四年级上册数学教案-8.10 垂线与平行线整理与练习｜苏教版

《垂线与平行线》单元回归评价课复习内容：苏教版四年级上册第八单元77页-97页复习目标：1.掌握线段、射线和直线的特点，知道两点间所有的连线中线段最短。2.理解角与射线的关系，会比较我们学过的所有角的大小，会量角和画角。3.认识垂线和平行线的特征，会画垂线和平行线。4.经历讨论、交流的学习活动,培养学生合作学习的意识和能力。教学重难点：重点：掌握线段、射线和直线的特点，知道两点间所有的连线中线段最短；认识垂线和平行线的特征，会画垂线和平行线。难点：认识垂线和平行线的特征，会画垂线和平行线。教具学具准备：多媒体课件教学过程上课前采用“请你跟我这样做”游戏（主持人：请你跟我这样做：小雨，淅沥沥（大拇指和中指有节奏的打响，双手一起打）；中雨，哗啦啦啦（双手用力鼓掌）；大雨，啪啪啪（双手拍打我们的大腿）；暴风雨，又跺脚又鼓掌；雨过天晴（学鸟叫，吹口哨）。请大家认真听哦：小王老师早上出门，天空阴森森的，他就拿了把雨伞离开家。不一会儿，下起了小雨。小雨滴滴答答下了一会儿，突然变成了中雨。这时，小王感到了前行困难，原来中雨已经变成了大雨。大雨越下越大，王老师真想找个地方避一下雨，可想到同学们还在教室等着他，于是小王老师坚定了步伐，在大雨中勇敢的说到：“我从事的是天底下最光辉的事业。大雨再大我都不怕，让暴风雨来的更猛烈些吧。”好像老天被王老师的坚强意志感动了一样。转眼间，暴风雨停了天空亮起了一道靓丽的彩虹，天空也格外的清新起来。在班上设立“风云英雄PK”赛，宣布比赛规则：1.课堂认真倾听、积极发言、真诚分享者加2分，小组集体展示踊跃参与加5分；2.评选一等奖1组，二等奖2组，三等级3组；3.获奖小组有神秘奖品。一、导入本课复习。1.游戏导入今天看到大家这么高兴，老师想和大家做一个折纸游戏。这个游戏的名字叫《我能很快见到你》。游戏规则：1.准备三张正方形，拿出一张，对折三次，沿着折痕描一描，找到90度、45度、135度的角。找到后，标上角的符号和度数。小组成员全部完成，请举手。2.再拿出第二张正方形的纸，对折两次，让折痕互相垂直。3.再拿出第三张，对折两次，让折痕互相平行。2.板书课题这节课，咱们就一起来复习——《垂线和平行线》。二、复习垂线和平行线的特征1.孩子们，昨天我们每个人都对第八单元做了系统的复习，并制作了思维导图，现在请大家结合思维导图，用5分钟时间进行快速记忆本单元知识要点。2.内外圈游戏，复习本单元重点。孩子们，看到大家记得这么认真，相信大家一定记得特别牢。下面我们来玩一个内外圈游戏，检验一下大家的记忆效果。（课件展示游戏规则）口令：1.外圈提问内圈，第一轮。2.结束后，监督员计分。3.外圈听口令，顺时针移动一个位置，还组成内外圈。4.内圈提问外圈，第二轮。5.计分。6.内圈听口令，逆时针移动两个位置，还组成内外圈。7.外圈提问内圈，第三圈。8.计分。通过这个游戏，老师发现大家的记忆力都特别强。大家能不能把以上的知识运用到我们的实际问题中呢？三、小组合作、思疑解难。1、小组讨论，找出共性问题。昨天我们对第八单元进行了测试，发现了许多问题，请各小组用五分钟时间解决本组可以解决的问题，并找出本组解决不了的问题，写在本组的组板上。（老师把问题归结成共性问题。）2.合作探究，思疑解难。短短5分钟，大家归纳出这么多有价值的问题，请各小组在学科长的带领下，在小组内合作讨论，找出解决问题的方法，并做好班级展讲的准备。3．展示交流哪个小组来展讲问题1，及时表扬、补充、质疑四、课堂总结。1.闭眼内感官训