2023学年完整版Unit3Lesson8AtaRestaurant设计2

Unit3Lesson8AtaRestaurant教学设计【教学目标】1.本课归纳了元音字母e在开音节中的读音［i：］和在闭音节中的读音［e］，又归纳了e的字母组合ea和ee的读音。2.复习巩固征求对方饮食的对话，同时复习关于饮食的单词。【教学重点】掌握字母e的发音和字母组合的发音，这对学习单词的读音和拼写都有很大的帮助。【教学难点】句子重音对于学生来说比较难掌握，此项内容的学习目的在于培养学生正确的语音、语调。【课时安排】1课时。【教学过程】Step1Revision利用动画、图片、卡片、实物等复习本单元所学的食物和饮料的单词及相关的句型。1.看图片或卡片让学生说出食物和饮料的名称。2.借助句型，巩固练习食物和饮料的单词：Whatwouldyoulike?Wouldyoulike...?3.用实物（文教用品）、挂图练习句型Howmany+可数名词复数（不可数名词的量词的复数）+canyousee(arethere)?Step2

Spellingandpronunciation1.分别给出几组单词，使其能包含字母e在开、闭音节中的读音，以及含有ee,ea字母组合的单词，让学生先朗读单词，再找出共同的发音特点。2.总结字母e在开、闭音节中的读音，ee,ea字母组合的发音。Step3Sentencestress1.展示动画《HowMany.swf》听声音，注意句子的重音和语调。2.听声音后，模仿语音、语调，跟读几遍，再自读五遍。3.单个检验学生的朗读，尤其是语音、语调。Step4

Listenandanswer1.先阅读练习册的听力习题内容，领会习题内容后，带着问题听录音，放两遍后，做习题。2.先找同学说答案，错误之处另找同学订正，并重复所听的句子。Step5

findthefoodanddrinkwords找同学到黑板上写出在表格里能找到的关于食物和饮料的名词，看谁找到的多。Step6

Readandact1.不看书，放录音或影片，听本课的第5部分，放两遍。2.听后跟读两遍。3.给3分钟的时间，让学生自读对话，争取达到背诵的程度。4.叫几组学生表演对话。Step7

Readandwrite1.本课的第6部分是为复习本单元的饮食用语安排的，让学生自己大声朗读本段，了解内容。2.然后找同学翻译每一个句子，错误的地方师生一同订正。3.清楚本段内容后，填写表格。

FoodPlaceBreakfastanegg,breadandporridgeathomeLunchrice,meatandvegetables,noodlesanddumplingatschoolSupperfish,meatvegetablesandfruitathomeStep8

Consolidation1.语法：由学生总结本单元的重要语法项目some，a/an的用法，Howmany句型的使用及其答语。2.有用的表述语：每个学生用本单元所学的句型说一个句子，每两个人编一个对话。用所给词的适当形式填空。1)Howmany_________(glass)ofwatercanyousee?2)Wewouldlikesome_________.(pear)3)Icanseetwo_________(bottle)ofmilkonthetable.4)Howmany_________(box)of_________(egg)canyousee?5)CanI_________(help)you?Answers:1.glasses2.pears3.bottles4.boxes,eggs5.helpStep10WorkbookEx．1

让学生齐读单词并找出元音字母e及字母组合ee，ea的发音。Ex．2

听录音后，完成练习。

DoitinClass．Answers:1.fivepiecesofbread2.twobottlesofmilk3.sixboxesofeggs.4.elevencupsoftea5.twentybasketsofapples6.tenbottlesofwater7.twohundredandfiftybagsofriceor250bagsofrice4.

Doitinclass.Answers:1.some,a2.some,a3.a,an4.some,a5.some,a6.an,some5.Ex.5

Doitinclass.Answers:1.Wouldyoulikesomethingtodrink?2.Whatwouldyoulike?3.Wouldyoulikesomethingtoeat?4.Whataboutyou?5.Howmanywouldyoul