综合实践活动二年级上册(全册教案)

礼让是美德1、通过观看、说说、想想、试试，使学生体会什么是礼让，懂得礼让是一种美德。2、化学习为实践，在日常生活中进展实践、执行。理解礼让的含义，懂得礼让是美德。在学习的根底上成为实践。*多媒体一、情境引入。1、出示挂图。引导学生观看图意，并同桌沟通。2、指名说说图意。、谁知道“孔融让梨”的故事3、让知道“孔融让梨”故事的同学上台讲讲。4、小结。“孔融让梨”的故事表达了我们中华民族的优良传统美德——礼让。112幅图。让学生说说在日常生活中有没有看过这种情境，这个故事说明白什么⑴小组争论。⑵指名汇报。⑶小结。学生先想再沟通。最终指名谈谈、表扬做得好的同学。3、想一想。2页下面的两幅图，先认真观看图意，再想想哪一组的同学做得对，哪一组的同学做得不对，为什么假设图中是你，你会怎么做4、试一试。依据图把图中意义编成故事讲给大家听，说说这两个故事使你受到哪些启发。⑴小山过桥的故事。”⑵斗鸡的故事。三、小结。3四、延长活动。让学生小组争论沟通遇到图中的那些状况应当怎样处把“孔融让梨”的故事讲给爸爸妈妈听。

孔融让梨}礼让是中华民族的传统美德。不扰人是美德1、理解“不扰人”的含义，懂得不扰人是美德。2、在说说、写写、议议活动中，进一步体会“不扰人”的意义，并能从中受到教育。理解“不扰人”的含义，懂得不扰人是美德。〕挂图、投影仪、实物~一、情境引入。1、情境引入，激发学生的学习兴趣。出示不打搅老百姓的挂图，让学生感知题意——不扰人是美德。2、听教师讲一段“不扰人老百姓的故事让学生谈听后感受。3、学生进展回想，讲讲所听到的、见到的不打搅别人的故事。二、实践活动。6页各图，让学生先观看再说说遇到这种事你有什么感想。1、做作业的时候，有人在你身边打闹。2、看节目的时候，有人在你身边说笑。{3、睡午觉的时候，有人在你的楼前大声喊叫。⑴学生观看并发表看法。三、活动深入。让学生边看图，边想想你会怎么做，再把它写下来。⑴同学们正在学习，我们应当⑵叔叔正在工作，我们应当⑶妈妈正在睡觉，我们应当&⑷楼上楼下都是邻居，我们应当四、小结。7页让学生边看边总结，并给自己评价。五、活动延长。分小组进展争论下面同学的几种做法对吗为什么⑴独立看图再小组说说。⑵为什么对为什么不对⑶小组派代表发言。⑷联系实际说说怎样处理生活中的这些事，你会做得很和小伙伴说说：。日常生活中哪些方面要留意不扰人|

不扰人是美德⑴同学们正在学习，我们应当⑵叔叔正在工作，我们应当⑶妈妈正在睡觉，我们应当⑷楼上楼下都是邻居，我们应当怎样打1、通过本次活动，使学生打时能留意说清楚、听明白，有礼貌。2、增长打的学问。3、培育学生观看、合作和创力量，养成良好的沟通习惯。“会使用文明用语打。多媒体一、激发兴趣，引入活动。小朋友，你们谁家有呢你又知道怎样打吗你知道打时应留意什么呢《二、的学问。1、除了有寻常我们家里有的有线，还有移动〔手机、IC卡和可视等。2、同桌沟通：介绍一下自己打的经受和阅历。拨通后，听到“嘟……”的声音，再说话。听筒里发出“嘟嘟”的声音是占线。三、怎样打。1、谈论：打时应留意什么呢2、打时要面带微笑，声音不要过高，要自觉地说3、今日我们班有一个同学生日。噢，对了，我得给他打个，庆贺他的生日。请同学们认真看，认真听，看看教师和他是怎么打的〔教师和一个事先定好的学生表演*4、谁能说说刚刚教师是怎样跟同学打的吗你能不能依据刚刚所说的总结一下我们打时应当怎么做〔拨号、问好、报姓名、说事情、再见〕5、今日我们就来学习打〔出示课题及两人打的图〔出示手指画，每个步骤分别写在不同的手指上〕跟着教师念一遍。6、提出打要求：①要说一般话，面带笑容，声音不要过高。个同学也要使用文明用语。7、指导打。⑴指名一人扮演小亮，另一个同学和他表演打。指导分析哪些值得表扬还有什么缺乏⑵同桌练习。⑶指名上台表演。使用文明用语打【。

怎样打要过高。明用语。…特别123、增长打的学问。4、培育学生观看、合作和创力量，养成良好的沟通习惯。;通过学习会使用特别名码。多媒体一、情景设计，导入课。1看每个小组的桌子上都有一个组号，来我们从第一个小组开头报一报你们的组号，看看哪一个小组声音最嘹亮、表现最好。〔110、119、120、122〕〔2、小熊过生日，想邀请好多人到他家去做客，为了节省时间，它想通过打来邀请客人。但是，它又不知道怎样打同学们，你们能不能帮帮它。34、小结：同学们，小熊格外感谢我们的帮助，它也邀请我们一起去参与它的生日晚会。二、联系实际，深入明理。1级厨师小鹿为它做生日晚宴。看，小鹿的技术多娴熟，不好了，起火了怎么办23会照常进展。看，小熊怎么了〔肚子疼〕45120〔找两位学生现场拨打〕|6被偷了，它来不了，这怎么办你有什么方法帮小兔〔110〕7〔现场模拟〕，请另一位同学当警察。8、小结：同学们，你们觉察了吗我们生活中有很多特别的号码，象，110是报警，119火警、120急救，你还知道哪些特别名码三、课堂小结。同学们，我们今日的收获可真大学习了文明打，并了解了一些特别名码的使用方法。期望在寻常的生活中肯定要正确的使用，让我们做一个文明的小公民。将今日学到的特殊号码记住。

特别名码110是报警)火警急救遇到危急怎么办〔1〕1、通过教学活动，使学生了解一些日常生活中可能遇到的危急状况，了解它们消灭的主要缘由。￥2、了解四周消灭的危急事例，培育学生树立应有的防培育学生树立应有的防范意识和自我保护意识。培育学生树立应有的防范意识和自我保护意识。多媒体、学生模拟表演用机、竹竿、毛巾等一、活动引入。$观看图片、录像，说说这是发生过的哪一件惊动全球的大事在美国“9.11”大事中有四千多人断送了生命，这样危急的恐惧大事虽然不会常常发生，但是生活中还有危急随时发生。想一想在日常生活中我们遇到哪些危急二、日常生活中的危急。日常生活中，一般可能会遇到哪些危急1、学生争论沟通。灾”等。3、看到这么多危急你会想到些什么问题;4、学生小组争论沟通。5、这么多的危急我们不行能都遇到，但是有一个人却都遇到了，谁呢那就是从西天取经回来的唐僧，路上虽没有脱离危急呢三、当我们遇到危急时该怎么办1、唐僧来到火焰山，没遇到铁扇公主和牛魔王，却不留神遇到了车祸。请同学们把唐僧遇到车祸，大家救助并脱离危急的经过模拟表演出来。A分组争论“怎样把经过表演好些”我们应把哪些问题争论争论清楚学生争论沟通。B请一组学生模拟表演。C集体汇报：你们是怎样抢救唐僧的2、唐僧离开火焰山来到了通天河，又不留神掉入河里了。]A分组争论模拟表演的过程。B小组一人扮唐僧，另外同学模拟救助。C沟通：你们组哪些地方做得比较好四、小结。请大家想一想还有哪些处理危急的方法

〔1〕交通事故;溺水触电煤气中毒火灾……遇到危急怎么办〔2〕1、通过教学活动，使学生了解一些日常生活中可能遇到的危急状况，了解它们消灭的主要缘由。2、通过活动，使学生学会一些遇到危急时应实行的正确的做法，培育学生遇到事冷静坚决的良好品质。学会一些遇到危急时应实行的正确的做法。培育学生遇到事冷静坚决的良好品质。多媒体、学生模拟表演用机、竹竿、毛巾等一、活动引入。看，今日他又遇到危急了，我们快去帮助吧!二、当我们遇到危急时该怎么办1、今日，唐僧来到了五庄观，如今的五庄观也实现了电气化，唐僧又被电触到了。A请每组认真谈论帮唐僧解除危急的方法，预备模拟表演。B分组争论制定方案。%C选一组同学表演，其他同学边观看，边思考他们的方法好吗D集体沟通：你们组有什么成功的阅历2、唐僧离开五庄观来到了黄风岭，刚想做饭，却觉察自己迷模糊糊，原来是煤气中毒了。唐僧脱离了危急又来到了高老庄，又不巧遇到着火了。A请每组认真谈论帮唐僧解除危急的方法，预备模拟表B选一组同学表演，其他同学边观看，边思考他们的方法好吗C集体沟通：你们组有其它超群的方法吗3、小结：唐僧虽然没带徒弟，但在同学们的帮助下，最终抑制了种种危急，回到了家乡长安。三、活动延长。~唐僧的危急解除了，但在我们的日常生活中还有很多人不留意安全，发生了各种危急，这些危急事故，近期你有没有看到或听到1、以小组为单位沟通课前的调查状况。2、争论：生活中还有这么多危急，我们小朋友该留意些什么呢四、活动小结、评价。1星、智多星、团结星、能说会道星请大家想一想还有哪些处理危急

遇到危急怎么办〔2〕^交通事故的方法 溺水触电煤气中毒火灾……我们的牙齿&通过学习，使学生们知道自己牙齿生长的规律，从而有意识地疼惜自己的牙齿。告知同学们，恒牙不再更换记住长乳牙和长恒牙的时间挂图多媒体一、牙齿构造。二、牙齿分类。1、乳牙：从诞生到六个月开头，长出第一副牙，叫乳20颗，2周岁时全部出齐。2、恒牙：六、七岁时长出第一颗牙，即第一恒磨牙，以后乳牙间续脱落，换成恒牙，20岁时全部出齐，其次副牙28〔最终一颗牙不长人的恒牙一旦损伤、脱落，就再也不能长出的牙齿了。,三、换牙。牙开头萌出，乳牙脱落。四、牙齿的生理功能。(一)咀嚼功能：牙齿是咀嚼的主要器官，它将食物进展切割、撕裂、捣碎Y、面的正常发育，也增进牙周组织的安康；并反射性的引起胃肠蠕动，使消化系统处于活泼状态。(二)发音和语言功能：牙的位置限定了发音时舌的活动范围，以及舌、唇、牙之间的位置关系，直接影响着发音的准确性与言语的清楚程度。口腔中舌，软、硬腭，上、下唇，牙齿对语言发音关系较大，当这些部位消灭缺损畸形时，则发音患病肯定障碍。(三)保持面部的正常形态：>弓有正常的咬合关系。而使唇颊部饱满，肌肉张力协调，面看看你的牙齿长 我们的牙齿的什么样 1、牙齿的外形2、牙齿的分类3、牙齿的功能:给四季画像1、使学生了解一年四季的特点，以及一年四季与人们生活的关系。2、感受一年四季不同带来的各种喜悦。3、培育学生观看想象力量。【认真观看、发挥想象，给四季涂色。多媒体、树叶一、激趣引入。出示树叶，一片绿的，一片黄的。〔提问：同学们看，这是什么，为什么会有绿色，有黄色二、开放。1、让学生先闭上眼睛想象，回忆一下，一年四季是怎么样的⑴理解“四季”的含义。⑵说说心中的一年四季的样子。221页。让学生边看边与心中一年四季比较，你想对了吗三、深化。1、说一说四季各有什么特点⑴小组沟通。~⑵小组汇报。⑶小结一年四季的特点。3、说一说。农民伯伯在不同季节做什么你做什么23页的图，指名说说图中的农民伯伯在一年四季里做些什么⑵同桌沟通自己一年四季在做什么⑶指名说说。…4、思考。春夏秋冬各有什么不利于人们生活的地方你是怎么做的四、谈谈学习的收获。我知道春天是〔 〕颜色，夏天是〔 〕颜色，秋天是〔 〕颜色，冬天是〔 〕颜色。五、活动延长。1、学做风向标。2、用自己做的风向标测风向。测风向。、

给四季画像春天是〔 〕颜色，夏天是〔 〕颜色，秋天是〔 〕颜色，冬天是〔 〕颜色。正确的刷牙方法^使学生学会正确的刷牙方法，培育学生养成早晚刷牙、饭后漱口的习惯，让学生选用保健牙刷和含氟牙膏。强调早晚刷牙的重要性刷牙的方法挂图多媒体一、怎样保护牙齿。1、刷牙时不要用力过大：刷牙是保持口腔卫生的必要手段，但用力过大时会造成牙齿表层釉质与牙本质之间的薄甚至使牙髓暴露。也会使牙龈损伤、退缩，露出原来被包埋的牙根部，加重牙齿敏感病症。2、不要咬过硬食物：牙齿内存在一些纵贯牙体的发育沟、融合线，在咀嚼硬物后牙齿内会消灭类似金属疲乏的现3、不要偏侧咀嚼：咀嚼时集中在某一侧。这也会造成肌肉关节及颌骨发育的不平衡，轻者影响美观，重者造成单侧牙齿的过度磨耗及颌关节的功能紊乱。4、不要把牙齿作工具使用：用牙齿开瓶塞、咬缝线。这些习惯简洁使牙齿咬折，牙齿移位。5、不要吮指、咬指甲、咬唇、吐舌：儿童的各种口腔依据调查和现代兴旺国家的临床所见，只要你能留意口腔卫生，避开上述不良习惯，定期到医院检查，完整、洁白的牙齿是可以陪伴您的一生的。6、早晚刷牙、饭后漱口：对保护牙齿最重要。晚上认真刷牙比早晨刷牙更重要。并且要将牙齿上下里外都刷，才能起到保护牙齿的作用。二、怎样刷牙：正确刷牙的标志。1、牙刷的刷头应放在近牙齿的牙龈部位；2、刷毛与牙45度角；3、刷上牙时从上往下刷，刷下牙时从下往上刷；4、外侧面，内侧面和咬合面都要刷；5、每个部位按肯定挨次，从左到右或从右到左；610次；73分钟；三、牙具的卫生。1、要使用保健牙刷；2、应一人一杯一刷，避开穿插感染；3、牙刷保持枯燥，以防发霉及细菌生殖；4、常常更换牙刷；5、使用含氟牙膏。你会刷牙吗

·正确的刷牙方法1、怎样保护牙齿2、怎样刷牙3、牙具的卫生观看天气1、通过学习让学生了解天气的有关现象，懂得天气跟—人们的生活亲热的关系。2、培育学生观看天气的兴趣。了解天气跟人们的生活亲热的关系。培育学生观看天气的兴趣。多媒体—一、猜谜语引入。1、谁在天上一闪一闪亮灯〔 〕2、谁往地上泼水洗路〔 〕3、谁在天空挂上黑幕〔 〕4、谁在轰隆轰隆打鼓〔 〕5、谁在空中架彩桥〔 〕出示画面帮助学生理解。》让学生读题再思考。指名答复。二、探究知。1、看一看。出示挂图：下面的图表现了什么天气⑴学生观看挂图，小组说说。⑵逐图指名答复。⑶小结，表扬说得好的同学。2、想一想。想想：天气和人们生活有什么关系…⑴学生观看。⑵小组沟通。⑶集体汇报。⑷小结：可见，天气与我们的生活息息相关，有好的作用，也有一些不良影响。3、读一读谚语。⑴燕子飞低大雨可期。⑵龟背潮下雨兆。⑶蚂蚁大搬家雨点眼看下。【⑷缸穿裙雨淋淋。知指导学生理解谚语，再读一读。三、做一做。给天气记日记。四、小结。器。@

观看天气1、谁在天上一闪一闪亮灯〔 〕2、谁往地上泼水洗路〔 〕3、谁在天空挂上黑幕〔 〕4、谁在轰隆轰隆打鼓〔 〕5、谁在空中架彩桥〔 〕疼惜我们的耳朵，到保护耳朵的重要，并自己去疼惜耳朵。怎样保护耳朵耳朵的听觉功能挂图多媒体一、耳朵的构造。1、颅中窝 2、内耳半规管 3、内耳前 4、内耳耳蜗5、颞骨岩部 6、中耳鼓膜 7、中耳听小骨8、中耳鼓室9、中耳咽鼓管 10、乳突 11、外耳道 12、外耳耳廓二、耳朵的功能。:耳朵是用来听声音的。在日常工作、生活中是离不开耳朵的。三、怎样保护耳朵。1、不要任凭掏耳朵：自己用力掏耳朵，很简洁将耳朵的皮肤划破，引起炎症；严峻时可能会掏破鼓膜，引起化脓性中耳炎，影响听力。3、要往耳朵里塞小物品：塞进去的东西取不出来，会影响听力，并且在耳里会由于脏东西聚拢，引起炎症。4、泳时要保护耳朵，进了水要将水引出来。歪着头，让有水的耳朵朝下，然后单腿站立，原地跳几下，让水流出来。5、冒时，不要用力擤鼻涕，以免鼻腔里的病菌被挤压到中耳腔使中耳化脓，鼓膜穿孔。6、有巨大声响时，应尽快双手掩耳，嘴巴张大。在我们的中耳膜室下方有一条瘦长的管子通到咽喉，叫耳咽管，张开嘴以后，耳咽管便与咽喉成了一条通道。这时强大的震惊声波，从耳朵里进去冲击鼓膜的外面，也可以从嘴巴里经耳咽管进入鼓室，冲击鼓膜的里面，这时鼓室里外同时受到声波冲击，力气相互抵消，鼓膜就不会受到损伤。因此，遇到雷鸣声、爆炸声时，要马上张大嘴巴，避开听力受损。>保护耳朵要留意什么;

疼惜我们的耳朵1、耳朵的构造2、耳朵的功能3、怎样保护耳朵五官的本领1、让学生了解自己身体的局部——五官。2、了解五官的组成和作用。3、学会保护自己的五官。，了解五官的组成和作用。多媒体一、生疏五官的作用。1、讲故事：《比比谁的本领大》。》小猪、小猫、小兔、河马是四个好朋友，可是有一天它我的鼻子本领大，什么好吃的东西我都能用鼻子闻出来。”小兔说：“不对不对，我的本领最大，大灰狼还在很远的地方我的长耳朵就能听见他的声音了。”小猫说：“喵喵，要说本领我最大，我的眼睛亮亮的，晚上也能抓老鼠。”河马说：“别吵啦，别吵啦，我一口能吞下好多东西，还是我的嘴巴本领最大。”说一说：故事里的动物有哪些本领〔小猪的鼻子能闻味道、小猫的眼睛能在夜晚观察老鼠等。〕讲一讲：我们的五官有那些本领〔眼睛能看东西、鼻子〕2、小结：我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵本领真大，应当好好保护它们。二、建立自我保护意识。1、出示流鼻血木偶。2、争论：木偶的鼻子怎么会出血的怎么样才能不让鼻子出血3、小结：小木偶，你的鼻子本领真大，可以闻气味、可以呼吸，肯定要好好保护。走路时留神不要摔跤，不要用手指挖鼻孔，不要把小东西塞进鼻子里，这样你的鼻子就不会再受伤了。“4、提问：除了鼻子要保护，还有那些地方也要保护5、说一说：怎样保护脸上的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和其他一些有用的东西三、我的收获〔推断以下行为的对错。⑴不躺着看书。〔〕⑵不爱挖耳朵。〔〕⑶少吃糖，爱刷牙。改正不疼惜五官〔〕-的不良习惯。 五官的本领⑴不躺着看书。〔〕⑵不爱挖耳朵。〔〕⑶少吃糖，爱刷牙。〔〕⑷不爱抠鼻子。〔〕-疼惜我们的鼻子保护鼻子的重要性和方法。疼惜我们的鼻子保护鼻子的方法鼻子的功能(一、鼻子的构造。二、鼻子的功能。1、是呼吸器官，也就是用来吸气和呼气；2、是嗅觉器官，也就是闻气味的重要器官。3、对人体起保护作用：鼻腔粘膜上的鼻毛是呼吸道的“防护林防止空气中的尘埃、病菌随着呼吸进入体内。被鼻毛挡住的尘埃、病菌再由鼻腔粘膜分泌出来的粘液粘住，形成鼻涕而排出体外。这样能使干净的空气进入肺里。鼻腔血管丰富，可以散发出大量热能，通常鼻腔30—32管和肺部。鼻腔对空气还有加湿作用，鼻腔粘膜细胞的分泌1000毫升左右，当空气通过鼻腔时，因温度增高，其体积也随之膨大，于是吸取湿度700毫升左右。75%饱