菏泽市二O一九年初中学业水平考试阶段检测卷(二)五~七单元

4/44/44/4菏泽市二O一九年初中学业水平考试阶段检测卷(二)[五~七单元](时间:60分钟总分值:50分)可能用到的相对原子质量:H-1C-120-16Na-23C1-35.5Ca-40一、选择题(此题包括10小题,每题2分,共20分,每题只有一个选项符合题意)1.以下装置不能用作证明质量守恒定律实验的是()2.以下关于化学反响2X+Y=2Z的表达,错误的选项是(c)A.Z一定是化合物B.在反响中X,Y、Z三种物质的粒子数目比为2:1:2C.假设X和Y的相对分子质量分别为m和n,那么Z的相对分子质量为(m+n)D.假设agX完全反响生成bgZ,那么同时消耗(b-a)gY.3.CH4和某种氮氧化物反响的化学方程式为,那么框内物质的化学式是(B)A.NOB.NO2C.N20D.N2054.以下化学方程式符合题意且书写正确的选项是(B)A.正常雨水的pH约为5.6的原因:SO2+H2O=H2SO3B.医疗上用氢氧化铝治疗胃酸过多:Al(OH)3+3HCI-AlCl3+3H2OC.用稀硫酸除铁锈:H2SO4+FeO=FeSO4+H2OD.证明铜的活动性比银强:Cu+2AgCl=CuCl2+2Ag5.进入久未开启的菜窖之前,人们如何利用较简便的方法检验菜窖中CO2含量是否会对进入菜窖的人的生命构成威胁(B)A.让一个身强力壮的男子进去试验一下B.做“灯火实验〞观察C.放一杯澄清石灰水进去观察D.放一只小白兔进去观察6.每年的5月12日定为“防灾减灾日〞.以下有关处理火灾现场的方法错误的选项是(A)A.油库着火,用水浇灭B.身上着火时不可乱跑,要就地打滚使火熄灭C.用水浇湿毛巾或衣物,捂住口鼻,低姿行走到平安通道D.无法逃生时,应退回室内,关闭门窗,并向门窗浇水,再发出求救信号7.节能减排、低碳出行是我们倡导的生活方式,“低碳〞指的是尽量减少二氧化碳的排放。以下有关二氧化碳的说法正确的选项是(C)A.将二氧化碳通人紫色石蕊溶液中,溶液变为红色,说明二氧化碳具有酸性B.实验室中可用块状石灰石和稀硫酸反响制取二氧化碳气体C.二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同,在一定条件下可以相互转化D.进人久未开启的菜窖之前,必须做灯火实验,是因为二氧化碳有毒8.在一个密闭容器中放入W,G、H、P四种物质,在一定条件下发生化学反响,一段时间后,测得有关数据如下表:物质WGHP反响前质量/g181232反响后质量/g待测26212对该反响的认识正确的选项是(A)A.W待测值是13B.该反响是分解反响C.P是生成物D.物质H是该反响的催化剂9.如图是一组用于研究可燃物燃烧条件的比照实验,对有关实验现象和结论的判断错误的选项是(B)A.实验1中红磷未燃烧,说明红磷的着火点高于白磷B.实验2中白磷燃烧,说明实验2中的热水温度高于实验1C.实验2中如果停止通入氧气,燃着的白磷会熄灭D.可燃物燃烧需要氧气(或空气),并到达着火点10.某化学兴趣小组用青霉素的药瓶、注射器和眼药水瓶设计了如下图的实验装置,用于检验二氧化碳的性质。缓缓推动注射器活塞,滴入稀硫酸后,在眼药水瓶中即可产生二氧化碳气体,以下有关说法错误的选项是(B)A.该实验中不能用浓盐酸代替稀硫酸B.上下两片滤纸条变红,只能证明CO2与水反响生成碳酸C.该实验能验证二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧D.该微型实验具有所用药品量少,现象明显,操作简单等优点一、选择题12345678910二、非选择题(此题包括7小题,共30分)11.(4分)现有以下九种物质:红磷、铁丝、木炭、氧气、水、氧化铜、稀盐酸、高锰酸钾、石灰石。从中选择适当的物质按以下要求写出有关反响的化学方程式:(1)生成黑色固体的化合反响:；(2)生成两种气体的分解反响:；(3)一种单质和一种化合物的反响:；(4)常温下两种物质的反响:.(写出一个即可)12.(2分)为落实习近平总书记“绿水青山,就是金山银山〞的理念,菏泽市各级政府鼓励和支持农民变废为宝,制止燃烧秸秆,提倡利用秸秆发酵生产沼气。沼气的主要成分是甲烷,是清洁能源。(1)甲烷完全燃烧的化学反响方程式是;(2)沼气池漏气时,须排尽气体才能进人维修,且不可用明火照明。沼气还出现在煤矿的矿井、坑道,如通风不畅遇明火或铁镐撞击岩石产生火花,就会发生瓦斯爆炸。瓦斯爆炸由于发生在地下,氧气缺乏,生成的产物有三种,其中一种有剧毒,其化学反响方程式是。13.(5分)某科学兴趣小组的同学设计了加下三个家验装置(天平略)来验证质量守恒定律。(1)上述的A~C三个实验装置,只有A装置能直接用干验证质量守恒定律,B、C装置那么不能.①否认B,C装置的理由分别是；②装置A中发生反响的化学方程式为。(2)小明受到A装置的启发,将C装置进行改良,如图D所示。①此实验的现象是；②待完全反响后,将装置D置于天平上称量,所得数据比反响前的小。假设整个操作过程无过失,那么造成上述实验误差的原因是.14.(4分)A、B、C、D,E,X,Y、Z都是初中化学中的常见物质,其中A是天然气的主要成分,在A物质中碳元索与氢元素的质量比为3:1,X、Y、Z是单质,B、C、D、E是氧化物,常温下C是液体,Y是黑色固体,Z是红色粉末,它们之间有如下反响关系:请根据以上信息答复以下问题:(1)有关物质的化学式:A为;C为;(2)B与Y反响的化学方程式为;D与E反响的化学方程式为.15.(5分)实验台上有药品:KMnO4,石灰石、稀盐酸、棉花和火柴,还有以下仪器(数目不限)。请答复以下问题:(1)请你利用图1所给仪器,组装一套实验室制取开城集CO的装置(填序号)(2)收集一塑料瓶二氧化碳气体,迅速注入适重的石灰水并旋紧瓶塞(如图2),振荡瓶子,看到澄清石灰水变,同时看到瓶子变瘪,原因是二氧化碳气体被石灰水吸收,瓶内压强造成的。(3)假设补充一个玻璃仪器,还可以制取氧气,反响的化学方程式为.16.(6分)化学科技小组同学在实验室中,用下面所示的装置进行实验(图中固定试管的仪器已略去).充分反响后,停止加热并冷却到室温。(1)写出D硬质玻璃管中发生反响的化学方程式.(2)上述实验通过_现象可判断木炭粉与二氧化碳发生了化学反响。(3)B装置的作用是,E装置的作用是；加气球的目的是.(4)该实验的主要目的是.17.(4分)向盛有22.3gNa2CO3和NaCI固体混合物的烧杯中参加稀盐酸的质量与产生气体的关系如图:求:(1)完全反响后,产生二氧化碳气体质量.(2)反响后,所得溶液中溶质的质量分数为多少?参考答案：一、选择题12345678910CCBBBACABB二、非选择题11.(1)；〔2〕；〔3〕；〔4〕〔或〕；12.〔1〕；〔2〕13.〔1〕①B装置内发生的变化属于物理变化；C装置内产生的气体会逸散到空气中；〔2〕①锥形瓶内有大量气泡产生,气球胀大；②气球变大后,受到空气的浮力增大,导致天平称量反响后物质质量的读数偏小。14.〔1〕CH4H2O；〔2〕15.〔1〕①②③④⑥；〔2〕浑浊小于外界大气压；〔3〕试管。16.〔1〕；〔2〕D装置中黑色氧化铜粉变红(或F装置中澄清石灰水变浑浊)；〔3〕除去二氧化碳(或吸收二氧化碳)防止反响后冷却到室温时,F装置的溶液倒流进硬质玻璃管中收集生成的CO,防止有毒的CO污染环境；〔4〕探究碳单