中考试总结篇一：小学期中考试总结学生总结光阴似箭、日月如梭。时间如流水般，一转眼就过去了半个学期。在经历了半个学期的学习生涯后，在品味了半个学期的酸、甜、苦、辣后，免不了又要进展一场令人惊心动魄、紧张而又回味无穷的期中考试。这一次我期中考试的成绩总体来说还是不错的。语文考了95分、数学99分，英语98分。对于考试的成绩和错误原因我做了一些分析^p。语文我的作文扣了两分，其它三分都扣在几个小错误上。其中有一分扣在填词语上、一分扣在填空题上，这都是我的粗心导致的。另外一分那么是在答复下列问题时没有答复完好而扣了一分。可庆幸的是这次考试的阅读理解我竟然一分没扣，我想应该是妈妈给我买了一本阅读书，专门来练习阅读理解的，我一般一个星期做两三课。呵!这下可起到作用了。这本书可真有用，我以后可得多练练。以前妈妈就经常说我粗心，可我却不以为然，心想又没有什么关系，这下可知道粗心带来的后果。本来这次数学考试我可以得一百分，可由于我的粗心大意，把一道计算题的答给漏答一个，因此白白地被扣去了一分。真冤啊!我不禁大叫，妈妈说：以前说你粗心你总是不听，这下好了，总算知道粗心的害处了吧，看你，下次还会不会粗心。我今后一定要改正粗心这个坏缺点，让一百分重新回到我的手中。英语是我考得最好的一门课。也许你会问我，为什么这学期的几次考试都考了班上第一名?我会告诉你，天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。我当然也一样。告诉你一个秘诀：学好英语要多听、多读、多背。比方我每天学完英语课后就抄写当天学的单词和句子，然后写一课英语题目，最后的一项为哪一项最艰巨的：每天坚持听半小时磁带，把当天学的课文听到会背、会默为止。再预习下节课要学的内容，有不会的单词，注上音标就会拼了。照我说的做，你的英语成绩一定会有进步!虽然我这次期中考试考得不错，但是也不能骄傲，要再接再厉，再续辉煌，争取在期末考试获得更好的成绩。同时，争取早日改掉粗心的坏缺点。篇二：小学期中考试总结学生总结考试成绩下来，令我大吃一惊!曾经认为考试一定会是全班甚至是年级第一名的我，在试卷发下来之后，第一反响是呆假设木鸡!我的总分581分，全班第15名，年级53名!我认真看试卷，英语，数学倒不错，可语文一言难尽。语文成绩没有上一次测试好，看了一下试卷，都是书本上的知识，我没有用心去记，没记牢!我此时此刻站在黑暗中，只感到大人对我的希望和我自己的信心在消失，消失。回想起大人们对我的希望，回想起大人们对我遇到困难时帮助我度过难关的耐心，回想起大人们对我的关心我脑袋嗡，一下子炸开了!整个世界用鄙视的目光看着我，并且毫不客气地嘲笑我。世界突然寂静了，恍然间，我的另一种信心战胜了我的绝望这是一次期中考，还没到期末考试呢，我的时机还是很多很多的呀!!古人不是说过失败是成功之母吗?圣人千虑可有一失呢!我立即茅塞顿开，心中的大门缓缓翻开了，一丝亮堂的光射入了我心中人生道路不会一帆风顺的，人们难免不会遇到困难与挫折，不同的人会用不同的看法来对待他们!!面对困难与挫折，大致有三种人：第一种是害怕懦弱的人。他们一旦遇到挫折和困难，就放弃目的，结果一事无成。第二种是意志不坚决的人，他们在困难面前拼搏一阵之后，获得一点点成绩之后便很满足于已有的成绩，或者是在突发的困难面前屈从，不能克制新的困难，放弃目的，放任自流。第三种人意志坚强，有坚决的信念，他们英勇面对挫折困难，不达目的誓不罢休，他们会将绊脚石变成垫脚石，从而经过努力到达成功的彼案!经过这次遗憾的考试，我愿做第三种人，遇到困难毫不退缩，知难而上，对获得的成绩不骄傲，再接再厉