镜子纪录片观后感500字(7篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——镜子纪录片观后感500字(7篇)《镜子》的第一集呈现了孩子被强制入学的过程，其次集陈述孩子与父母分别上课的处境，第三集交代了课程终止后，父母和孩子回家后的表现及近况。你是否看过这部作品?看完之后你有什么感想呢?下面是我为你带来的镜子观后感，接待阅读。

镜子观后感1

国内知名实战派心理接洽专家张久祥在《镜子》走进石家庄其次中学活动中表示，“这是我看到央视拍的、与心理有关的节目当中最接地气的，直入父母、还有成长中的青春期孩子心灵深处的穴位点，接触得最近的。”以下是我个人对于《镜子》的一些心得：

一、家长要重视家庭教导

家长是孩子的启蒙老师，孩子最轻易模仿家长的言行，只有家庭教导和学校教导有机结合起来，才能收到最好的教导效果。在校每周五天的教导，老师都是有意识的培养孩子的性格、品性、意志和兴趣等等，孩子也易于采纳和成长。可是周末的两天，孩子在家轻易受到家长的溺爱，没有规律的学习和生活，把在学校五天培养出来的好习惯给忘掉了。只有家长意识到家庭教导的重要性，主动去做好家庭教导，孩子才能健康茁壮地成长，才能成长为可以遮风挡雨的参天大树，才能成为对社会有益的栋梁之才。

二、父母要以身作那么

孩子需要养成良好的学习、生活习惯，这些受父母的影响最大。你让孩子不乱扔衣服，自己回到家后却唾手把衣服扔在沙发上，还口口声声地让孩子把衣服整理好，孩子会照你说的做吗?不让孩子看电视、上网玩嬉戏，可在孩子做作业的时候，家长却目不转睛的看着放大音量的电视节目或坐在电脑旁忘我地玩着各种嬉戏，孩子的心里会怎么想，能感觉到平衡呢?所以，家长要以身作那么，要求孩子不做的，首先自己不做。最好的方式就是陪着孩子一起写作业，或者孩子写作业的时候，家长看看书，读读报，轻声地做些家务，让孩子感觉到他(她)写作业时父母也没有闲静，这样孩子的心里会有一种平衡感，也容许写作业了。

三、加强与孩子的沟通

家长要多与孩子交流和沟通，哪怕再忙，家长也要抽出确定的时间陪孩子一起说说话，聊闲聊，给孩子讲讲故事。家长与孩子的沟通，要留神讲究科学方法：首先要擅长倾听。只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么、关注什么和需要什么，才能有针对性地赋予孩子关切和扶助，也会使以后的沟通变得更加轻松。孩子向您诉说欣喜的事，您理应表示欣喜;孩子向您诉说不欣喜的事，您理应让他尽情地宣泄，并表示可怜;当孩子向您诉说您不感兴趣的话题，您理应耐着性子听，表示您关注他的谈话内容。这样，孩子便情愿向您倾诉，父母也可以更多地了解孩子的内心世界。

镜子观后感2

4月19日晚，央视纪录片《镜子》首播，这部纪录片让问题少年说出心声:父母更需要改造。

这是一个关于心灵回家的故事。

纪录片只有三集，一共90分钟，央视社会与法频道花了20--年计划、两年摄制。内容很简朴:三个家庭因孩子辍学而陷入窘境，父母们无奈将孩子送入一所特殊学校采纳“改造”，却意外地让自己采纳了一次触及灵魂的启蒙教导。

父母对孩子满满的爱有时却造成了满满的伤害，这到底是为什么?“问题孩子”的背后往往有一个问题家庭教导模式的存在。

影片以代际情感问题为切入点，通过客观冷静地真实纪录，呈现三个家庭的社会学样本，以情感教导缺失这一新视角，重新扫视当今时代中国家庭面临的亲子关系、亲近关系等情感问题。孩子是家庭的一面镜子，而家庭更是社会的一面镜子。纪录片在充分呈现社会生态繁杂性的根基上，给观众供给了充分的斟酌空间，让心灵回家!让爱不再变成伤害。

镜子观后感3

2022年4月20、21日，中央电视台12频道放了两集《镜子》。巴蒂妈?把节目的链接放在了群里，我留心看了节目，有一点感想，现写出来共享共享。

首先，我是好痛心好痛心片子中那些被剥夺了自我的孩子们!这些所谓的出了问题的孩子，实质上是自我觉悟了，他们在呐喊、在抗争，然而父母们却执迷不悟，他们操纵，甚至囚禁(孩子说的原话)孩子的自我。我相信假设父母们再不醒悟，真会把孩子逼上绝路的

其次，我更加赞同片中的一个观点，那就是为人父母，务必要学习，虔诚地虚心地学习。

听说，宁馨曾经护航过4个家庭，这4个孩子都在这个学校学习过。其中的三个回归正轨，一个正在护航之中。真庆幸啊!来宁馨的父母真是找对了地方。

我记得片中有个孩子喊着说：理应学习的是他们(父母)，不是我，我只要学习一周就够了!要变更的是他们有特意为父母举办的学校吗?

宁馨就是一所理实交融的父母学校，这里不光有理论，更重要的是有践行!父母在践行中采纳理论，变更观念，然后再指导行为和实践，这样实现彻底的变更，变更的父母给孩子供给正确的环境，和孩子建立良好的关系，给孩子自由成长的空间。这才是解决问题的根本出路!解铃还需系铃人，系铃人是父母，所以父母要学习要变更。

片子中的一周父母学习时间是远远不够的，而且只有理念没有实操，不能够内化成父母自己的思想。

宁馨是学校、是熔炉;萧老师是导师、是妈妈、是姥姥。我相信只要父母虔心向学，踏实修炼，必然会成为有效能的父母，必然会率领孩子走上幸福的康庄大道!

镜子观后感4

纪录电影《镜子》陈述了3个因孩子辍学而陷入窘境的家庭的故事―父母们无奈将孩子送入一所特殊学校采纳“改造”，却意外地让自己采纳了一次触及灵魂的启蒙教导。“以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。”孩子是家庭的一面镜子，而家庭更是社会的一面镜子。有专家评价，“《镜子》是一味中药，给社会供给反思、给生命供给气力。这是纪录片本身的责任”。

“《镜子》虽然陈述了关于家庭情感教导的话题，但在其背后，却融入了我们创对于人性的理解、对于爱和欲望的斟酌。我们从哪里来?我们今天在什么地方?将来要去哪里?这些问题的斟酌结果，全部贯穿于电影始终。”卢钊凯说，做纪录片除了要会讲故事，更要会“选择”。《镜子》选择以代际情感问题为切入点，通过真实呈现3个家庭的社会学样本，重新扫视了当今时代中国家庭所面临的亲子关系、亲近关系等情感问题。

《镜子》的另一位导演范永东表示：“我们想要呈现给观众的`不仅仅是一个家长需要采纳教导、社会需要给家长受教导的机遇的问题，我们更想探讨关乎人的精神构建的问题。我们貌似找到了一条可以解决中国人精神层面或者心灵层面问题的线索，随着持续的深入探讨，我梦想这个线索将成为构建和谐社会、完善法制创办的一把钥匙。”

镜子观后感5

4月16日下午，由中央电视台社会与法频道出品的真实电影《镜子》在国家图书馆举行首映典礼暨交流会。在第七届北京国际电影节召开之际，在200多部提名的纪录片作品中，《镜子》脱颖而出，入围终审环节，角逐纪录单元最正确中国长片奖。

影片陈述了一个关于心灵回家的故事。三个家庭因孩子辍学而陷入窘境，父母们无奈将孩子送入一所特殊学校采纳“改造”，却意外地让自己采纳了一次触及灵魂的启蒙教导。父母对孩子满满的爱有时却造成了满满的伤害，这到底是为什么?“问题孩子”的背后往往有一个问题家庭教导模式的存在。

孩子是家庭的一面镜子，而家庭更是社会的一面镜子。作为中国首部深度探讨家庭情感教导的真实电影，《镜子》通过客观冷静地真实纪录，呈现三个家庭的社会学样本，让人重新扫视当今中国家庭面临的亲子关系等情感问题，给观众供给了充分的斟酌空间。

此前，《镜子》的主创团队分别走进中国人民大学附属中学、首都师范大学和河北省石家庄二中的校园放映，引发了宏大师生和家长的强烈议论。

北京国际电影节纪录单元评委、北京师范大学教授张同道观看完影片说，“《镜子》是一味中药，给社会供给了反思、给生命供给气力，让社会更加和谐，这是纪录片本身的责任。”

北京师范大学心理学院副院长林丹华说，“家庭影响孩子最深，孩子展现了问题父母确定要反思，只有和孩子共成长，才能让孩子能够有属于他们的天地。”

镜子观后感6

父母对孩子的爱有时却会造成伤害，这到底是为什么?“问题孩子”的背后是否有一个问题家庭教导模式的存在?北京国际电影节纪录单元入围影片《镜子》昨天在国家图书馆举行了首映典礼暨交流会。作为中国首部深度探讨家庭情感教导的纪录片，该片由央视社会与法频道出品，经过《天网》栏目十年酝酿与计划、两年拍摄与制作完成。

《镜子》陈述了三个因孩子辍学而陷入窘境的家庭，父母们无奈将孩子送入一所特殊学校采纳“改造”，却意外地让自己采纳了一次触及灵魂的启蒙教导的故事。片中展现的几个孩子有辍学的，有早恋的，有网瘾的，所呈现出的“问题”各有不同，但有一个共同点，就是在家庭教导模式上都存在问题。譬如有的家长将自己的梦想寄托在儿子身上，一切以学习为目标给孩子增加心理压力和抵挡隐患;有的家庭母亲的忍让妥协、父亲的冷暴力，让孩子产生了只有做出一些过格的事情才能得到关注的错误想法……

“孩子是家庭的一面镜子，而家庭更是社会的一面镜子”。《镜子》总导演卢钊凯介绍，影片以代际情感问题为切入点，通过客观冷静地真实纪录，呈现三个家庭的社会学样本，以情感教导缺失这一新视角，重新扫视当今时代中国家庭面临的亲子关系、亲近关系等情感问题。

“每一个人都是孩子”。与卢钊凯一同合作执导该片的导演范永东说，这部片子的故事是陈述关于家庭情感教导这个话题，但实际上在故事背后融入了创对于人性的理解、对于爱和欲望的斟酌。他和卢钊凯力图通过影片找到一条线索，一个解决中国人精神层面或者心灵层面问题的线索。

镜子观后感7

孩子身上的问题毕竟是谁造成的?父母说是不是他们自己。他们爱孩子，甚于爱自己。但是孩子说，真正理应受教导的是父母，而不是自己。同样的问题，会有不同的理解。感觉他们身上有一致点：那就是自己是委屈的。谁的说法更接近真相?

通过三集视频，我们听到孩子心底的声音，他们渴望被理解、被关注、被温柔相待。可是父母对孩子的内心诉求感受迟钝，处理信息偏差很大。说劳累，懒得回应，大嗓门，简朴粗暴，揪住一点不依不饶，陈芝麻烂谷子的事情总是翻出来絮叨，总是觉得自己是正确无比的，事无巨细安置孩子生活，设计他的未来，把自己的意愿毫不磋商强加在孩子身上，并且打着爱孩子的旗帜。即使错误，也不会低头致歉。当孩子用过激的方式表达的时候，才惊悚担心起来，当孩子彻底不能驯服，完全对峙，伤人害己的`时候，才想到求助他人。

你清晰能够感受到孩子的问题多是家庭教导的问题。悲哀的是父母在教导孩子问题上，貌似从来没有意识到自己的过错，改正自然就无从谈起。没有省察的父母在教导孩子上偏执一端，零件坏了，委屈分外，怨命不好，就是不说自己的错处。有错的人才需要改正自己的错误。罗曼罗兰说：假若我们活着，不是为了校正我们的错误，抑制我们的偏见，扩大我们的心胸和思想，那么我们活着又有什么用?最需要教导的是父母，这是一生的功课。

父母如何开启学习篇章呢?首先要熟悉到人是有局限的。有局限却看不到局限，还以为真理在握，那么思想就会越来越偏狭。熟悉到自己的局限，才有可能反省自我。

其次，需要借孩子的一双慧眼。孩子需要什么，你不领会，他们自己最领会。俯下身来，倾听他们的心声，才可能走进他们的精神世界。当你和孩子的心灵世界链接的时候，才能见证他的成长。

再次，要虚心向学。好多时候我们不是缺少学识，而是缺少对爱的认知的教导。适当涉猎心理学、教导学，或者加入家庭教导培训班、父母课堂等，主动学习的父母比那些拒绝学习的家长，思想教导封闭的家长更早一点理解孩子的内心动态，参与孩子的成长。

没有比教导孩子更重要的事业，孩子假设没有教导好，即使自己的事业