2023学年完整版Unit10Tugofwar设计

Unit10Tug-of-war教学设计一、教学目标：（一）知识与能力目标1.通过听、说、读等多种学习活动，能够看图说出物体的英语名称，能拼读单词：grapefruit,plum,lichee,strawberry,以及他们的复数形式。2.能根据模拟或实际情景运用句型“Whichdoyoulike,…or…?”来询问对方。3.能根据w-/w/,x-/ks/的发音规则独立认读含以上字母的新单词。4.能根据教师发出的指令“Feelthelichee.Bitethemelon.”做出相应的动作。5.能用正确的语音、语调来儿歌：AppleRed,AppleGreen。6.初步掌握名词单复数变化的规律。7.学会正确书写字母w,x的大小写。8.能用已经学过的单词替换GrandTheatre的某些部分进行再创造表演。9.培养学生看图说话的能力，看“Farmland”中提供的图片用学过的Theseare…,Thoseare…来描述图片，以及用“Whichdoyoulike,…or…?”进行同桌操练。10.培养学生用英语表演小短剧的能力。（二）过程与方法目标1.教育学生同学之间要团结友爱。2.鼓励学生积极参加集体活动。（三）情感、策略和文化的等有关目标：1.培养学生从小要有集体观念，发扬集体主义思想。2.通过本课的学习让学生根据自己的能力和同学合作完成一个情景短剧，让学生在活动中畅谈自己的喜好和发表自己的观点和看法。二、教学重难点培养学生看图说话的能力三、课时安排1课时四、教学过程：ProceduresContentsMethodsPurposePre-taskpreparationWarming-upSinganEnglishsong:AnappleSportsClub:Feelthelichee.Bitethemelon.Theteacherandstudentssingtogether.Listentothetape.Readitafterthetape.TheteacherspeaksEnglishandthestudentsdotheaction.1．这是一首有关水果的歌曲，通过学生的演唱，创造了英语学习的课堂氛围，激发了学生学习英语的兴趣，同时也为下面的学习打下埋伏。2．在教学过程中，通过摸摸，尝尝，闻闻，学生真实地体会了句子的意思。TaskprocedureTask1.RevisionWhatarethese/those?These/Thosearegrapes/dates/melons…Task2.Leadin:Isthisa…?No,itisn’t.It’sagrapefruit/plum/lichee/strawberry.Task3.These/Thosearegrapefruits/plums/lichees/strawberry.Task4.Whatarethese/these?Arethese/thoseplums…?Doyoulikeapples..?1.Theteachershowssomepicturesandanswersthequestions.2.Theteacheraskssomequestionsandleadsoutthenewwords.3．A:Playaguessinggame.B:Leadoutthepluralformsofnewwordswiththesentencepattern---These/Thoseare4．Reviewthewordsandpatternsbyansweringquestions.1通过提问复习老单词，同时也为学习新单词作好准备。2.先引出单词的单数形式，有助于学生对单词词形的记忆。3.通过猜谜游戏引出单词的复数形式，营造活泼的课堂教学气氛。4．整合Task2和Task3,和句型Doyoulike…?训练学生问答，为学习课文打下基础。Post-taskactivity1.Student’sbookP74,P762．Listenandact.3.Listenanddraw.Listenandreadafterthetape.Theteachersaysthesentences,th