2023学年完整版Unit4Therearesevendaysinaweek（Lesson23）表格式教案

单元主题Unit4Therearesevendaysinaweek.课时1课时课题Lesson23授课教师教学目标知识与能力：1、本课围绕话题Whatdoyouusuallydoonweekend?帮助学生理解、运用IusuallygotothethemeparkonSaturday.等句子表达在指定的日子内的活动。2、通过看图和听音，认读单词weekend、park和themepark,掌握week和today两个四会单词的规范书写。情感态度价值观：以手工制作作为基础开展对话，在做游戏的过程中，加深对本课内容的理解激发学生的学习兴趣。教学重点Therearesevendaysinaweek.TheyareSunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,FridayandSaturday.教学难点灵活运用本课单元所学单词以及相关句型Whatdoyouusuallydoonweekend?帮助学生理解、运用IusuallygotothethemeparkonSaturday.教学模式情景教学法教学辅助课件,视频教学流程预习提纲：1.Listentothetape.thenewwords.thesentences师生活动1.热身/复习（Warm-up/Revision）1)师生一起做Hello，活跃课堂气氛。2）播放关于星期的视频，跟着视频边唱边拍手。带学生回顾星期的内容。3)快速反应，学生根据屏幕的显示读单词，加深对单词的巩固。4）根据实际情况做问答练习：T:Howmanydaysarethereinaweek?Ss:Thereareseven.T:Whatarethey?Ss:TheyareSunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,FridayandSaturday.T:Whatdayistoday?Ss:It'sWednesday.2．新课呈现（Presentation）1）利用教学课件带领学生学习新短语。观看图片，利用图片中的景物及人物教学生：gotothethemepark。并问学生What‘sthis?Whoknows?回答出的学生给予表扬，没有回答出的教师出示去游乐园。用同样的方法教授其他短语。2）教师展示Whatdoyouusuallydoonweekends?重点讲解usually通常和weekends周末。让学生理解此句的汉语意思。3）展示课件，出示去公园，看望奶奶，上音乐课等情景图继续询问：Whatdoyouusuallydoonweekends?强调usually，让学生在语境使用过程中体会其频率性，鼓励学生用学过的英语来表达。4)教师教学生读课文，再让学生自己阅读课文。3.趣味操练（Practice）1、完成QuickResponse游戏。加深对短语的理解。2、全班分成四组，阅读对话，表现好的组奖励一颗星。3、教师提问问学生：Whatdoyoudoonweekends?学生说出自己周末的活动。4、小组活动：四人一组分别说出周末干什么，向全班展示。4.家庭作业（Homework）1、Copytheword4times.2、Completetheexercisebooklesson23.板书设计Unit4Therearesevendaysinaweek.Lesson23Whatdoyouusuallydoonweekend?IusuallygotothethemeparkonSaturday.gotoseemygrandpaandgrandmaonSunday.gototheparkonSunday.havemusiclessonsonSaturday.课后反思一、成功之处：1、课前带学生做TPR活动，活跃课堂气氛。2、课件制作较好，较能引起学生兴趣。3、课前导入利用视频，吸引了学生的注意力，调动了学生的积极性。让课堂不枯燥乏味，增加他们对英语学习的兴趣。4、对课堂回答问题的学生及时评价，增加了他们学习的信心。5、与学生互动较多，及时练习，巩固所学。6、利用学生的好强心理，采用多种奖励方式提高他们的学习的动力。二、不足之处：1、对于有些回答错误的学生没有给予鼓励。重难点把握不到位，课堂随意性较大。时间把握不够准确，收尾比较仓促，缺少总结。三维目标缺少情感态度价值观。对于句型的操练不够，一些学生还不会读。只关注到了前面的学生，没有顾及到后面的角落里的学生。没有对课堂内容进行总结。三、改进措施：对于回答问题好的学生要奖励，回答不好的要鼓励。简化课堂指令，少用中文。课堂评价应多样化，exc