四年级上册语文 课后作业-《普罗米修斯》 人教版部编（含答案）

课后作业-《普罗米修斯》1.下列选项中加点字的读音有错误的一项是（）。A.斯文（sī）B.失败（bài）C.惩罚（chěng）D.恶人（è）2.让生字走进语境。听了这个bēicǎn（）的故事，大家都很fènnù（），指责宙斯太hěnxīn（），同时jìngpèi（）英勇不屈的普罗米修斯。3.辨字组词。遭（）既（）环（）抗（）糟（）即（）坏（）坑（）4.用“违”字组词填空。普罗米修斯觉得不能做（）良心的事情，所以没有（）地答应火神向宙斯承认错误、归还火种的要求。但火神不敢（）宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。5.品读句子，完成练习。（1）普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”①把画“”的部分换一种说法：②把画“”的句子中的加点字去掉好吗？为什么？（2）有一天，著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎了锁链。①句中表示非常气愤的成语是，表示气愤的成语还有。和“挽弓搭箭”结构相同的四字词语是（）A.拔地而起B.三心二意C.驱寒取暖D.精打细算②把句中大力神解救普罗米修斯的动词圈出来。这句话用一连串的动作写出了大力神赫拉克勒斯的品质。6.下列人物各做了什么事？请填一填，并回答问题。普罗米修斯：宙斯：火神：大力神：这些事中最让我感动的是：7.阅读课内片段，完成练习。火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他（）不能动弹，（）不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。（）如此，普罗米修斯（）不向宙斯屈服。狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。（1）根据原文，在括号中填入恰当的关联词。（2）下列说法完全正确的一项是（）A.选段写出了宙斯的惩罚越来越严厉，可见其心肠之歹毒，手段之残忍B.选段通过对普罗米修斯神态、动作的生动描写，突出了他的英雄形象C.加点词语“不敢”“只好”说明火神胆小，缺乏正义感，和宙斯一样狠心霸道（3）读着文字，看着这幅图，我眼前浮现出这样一幕幕情景：火辣辣的太阳炙烤着大地，普罗米修斯；漫漫长夜空无一人，普罗米修斯；大雪纷飞，冰天雪地，普罗米修斯……（4）读了选段后，我思绪万千。普罗米修斯，我想对您说：“”8.小练笔。（选做题）本文人物较多，却各有不同之处：普罗米修斯善良，坚定，勇敢；火神胆小，软弱；宙斯冷酷无情；赫拉克勒斯敢作敢为。你所在的班级，一定也有个性鲜明、令你印象深刻的同学吧？可以选择其中一个具体描述一下吗？注意写好人物的个性特点。9.《希腊神话》记载了古希腊民族的神和英雄。你阅读过吗？考考你哟。（选做题）（1）（）一般以身披盔甲的战士形象出现，威风凛凛，英姿勃发。她是城市的保护神，是智慧和知识的化身。她还是希腊英雄的保护神，常帮助处于困境之中的希腊英雄。（2）（）是古希腊神话中的光明、预言、音乐和医药之神，消灾解难之神。他快乐，聪明，拥有着阳光般的气质。（3）（）是古希腊神话中的海神。他愤怒时海中就会出现海怪，当他挥动三叉戟时，不但能轻易掀起滔天巨浪，更能引起风暴和海啸。A.赫拉B.雅典娜C.波塞冬D.阿波罗参考答案：1.C2.悲惨愤怒狠心敬佩3.示例：遭遇既然环境抵抗糟糕立即破坏水坑4.示例：违背违心违抗5.（1）①为人类造福，没有错。②不好。原句中的“决”和“更”表示程度更进一步，体现了普罗米修斯坚决的态度。（2）①愤愤不平示例：怒发冲冠C②挽搭射死砸碎正直、敢作敢为6.“盗”取火种带到人间给普罗米修斯以最严厉的惩罚把普罗米修斯押到高加索山上让普罗米修斯重获自由示例：普罗米修斯“盗”取火种带到人间，受到残酷的惩罚，但始终不屈服。7.（1）既……也……尽管……就是……（2）A（3）示例：倍感饥渴、炎热倍感孤独、寂寞冻得失去知觉（4）示例：您是一个正直善良的大英雄。您不畏生命危险，帮助人们取来火种，让人们过上了幸福的生活。您舍己为人，给人们带来了多少欢乐、多少幸福、多少温暖，而自己只能在痛苦中度过一年又一年。普罗米修斯，我们永远也不会忘记您——取火种的大英雄。8.示例：有一次，我们在做作业，我不小心碰到了正在专心写作业的同桌。她手一歪，钢笔在本子上画了条长长的线。“糟了！”我正不安地想着，她这座火山就爆发了。“你，你