《细胞的分化》试题库

《细胞的分化》试题库总分：180分考试时间：分钟学校__________班别__________姓名__________分数__________题号一总分得分一、单选类（共36分）1.下列对于细胞分化不同水平的分析，不正确的是()A.从细胞水平分析，细胞分化是细胞的形态、结构和功能改变的结果B.从细胞的亚显微结构水平分析，细胞分化是细胞器的数目、形态、结构、功能及细胞质基质成分和功能改变的结果C.从核酸分子的角度分析，细胞分化是基因选择性表达的结果D.从蛋白质分子的角度分析，细胞分化是蛋白质种类、数量、功能改变的结果，这是细胞分化的根本原因2.下列数据是人体部分器官或细胞中所表达基因的估计数目，下列有关叙述不正确的是() A.人体各器官表达的基因数目有差异是细胞内基因选择性表达形成的B.血细胞所表达的基因的数目最多说明其遗传物质相对含量较高C.人体各器官基因表达数目有差异说明细胞中所含蛋白质有差异D.不同功能的细胞表达的基因不相同，这是与细胞具有不同功能相适应的3.下列关于细胞分化的叙述，错误的是()A.分化后的细胞只保留与其功能相关的一些遗传物质B.细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象C.高度分化后的细胞一般不具有分裂能力D.细胞分化与生物发育有密切关系4.细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列不正确的是()A.分化发生在生物体的整个生命进程中B.分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果C.未离体的体细胞不会表现出全能性D.分化过程中遗传物质发生了改变5.动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。对如图的相关叙述中，错误的是() A.a过程表示干细胞能自我更新B.b、c过程表示干细胞具有分化能力C.a、b、c过程中细胞的遗传信息表达情况不同D.b过程形成的细胞直接组成器官，可供器官移植使用6.通过特定方法，科学家将小鼠和人已分化的体细胞成功地转变成了类胚胎干细胞。有关分化的体细胞和类胚胎干细胞的描述，正确的是()A.类胚胎干细胞能够分化成多种细胞B.分化的体细胞丢失了某些基因C.二者功能有差异，但形态没有差异D.二者基因组相同，且表达的基因相同7.细胞分化在高等生物生长发育过程中普遍存在，下列有关分化的叙述不正确的是()A.细胞分化所形成的不同组织细胞中含有不同的mRNAB.细胞分化后的不同细胞所含的基因可能不相同C.生物体内已经分化的细胞其全能性不能表现D.分化是基因在特定时间和空间条件下选择表达的结果8.下列过程中，没有发生细胞分化的是()A.同一群胚胎细胞，有的发育成红细胞，有的发育成心肌细胞B.愈伤组织发育出根和芽C.离体的植物细胞在培养液中形成愈伤组织D.蜜蜂的卵细胞发育成雄蜂9.2007年度诺贝尔医学奖授予了进行干细胞研究的科学家，人类寄希望于利用干细胞的分离和体外培养，在体外培育出组织器官，并最终通过组织中器官移植实现对临床疾病的治疗，医学上能否利用神经细胞代替干细胞()A.能，因为神经细胞与干细胞具有完全相同的遗传物质B.不能，因为神经细胞与干细胞所含有遗传物质不同C.不能，因为神经细胞是高度分化的细胞，没有分裂能力D.能，因为神经细胞虽然是分化的细胞，但在一定条件下也可脱分化，体现细胞全能性10.下列有关细胞分化的叙述，正确的是()A.蚕豆叶肉细胞脱分化形成愈伤组织后不具有全能性B.神经元是已经高度分化的细胞，不会再有基因表达C.原肠胚的形成与囊胚细胞的分裂和分化有关D.癌细胞的出现与致癌因子有关，而与基因表达无关11.在多细胞生物体发育过程中起决定性作用的是()A.细胞分裂B.细胞生长C.细胞衰老D.细胞分化12.下列人体细胞中分化程度最低的是()A.胚胎干细胞B.造血干细胞C.胰腺细胞D.肌肉细胞13.细胞分化与下列哪一项关系最密切()A.形成新类型B.形成新结构C.产生新个体D.形成新物种14.下列有关细胞分化的叙述不正确的是()A.细胞分化不使细胞数目增加B.分化的细胞所呈现出的形态、结构和生理功能的变化，源于细胞内化学物质的改变C.细胞分化的前途在胚胎发育的早期就已决定，不能逆转D.动物不具有发育成完整新个体的潜能的体细胞15.下列有关细胞全能性的叙述，不正确的是()A.克隆羊的诞生证明了已分化的动物细胞的细胞核仍具有全能性B.生物体内的细胞由于细胞分化全能性不能表达C.卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性最高D.植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性16.下列能说明某细胞已经发生分化的是()A.进行ATP的合成B.进行DNA复制C.存在血红蛋白D.存在纤维蛋白原基因17.细胞正常分化的结果是()A.增加细胞中蛋白质的种类B.赋予不同种类细胞特异的结构和功能C.使细胞代谢增强D.使细胞的全能性更易表现18.细胞分化达到最大限度的时期是()A.受精卵时期B.胚胎时期C.有丝分裂时期D.细胞的增殖时期19.下图所示的细胞类型转换过程称为（） A.细胞融合B.细胞生长C.细胞分裂D.细胞分化20.动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。对下图的相关叙述中，错误的是（） A.a过程表示干细胞能自我更新B.b、c过程表示干细胞具有分化能力C.a、b、c过程中细胞的遗传信息表达情况不同D.b过程形成的细胞直接组成器官，可供器官移植使用21.要提高一个生态系统维持平衡的能力，最有效的是（）A.增加食物网中的生物种类B.改变环境中的非生物因素C.减少最高消费者的数目D.减少分解者的数目22.过早出现的漫天黄尘向人们敲响了警钟。专家就此提出：频率加快、间隔变短、强度增大，将成为今后沙尘暴的新动向。下列叙述中正确的是（） ①与人为的高强度经济活动有关，如对沙漠边缘荒地的开垦 ②沙尘暴强度不断增大是土地沙化的、大面积扩展的标志 ③要抑制破坏该地区植被的各种活动 ④植树、种草、加大防护林的建设和加大西北地区的森林覆盖率，是防沙的最好途径 ⑤生物既能适应环境，又能影响环境A.①B.②③④C.②③⑤D.①②③④⑤23.保护生物多样性的最为有效的措施是（）A.人工栽培和养殖B.就地保护C.迁地保护D.实施大型的生态工程24.以下关于生态系统信息传递的说法不正确的是（）A.任何生命形式，如果没有接受信息、处理信息和利用信息的能力，就谈不上对环境的适应，就不可避免地要被大自然所淘汰B.信息传递在农业生产中的应用可提高农产品或畜产品的产量，也能对有害动物进行控制C.短日照作物黄麻，南种北移可延长生长期，提高麻皮产量。这是对行为信息的合理利用D.任何生态系统中，能量、物质和信息问题处于不可分割的密切相关状态25.细胞分化的物质基础是（）A.细胞内产生的新结构B.细胞内产生的新蛋白质C.细胞外有关化学物质的变化D.包括A、B、C三项26.在多细胞生物体内，细胞并没有表现出全能性，这是因为（）A.由于细胞分化而丧失了全能性B.细胞内的基因表达有特定的时空选择性C.细胞经过多次分裂而丧失了全能性D.不同细胞所含有的基因不同27.下列细胞中全能性最高的以及全能性相对最容易表达的分别是（） ①蛙的口腔上皮细胞②蚕豆的叶肉细胞③蛔虫的卵细胞④水螅的神经细胞A.①②B.③③C.③②D.③④28.细胞正常分化的结果是（）A.增加细胞蛋白质的种类B.赋予不同种类细胞特异的结构和功能C.使细胞代谢增强D.使细胞的全能性更易表现29.正常人的造血干细胞能分化、发育成各种血细胞。但在体外某些因素的诱导下，也可分化为神经细胞和肝细胞。其根本原因是造血干细胞（）A.还没有完全分化B.有旺盛的分裂能力C.具有与受精卵相同的遗传物质D.能合成神经细胞或肝细胞需要的蛋白质30.在细胞分化过程中，遗传物质的质和量的变化是（）A.质变化，量减少B.质不变，量增加C.质、量均不变D.质、量均增加31.在生物体内，细胞没有表现出全能性而是分化为不同的器官，其原因是（）A.细胞丧失了全能性B.不同细胞中遗传信息的执行情况不同C.不同的细胞中遗传信息不完全相同D.在个体发育的不同时期，细胞内的遗传物质发生了变化32.取高度分化的月季木质部细胞，经离体组织培养出月季幼苗，说明植物细胞（）A.具有全能性B.细胞分化后恢复原状C.细胞癌变D.细胞衰老33.分化的细胞能够再恢复到原来分化前状态的是（）A.根毛细胞B.人体表皮细胞C.种皮细胞D.A、B、C都不是34.下列有关细胞分化的叙述不正确的是（）A.细胞分化发生在生物体的整个生命进程中B.细胞分化仅发生在胚胎时期C.经过细胞分化会形成各种不同的细胞和组织D.细胞分化是一种持久性的变化35.多细胞生物体在发育过程中起决定作用的是（）A.细胞分裂B.细胞生长C.细胞衰老D.细胞分化36.细胞分化的实质是（）A.遗传物质的改变B.基因的选择性表达C.原癌基因被激活D.细胞亚显微结构的改变37.植物细胞表现出全能性的必要条件是（）A.给予适宜的营养和外界条件B.导入其他植物细胞的基因C.脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件D.将成熟筛管的细胞核移植到去核的卵细胞内38.通过特定方法，科学家将小鼠和人已分化的体细胞成功地转变成了类胚胎干细胞。有关分化的体细胞和类胚胎干细胞的描述，正确的是（）A.类胚胎干细胞能够分化成多种细胞B.分化的体细胞丢失了某些基因C.二者功能有差异，但形态没有差异D.二者基因组相同，且表达的基因相同39.细胞分化是奢侈基因选择性表达的结果。下列属于奢侈基因的是（）A.血红蛋白基因B.ATP合成酶基因C.DNA解旋酶基因D.核糖体蛋白基因40.下列关于细胞分化的叙述中正确的是（）A.在生物体内高度分化的细胞仍保留着分裂能力B.在生物体内高度分化的细胞中遗传物质发生了变化C.在生物体内高度分化的细胞可以发育成生物体D.在生物体内高度分化的细胞合成的蛋白质与分化前有所不同41.将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时，下列条件中不需要的是（）A.具有完整细胞核的细胞B.一定的营养物质和植物激素C.离体状态D.导入指示基因42.下列人体细胞中分化程度最低的是()A.胚胎干细胞B.造血干细胞C.胰腺细胞D.肌肉细胞43.以下能证明植物细胞具有全能性的生产实践是()A.从一粒菜豆种子长成一棵植株B.用植物激素培育无子果实C.用一小片土豆叶片，培养成一株完整的植株D.杂交育种44.有关细胞分裂和分化的叙述，正确的是()A.在成熟的多细胞生物体内，仍有一些细胞具有分化能力B.分裂的细胞不能分化，分化的细胞不再分裂C.高度分化的植物细胞仍能发育成完整植株，说明细胞的分化是可逆的D.同一个体内，不同形态和功能的细胞所具有的遗传信息不完全相同45.细胞分化过程中不会出现()A.细胞形态的变化B.细胞结构的变化C.结构生理功能的变化D.细胞染色体数目的增多46.细胞分化与细胞增殖的主要不同是()A.细胞的数量是否增多B.细胞的形态、结构不同C.细胞的生理功能不同D.细胞在形态、结构和生理功能上是否产生差异47.细胞分化是由于分化的细胞()A.具有与受精卵不同的染色体组成B.具有与受精卵不同的DNA分子组成C.内部化学物质（如组成结构的蛋白质和催化反应所需的酶）的变化D.失去了永久分裂的能力48.下列实例中能体现细胞全能性的是() ①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞也培养成了可育的植物 ②植物用种子进行繁殖后代 ③用烟草组织培养的单个组织培养出了可育的完整植株A.①②B.①③C.②③D.①②③49.果蝇的受精卵经过9天的发育成为成虫，下列有关果蝇细胞中既具有全能性又没有分化的细胞是（）A.受精卵B.幼虫的体细胞C.蛹的体细胞D.雌虫的视觉细胞50.细胞分化发生在个体发育的（）A.整个生命过程中B.胚胎期C.受精卵分裂时D.性成熟期51.高度分化的细胞仍有发育的潜能，即保持着细胞的全能性。目前发现的只有哪类生物才具有（）A.动物细胞B.植物细胞C.所有生物细胞D.尚未发现52.在细胞分化过程中，遗传物质将（）A.发生改变B.部分改变C.不改变D.是随机的53.花药的离体培养是指把分裂旺盛的花药细胞用人工方法培育成单倍体植株的过程。这一过程主要是利用了细胞的（）A.遗传性B.全能性C.变异性D.适应性54.1997年，科学家用甲母羊的乳腺细胞的细胞核，与乙母羊的卵细胞的细胞质组成一个细胞，成功培育出了“多利”羊。下列说法错误的是（）A.高度分化的动物细胞核具有全能性B.这个乳腺细胞核内含有该物种的全套遗传物质C.“多利”羊的遗传特征与乙母羊几乎相同D.“多利”羊的遗传特征与甲母羊几乎相同55.在生物的个体发育中，一个受精卵能形成复杂的生物体，主要是下列哪一生理过程起作用（）A.细胞分裂B.细胞生长C.细胞分化D.细胞成熟56.克隆羊“多莉”的培育成功证明了（）A.动物细胞的再生能力B.动物细胞的分化能力C.动物细胞的全能性D.动物细胞核的全能性57.生物体内具有分化能力的细胞是（）A.神经细胞B.心肌细胞C.红细胞D.早期胚胎细胞58.在生态系统中，信息传递发生在（）A.种群和种群之间B.种群内部个体和个体之间C.生物和环境之间D.以上三项都有59.下面关于生态系统功能的叙述中，不正确的是（）A.能量流动是生态系统的动因B.物质循环是生态系统的基础C.并非任何一个生态系统都有能量流动、物质循环和信息传递D.信息传递的作用与能量流动、物质循环一样，把生态系统各组分联系成一个整体，并且有调节系统稳定性的作用60.生态农业最大的优点是（）A.能量的多级利用B.物质循环再生C.废物资源化D.生物相互依存61.在哪一年，我国将计划生育确定为基本国策（）A.1982年B.1985年C.2001年D.2005年62.下列不属于造成环境危机的原因是（）A.环境污染B.自然资源危机C.大力植树造林D.人口的急剧增长63.在一个处于平衡状态的封闭生态系统内，要使其中的动物长期的存活，必须提供（）A.氧气B.水C.足够的有机物D.太阳能64.下列生态系统中，自动调节能力最大和最小的依次是（） ①温带草原②热带雨林③北方针叶林④北极冻原A.②①B.②④C.①④D.③④65.数百年前，我国的黄土高原有茂密的森林，后来却成了荒山秃岭，造成这一现象的主要原因是（）A.北方寒流长期袭击B.过度开发破坏了生态平衡C.长期干旱，赤地千里D.地壳运动频繁66.将一处原始森林开辟为一个国家森林公园，为了继续维持森林的生态平衡，应当采用的措施是（）A.在森林里放入一些珍奇的野生动物，增加食物网的复杂性B.在森林中引种一些珍奇的野生动物，提高生产者的能量蓄积能力C.定期清理森林的枯枝落叶，以利于种子萌发和幼苗生长D.对森林作简单的隔离，避免人类过多地干扰67.有一种草能产生某种化学物质，该物质能阻止取食这种草的鳞翅目昆虫分泌保幼激素，其结果是使这些昆虫迅速变态成为成虫，从而减少对草的危害，这种现象在生物学上称为（）A.自然选择B.种间斗争C.生态平衡D.适应的相对性68.某学生兴趣小组，为了解昆虫对日光的反应而开展捕捉蝶和蛾的活动。他们在白天捉了60只，晚上捉了40只。那么，其中蛾有（）A.20只B.40只C.60只D.100只69.昆虫的性外激素在个体之间起_______作用（）A.促进个体发育B.引诱异性个体前来交尾C.促进生殖器官的发育成熟D.传递物理信息70.当一只蚜虫受到攻击时，就会释放出一种起警告作用的化学物质，以便使邻近的蚜虫迅速地逃避敌害，这种现象所属的特征及所释放的化学物质分别是（）A.种间互助，报警激素B.种内互助，报警激素C.种间互助，性外激素D.种内互助，性外激素71.伯乐鸟是一种肉食性鸟类，但它常常模仿金翅鸟的叫声以诱骗金翅鸟前来，这种模仿的意义是（）A.一种进行争斗的行为B.一种索食行为C.一种学习行为D.一种求偶行为72.随着环境污染的不断加剧，可能会引起海洋表层的浮游植物大量死亡，从而进一步加剧温室效应。这是因为浮游植物死亡会（）A.使大气中CO2增加B.使大气中臭氧增加C.使海洋表层的无机物增加D.使海洋表层的含氧量减少73.在生态系统中，对碳循环起决定作用的是（）A.动植物的呼吸作用B.植物的光合作用C.微生物的分解作用D.以上三点74.细胞分化是一种持久性的稳定性变化，这种变化一般是（）A.可逆性的B.不可逆转的C.发展变化的D.序可循的75.下列关于细胞分裂和细胞分化的叙述，错误的是（）A.生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果B.生物体通过细胞分化，细胞之间逐渐发生了稳定的差异C.细胞分裂是细胞分化的基础D.细胞分化过程中细胞中的遗传物质种类发生变化76.生物组织的形成过程依赖于()A.细胞衰老B.细胞分化C.细胞癌变D.细胞生长77.细胞分化达到最大限度的时期是（）A.受精卵时期B.胚胎时期C.有丝分裂时期致D.细胞的增殖时期78.干细胞是一种尚未充分分化成熟的细胞，它具有再生各种组织、器官的潜能，医学家们正尝试利用干细胞治疗一些顽疾，用骨髓移植法有效治疗白血病便是成功的例证。下列说法中不正确的是（）A.利用干细胞治疗某些顽疾，是因为干细胞具有再生各种组织、器官的潜能B.骨髓分为红骨髓和黄骨髓，其中，只有红骨髓具有造血功能C.用骨髓移植法治疗白血病的优点之一是不发生排斥反应D.异体骨髓移植成功后，康复者的血型有可能发生改变79.正常人体内的造血干细胞能分裂产生各种血细胞，在体外，在某些因素的诱导下，却可以分化为神经细胞和肝细胞。其根本原因是这些造血干细胞（）A.有旺盛的分裂能力B.还没有分化C.能合成神经细胞或肝细胞需要的蛋白质D.具有与受精卵相同的全套遗传基因80.人胰岛细胞能产生胰岛素，但不能产生血红蛋白，据此推测胰岛细胞中（）A.只有胰岛素基因B.比人受精卵的基因要少C.既有胰岛素基因也有血红蛋白基因和其他基因D.有胰岛素基因和其他基因，但没有血红蛋白基因81.生物体内细胞没有表现出全能性，而是分化为不同的组织、器官，因为（）A.细胞丧失了全能性B.不同的细胞内基因不完全相同C.基因的表达有选择性D.在个体发育的不同时期细胞内的基因发生了变化82.利用植物的叶片、茎尖、花药等，在无菌的条件下培养，使它们发育成完整的植株。这种技术可以在短时间内大量地繁殖植物。下列关于这种技术的叙述，正确的是() ①这种技术利用了植物细胞的全能性 ②这种技术是一种无性繁殖方式 ③这种技术可以防止病毒对植物的危害 ④这种技术可以培育植物新品种A.①B.①②C.①②③D.①②③④83.动物体内各种类型的细胞中具有最高全能性的细胞是()A.造血干细胞B.胚胎干细胞C.皮肤生发层细胞D.生殖细胞84.将甲绵羊体细胞的细胞核移入乙绵羊的去除细胞核的卵细胞中，再将此细胞植入丙绵羊的子宫内，生出的小绵羊即“克隆绵羊”。那么，此“克隆绵羊”的性状()A.与甲基本相同B.与乙基本相同C.与丙基本相同D.与各绵羊不一定相同85.科学家从一植物体分离出一些完整的细胞，给予适宜的外部条件，结果这些细胞发育成了完整的植物体。下列概念中不符合这个生理过程的是()A.细胞的分裂B.细胞的分化C.细胞的癌变D.细胞的代谢86.细胞分化的过程一般是不可逆的，下列事实与这一论点不相符的是()A.胚胎移植B.核分化C.脱分化D.再分化87.下列哪一种细胞一般不会再发生分化()A.造血干细胞B.癌细胞C.愈伤组织的细胞D.胚状体的细胞88.下列有关细胞分化的叙述中，不正确的是()A.发育包括细胞的增殖和分化B.没有细胞分化，生物体也能正常生长发育C.细胞分化具有持久性D.已经分化的植物细胞，仍有发育成完整植株的能力89.在动物的胚胎发育过程中，早期原肠胚的细胞从一个部位移植到另一个部位时，被移植的细胞能适应新的部位并参与那里的器官形成，但如果在原肠胚的末期，把未来发育成蝾螈下肢的部分移植到另一蝾螈不长下肢的部分，结果将发育为一条多余的腿，这说明()A.原肠胚末期已出现了组织和器官的形成B.动物细胞具有全能性C.原肠胚末期出现了细胞分化D.原肠胚末期出现了细胞癌变90.细胞分化形成了不同结构和功能的细胞和组织，最能表明一个真核细胞特殊功能的是()A.细胞的大小和形态B.细胞膜的结构C.细胞核的大小和数量D.细胞器的种类和数量91.下列有关细胞分化的说法错误的是()A.细胞分化与生物发育有密切关系B.细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象C.细胞分化仅发生在胚胎时期D.细胞分化是在细胞形态结构和功能上发生稳定性差异的过程92.现代分子生物学的证据表明，细胞分化是()A.基因选择性表达的结果B.基因不表达的结果C.细胞分裂的结果D.细胞癌变的结果93.细胞分化不同于细胞增殖的主要特点是()A.细胞数量增多B.细胞体积增大C.细胞的化学成分含量的变化D.能形成各种不同的细胞和组织94.下列有关细胞分化的不正确的叙述是()A.细胞分化发生在生物体的整个生命过程中B.生物体内含各种不同的细胞和组织是细胞分化的结果C.细胞分化是指相同的后代在形态结构和生理功能上发生稳定性差异的过程D.通过细胞分化，使细胞的数量和种类越来越多95.细胞的全能性是指()A.细胞具有全面的生理功能B.细胞既能分化，也能恢复到分化前的状态C.已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能D.已经分化的细胞全部能进一步分化题号一总分得分二、填空类（共31分）1.高度分化的动物细胞分化潜能变窄，它的全能性受到限制，但它的细胞核仍具有全能性。请利用性成熟的青蛙作实验材料，设计一个实验方案证明上述说法。 (1)实验的大体思路是：先把完整的体细胞单独培养，证明_____________________；再将_________________导入_________________，看能否表现出全能性。 (2)根据上述思路设计的实验步骤是： 第一步：取正常的雄性青蛙的体细胞直接进行细胞培养，观察其能否形成一个完整的青蛙。 第二步：准备若干个正常雄性青蛙的体细胞和雌性青蛙的卵细胞。 第三步：________________________________________________________________________________________________________________________________。 第四步：将第三步形成的重组细胞进行细胞培养克隆，观察能否形成完整的青蛙。 (3)实验结果：________________________________________________________________________________________________________________________________。 (4)结论：_______________________________________________________________________________________________________________________________。 (5)有人推测，卵细胞质中的物质X是促进体细胞核全能性发挥的物质，若要证明这一推断，请写出简单的设计思路：________________________________________________________________________________________________________________________________。2.下图表示干细胞的三个发育途径。据图回答下列问题。 (1)由A细胞形成的B细胞仍然保持着其特有的____________________能力。 (2)若D细胞是胰腺细胞，则结构⑦所起的作用是______________________。 (3)A细胞分化成D细胞的根本原因是_________________________。 (4)由A细胞到形成多个细胞的过程，则必须经过细胞的_______________________分裂。 (5)用丙酮从D细胞中提取脂质，在空气—水界面上铺展成单分子层，测得的单分子层面积是否大于D细胞表面积的2倍？_________________。理由是_____________________________________。3.1958年美国科学家将胡萝卜韧皮部的一些细胞和组织进行培养，最终发育成完整的新植株，请根据下面实验过程示意图分析回答： (1)图中试管植物的产生所运用的生物技术是_________________，由单个细胞形成细胞团需经过_________________的过程。 (2)过程④由细胞团形成胚状体要经过________________的过程，其结果是形成不同的细胞和组织。 (3)由韧皮部细胞培养成完整的植株证明了________________________________________________。 (4)在整个过程中，细胞必须从培养基中获得_________________和小分子有机物等营养物质。(答出两项即可) (5)在试管苗形成的过程中要给予一定的光照，原因是_____________________________________________________________________________。4.美国科学家将分离得到的成熟胡萝卜韧皮部细胞进行培养，由单个细胞培育成完整的新植株，如图所示。请分析并回答下列问题。 (1)细胞团中相同的细胞在发育成胚状体和植株的过程中，其形态、结构和生理功能逐渐向不同方向变化，这种现象叫做_________________。 (2)该实验说明植物细胞具有________________性。 (3)在整个实验过程中，细胞必须从培养基中获得_________________和小分子有机物等营养物质。 (4)根据该实验推测，利用一个动物细胞理论上是否能培育成一个完整的个体？为什么？_______________________。5.根据下图，回答问题： (1)①→②、①→④的过程叫做_________________。 (2)①→③的过程叫做_______________。 (3)③→⑤的过程叫做_______________。 (4)组成②、③、④细胞的_______________、_________________、___________________不同，因此它们属于不同的___________________。 (5)①～⑤所示各细胞群中，具有分裂能力的是标号__________________所示细胞群。6.细胞分化达到最大限度的时期是_________。7.由同一种类型的细胞经增殖后，逐渐在_________和_________上形成稳定性差异，产生不同的_________的过程称为细胞分化。8.科学家在早期胚胎中发现了干细胞，它能在体外形成不同的组织或器官。这些干细胞是在一定条件下通过_________和_________形成不同的组织或器官的。除了胚胎外，在脐血、骨髓、脑组织等也发现了干细胞，通过进一步的研究，有希望用于患者的组织修复或器官移植。但在进行器官移植时，如果患者细胞表面的蛋白质类物质，与移植器官的不相同，则会引起排斥反应，所以最好选用_________（患者本人、父母、子女、配偶）的干细胞培育的器官。题号一总分得分三、综合类（共113分）1.据下图完成下列问题： (8分)1).①→②、①→④的过程叫做_________。(1分)2).①→③的过程叫做_________。(1分)3).③→⑤的过程叫做_________。(1分)4).组成②③④细胞的_________、_________、_________不同，因此它们属于不同的_________。(4分)5).①—⑤所示各细胞群中，具有分裂能力的是标号_________所示细胞群。(1分)2.下图是有关生物细胞生活史的概括，请据图回答问题： (5分)1).③所示的变化，在生物学上称为_________。(1分)2).F→G→H过程的技术，在植物学上叫_________，其理论基础是_________。该植株的产生与“克隆羊”的产生都属于_________繁殖。(3分)3).⑥所示的过程叫_________。(1分)3.下图是高等生物个体发育过程中发生的细胞变化，请仔细观察，完成问题： (8分)1).图示的高等生物其个体发育是从_________开始的。(1分)2).由①到②，细胞的体积增大、数目增多，细胞经历了_________和_________过程。(2分)3).由②到③，由于细胞_________，细胞的_________、_________和_________发生了稳定性的差异，细胞的这种变化是基因在机体发育过程中_________的结果。(5分)4.下图所示某植株的形成层细胞通过无菌操作接入试管后，在一定条件下形成试管苗的培育过程，已知该植株有10对染色体。 (4分)1).愈伤组织是形成层细胞不断分裂后形成的不规则的细胞团，在愈伤组织的培养过程中，必须从培养基中获得_________和小分子有机物等营养物质。(1分)2).试管苗的细胞核中有_________个DNA分子。(1分)3).该实验说明植物细胞具有_________性。(1分)4).该试管苗的形成经历了_________等几个过程。(1分)5.下图是某细胞增殖和分化的概念图，据图回答下列有关问题： (8分)1).图A表示细胞增殖过程，图B表示_________过程。图C处于有丝分裂的__________期。(2分)2).图中b、c、d、e具有相同的_________。由许多相同的b共同组成的结构叫_________。(2分)3).若a为植物细胞，而d能在体外条件下培养成一个植物体，则说明d具有_________。(1分)4).图C中细胞有染色体_________条，①和⑤两条染色体是经过分裂间期_________形成的，高尔基体与_________的形成有关。(3分)6.下图表示人体内各类血细胞生成的途径。a～f表示不同种类的细胞，①～⑥表示有关过程。 (4分)1).造血干细胞形成各种血细胞，需要经历细胞的_________和_________过程。成熟红细胞失去全能性的原因是_________。(3分)2).各类血细胞均来自于造血干细胞，但它们的功能各不相同，根本原因是_________。(1分)7.下图所示为某植株的形成层细胞，通过无菌操作，接入试管后，在一定条件下形成试管苗的培育过程，已知该植株有10对染色体。 (4分)1).愈伤组织是形成层细胞不断分裂后形成的不规则的细胞团，在愈伤组织的形成过程中，必须从培养基中获得_________和小分子有机物等营养物质。(1分)2).试管苗的细胞核中含有_________个DNA分子。(1分)3).该实验说明植物细胞具有_________性。(1分)4).该试管苗的形成经历了_________等几个过程。(1分)8.下图是以1990～1997年世界人口、粮食、资源、污染变化量为依据绘制的20世纪及未来50年曲线图，请回答： (5分)1).导致自然资源迅速枯竭的主要原因是_________。(1分)2).造成环境污染日趋严重的主要原因是_________。(1分)3).导致一定时间人均粮食迅速减少的原因是_________。(1分)4).人口到一定时期也减少，是由于_________。(1分)5).从模型曲线上看出，为了人类的根本利益，应当_________。(1分)9.下图是一个草原生态系统中旅鼠与狐的数量变化曲线图。有关的食物链为草→旅鼠→狐，请据图回答： (9分)1).狐的变化曲线应是图中的_________。(1分)2).从图中的曲线可以表明此生态系统处于_________状态。因为此食物链中三个环节的依存关系是草_________，鼠_________，狐_________；但当_________增多时，_________又减少，仍维持生态平衡。(6分)3).倘若为了获取毛皮而大量猎狐，则产生的严重后果是_________。但停止捕猎后若干年，该草原恢复平衡，说明生态系统具有_________。(2分)10.下图是我国南方某地建立的“桑基鱼塘”农业生态系统，请据图回答： (7分)1).该生态系统通过_________和_________获得了鱼、猪、蚕、稻的全面丰收。(2分)2).该生态系统所需的能量来自_________；生产者是_________。(2分)3).该生态系统中除了图中的生物种类外，还必须有_________等生物作为_________。(2分)4).该生态系统中，由于物质的多次重复利用，提高了_________。(1分)11.1958年美国科学家将胡萝卜韧皮部的一些细胞进行培养，最终发育成完整的新植株，请根据实验过程示意图分析完成： (6分)1).过程②取出的根韧皮部细胞能否进行细胞分裂?为什么?_________。(1分)2).过程③在生物技术中称为_________，由单个细胞形成细胞团需经过_________过程。(2分)3).过程④由细胞团形成胚状体要经过_________-过程，其结果是_________。(2分)4).该实验的成功证明了_________。(1分)12.将分离得到的成熟胡萝卜根的韧皮部细胞进行培养，由单个细胞发育成完整的新植株，如下图所示，请分析： (8分)1).所用的生物技术称为_________。(1分)2).分离出来的胡萝卜根细胞成为细胞团是通过_________分裂方式来完成的。(1分)3).细胞团中相同的胚胎细胞发育成胚状体和植株的过程中，形态、结构和生理功能逐渐向不同方向变化，这种现象称为_________。(1分)4).该实验说明_________。(1分)5).在整个过程中，细胞必须从培养基中吸取的物质有_________、_________、_________、_________等。(4分)13.请根据下图完成下面的问题。 (7分)1).图A为科学家将分离得到的成熟胡萝卜根的韧皮部细胞进行培养，由单个细胞发育成完整新植株的过程示意图。分离出来的胡萝卜根细胞成为细胞团是通过_________分裂来完成的，细胞团中相同的细胞在发育成胚状体和植株的过程中，形态、结构和生理功能逐渐向不同方向发生了变化，这种现象叫做_________。本实验说明高度分化的植物细胞仍保持着_________，即_________。(4分)2).到目前为止，人们还没有成功地将单个已分化的动物体细胞培养成新的个体，即高度特化的动物细胞，它的细胞_________性受限制，图B为克隆绵羊“多利”的培育过程示意图，这说明了_________，“多利”面部的毛色是_________。(3分)14.下图是胡萝卜根进行组织培养的某些过程示意图。请据图完成下面问题。 (5分)1).把组织培养的过程按正常顺序排列（以字母表示）_________。(1分)2).图D上的细胞团是_________，它的特点是_________。(2分)3).图C中的培养物是_________。(1分)4).从原理上讲，植物细胞有形成再生植株的可能性，这是_________的表现。(1分)15.动物干细胞是指那些未分化，但又具有分化潜能的细胞。目前，科学家用于研究的胚胎干细胞是从体外受精产生的胚胎中分离出来的，他们希望能利用干细胞来治疗人类的多种慢性疾病，如帕金森病、老年痴呆症、糖尿病、慢性心脏病甚至癌症，并且已经在动物实验中取得了一些进展。(4分)1).干细胞除了具有分化能力外，还具有_________能力。(1分)2).全能干细胞能分化产生生命活动所需要的各种类型细胞，从分子水平看，这是由于_________的结果。(1分)3).利用干细胞治疗疾病，是利用了干细胞的_________。(1分)4).与植物细胞相比，动物细胞的全能性变窄，但实验已证实动物细胞的_________仍具有全能性。(1分)16.阅读下列材料，回答有关问题：澳洲草原广阔，天然牧草资源十分丰富。自1925年起，从印度和马来西亚引入当地没有的牛、羊等家畜，大力发展畜牧业。几年后，万头牛的粪便覆盖了草场，牧草大量枯死，同时蝇子蔓延，成为澳洲牧区的一大公害。整个澳洲草原生态系统处于崩溃的边缘。后来从亚洲引进蜣螂，它们把牛粪滚成团搬运到地下，既消除了牛粪又肥沃了土壤，还控制了蝇子，有效地解决了生态危机问题，使澳洲草原又呈现出生机蓬勃的景象。(7分)1).上述事实表明，在引进牛、羊前，各种生物之间的关系呈现_________状态。(1分)2).从生态学的角度看，人们引进牛、羊的目的是_________。(1分)3).引进牛、羊后导致生态危机的主要原因是_________。(1分)4).蜣螂是这个草原生态系统的_________功能类群的重要成分。(1分)5).以上事实说明，生态系统的自动调节能力是有_________。(1分)6).引进牛、羊发生生态危机这一事实给人们的启示是人类的生产活动必须_________。(1分)7).最后结果给我们的启示是_________。(1分)17.据报道，每年秋收时节，四川省重庆市等地的农民，大量焚烧作物秸秆而“狼烟”四起，使空气的能见度降低。为了保证乘客和飞机的安全，1988年、1999年成都和重庆国际机场被迫关闭一段时间，给国家造成了巨大的经济损失。1999年底，四川省和重庆市出台地方性法规，严禁农民露天焚烧秸秆。请根据以上材料回答下列问题：(9分)1).秸秆在燃烧时放出的热能最终来源于_________，秸秆中的能量是作物通过_________过程储存起来的。(2分)2).秸秆燃烧后只留下少量的灰分，这些灰分是作物在生长过程中从_________中吸收的_________。(2分)3).除了灰分以外，构成秸秆的其他物质，在燃烧过程中以_________、_________、_________、_________等形式散失到_________中。(5分)4).大量焚烧秸秆除了影响飞行安全外，请根据生态学的知识，从能量流动、物质循环和环境保护方面，谈谈焚烧秸秆的弊病或危害。(0分)5).请你谈谈合理开发和利用秸秆的方法或途径。（举出3种或3种以上）(0分)6).修建沼气池，用秸秆进行沼气发酵，是合理利用秸秆的方法之一。将农作物秸秆和人畜、家禽的粪便和排泄物放入沼气池，然后加水到一定位置以留下储气空间，经过一段时间的发酵之后，便有沼气产生。 ①在沼气池发酵过程中，会产生一种带刺激性的臭气。有一种微生物具有除臭的作用，这种微生物是什么？它是如何除臭的？ ②在沼气发酵的过程中，进行着非常复杂的微生物代谢活动。请根据沼气发酵的化学反应过程分析，主要有哪几类微生物参与活动（从异化作用类型分析）？(0分)18.请阅读材料，完成下面问题。 1958年，美国科学家斯图尔德取胡萝卜韧皮部细胞进行悬浮人工培养，发现单个细胞能像受精卵一样发育成完整的植物。1997年，英国的威尔穆特将白面母羊乳腺上皮细胞核移入黑面去核卵细胞中形成重组细胞，并将其培养成胚胎，将胚胎移植入另一个母羊的子宫中发育，后产出“多利”羊。(5分)1).文中的悬浮细胞和乳腺上皮细胞均属于_________。(1分)2).斯图尔德的实验证明了_________，威尔穆特的实验证明了_________。从细胞结构和遗传的角度分析，两位科学家得出实验结论的根本原因在于_________。(3分)3).斯图尔德的实验和威尔穆特的实验的差别在于_________。(1分)题号一总分得分四、多选类（共0分）1.乳腺细胞和唾液腺细胞都来自外胚层。乳腺细胞能够合成乳蛋白，不能合成唾液淀粉酶，而唾液腺细胞正相反。对这一现象的解释是（）A.唾液腺细胞没有合成乳蛋白的基因B.乳腺细胞没有合成唾液淀粉酶的基因C.两种细胞都有合成乳蛋白和唾液淀粉酶的基因D.两种细胞中相关基因选择性地表达题号一总分得分五、简答类（共0分）1.人类活动能够破坏草原生态系统的稳定性，但当人类停止破坏性活动后，草原在几年内会恢复原貌，试说明原因。2.请设计一个实验，证明高度分化的动物细胞分化潜能变窄，它的全能性受到限制，但细胞核仍具有全能性。一、单选类（共36分）1.D2.B3.A4.D5.D6.A7.B8.C9.C10.C11.D12.A13.B14.D15.C16.C17.B18.B19.D20.D21.A22.D23.B24.C25.D26.B27.C28.B29.C30.C31.B32.A33.D34.B35.D36.B37.C38.A39.A40.D41.D42.A43.C44.A45.D46.D47.C48.B49.A50.A51.B52.C53.B54.C55.C56.D57.D58.D59.C60.C61.A62.C63.D64.B65.B66.D67.B68.B69.B70.B71.B72.A73.D74.B75.D76.B77.B78.C79.D80.C81.C82.C83.B84.A85.C86.C87.B88.B89.C90.D91.C92.A93.D94.D95.C二、填空类（共31分）1.(1)高度分化的细胞的全能性受到限制 (2)体细胞的细胞核 (3)去核的卵细胞的细胞质内 (4)将卵细胞的细胞核去除，取体细胞的细胞核导入去核的卵细胞的细胞质内 (5)单独培养完整的体细胞不能形成完整的青蛙，培养重组细胞，则能形成完整青蛙 (6)高度分化的细胞其全能性受到限制，但其细胞核仍具有全能性 (7)将X注入正常青蛙体细胞的细胞质中，离体状态下，给予适宜条件培养，观察能否发育成一个完整的青蛙 2.(1)分裂和分化 (2)对来自内质网的蛋白质进行加工、转运 (3)基因的选择性表达 (4)有丝 (5)是 (6)D细胞内除了细胞膜以外，还有其他生物膜 3.(1)植物组织培养 (2)细胞有丝分裂和生长 (3)细胞分化 (4)高度分化的植物细胞具有全能性 (5)水、无机盐、植物激素 (6)光照有利于叶绿素的形成和光合作用的进行 4.(1)细胞分化 (2)全能 (3)无机盐、水 (4)能，动物细胞的细胞核也含有保持本物种遗传特性所需要的全套遗传物质 5.(1)细胞的分化 (2)细胞的分裂 (3)细胞的生长 (4)形态 (5)结构 (6)生理功能 (7)组织 (8)①③⑤ 6.胚胎时期 7.(1)形态结构 (2)生理功能 (3)组织和器官 8.(1)分裂 (2)分化 (3)患者本人 三、综合类（共113分）1.本题答案如下1)细胞的分化 2)细胞的分裂 3)细胞的生长 4)(1)形态 (2)结构 (3)生理功能 (4)组织 5)①③⑤ 2.本题答案如下1)细胞分化 2)(1)组织培养 (2)细胞的全能性 (3)无性 3)脱分化 3.本题答案如下1)受精卵 2)(1)细胞的生长 (2)细胞的分裂增殖 3)(1)分化 (2)形态 (3)结构 (4)功能 (5)选择性表达 4.本题答案如下1)水、无机盐 2)20 3)全能 4)脱分化→细胞分裂→细胞分化→组织器官的形成→新个体的形成 5.本题答案如下1)(1)细胞分化 (2)后 2)(1)遗传物质 (2)（或遗传信息或染色体数）组织 3)全能性 4)(1)8 (2)复制 (3)细胞壁 6.本题答案如下1)(1)增殖（分裂） (2)分化 (3)没有细胞核 2)不同细胞遗传信息的执行情况不同（基因选择性表达） 7.本题答案如下1)水、无机盐、维生素 2)20 3)全能 4)细胞分裂→细胞分化→组织器官的形成→新个体的形成 8.本题答案如下1)人类对自然资源不合理地开发和利用 2)工业和城市建设布局不合理，对自然资源的利用不合理 3)人口剧增，耕地减少，环境恶化 4)生态环境恶化，粮食不足 5)控制人口增长，保护环境，防治环境污染 9.本题答案如下1)B 2)(1)动态平衡 (2)茂盛 (3)增加 (4)随之增加 (5)狐 (6)鼠 3)(1)牧场破坏 (2)一定的自动调节能力 10.本题答案如下1)(1)物质循环 (2)能量流动 2)(1)太阳光 (2)桑、稻 3)(1)腐生细菌、真菌 (2)分解者 4)物质利用率 11.本题答案如下1)能进行细胞分裂。因为高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力 2)(1)细胞培养 (2)有丝分裂 3)(1)细胞分化 (2)形成不同的细胞和组织 4)高度分化的植物细胞保持着细胞全能性 12.本题答案如下1)细胞培养 2)有丝 3)细胞分化 4)植物细胞具有全能性 5)(1)水 (2)无机盐 (3)糖类 (4)植物激素 13.本题答案如下1)(1)有丝 (2)细胞的分化 (3)细胞的全能性 (4)已经分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能 2)(1)全能 (2)已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性 (3)白面 14.本题答案如下1)B—D—C—A 2)(1)愈伤组织 (2)失去分化 3)较均一的薄壁细胞 4)细胞全能性 15.本题答案如下1)分裂 2)不同的细胞中基因选择性表达 3)全能性 4)细胞核 16.本题答案如下1)相对稳定 2)调整生态系统的能量流动关系，使能量流向对人类最有益的牛、羊体内 3)破坏了原有的食物链，使生态系统的稳定性遭到破坏 4)分解者 5)一定限度的，如果外来干扰超过了这个限度，相对稳定状态就会遭到破坏 6)遵循生态系统的客观规律 7)人类还可以在维持生态系统稳定性的前提下，适当调整生态系统的结构和功能，使它朝着更有益于人类的方向发展 17.本题答案如下1)(1)太阳能 (2)光合作用 2)(1)土壤 (2)矿质元素 3)(1)二氧化碳 (2)水蒸气 (3)氮氧化物 (4)分子态氮 (5)大气 4)从能量流动角度看，一是秸秆中储存的能量没有向有益于人类的方向流动，二是变成热量散失到大气中；从物质循环的角度看，焚烧秸秆，使秸秆中的有机物和氮素养分在焚烧过程中几乎丧失殆尽，由此将造成地力下降，会给农业持续发展带来影响，同时也造成资源的大量浪费；从环保角度看，焚烧秸秆将给大气带来严重污染。 5)①可将秸秆机械粉碎还田，以保持土壤肥力； ②利用青贮氨化秸秆作饲料，发展畜牧业； ③可作为工业原料（如造纸）； ④进行沼气发酵利用； ⑤栽培食用菌，变废为宝； ⑥利用微生物发酵，产生清洁能源（如酒精）。 6)①硝化细菌。它能将氨氧化成亚硝酸和硝酸。 ②好氧型、兼性厌氧型、厌氧型微生物。 18.本题答案如下1)体细胞 2)(1)植物细胞具有全能性 (2)动物细胞核具有全能性 (3)细胞核中具有本物种个体发育的全套基因 3)植物细胞的全能性易表达；动物细胞的全能性表达受到限制，其细胞核的全能性的表达要借助于卵细胞 四、多选类（共0分）1.C,D五、简答类（共0分）1.当人们过度放牧时，大量软草被牲畜吃光，地表裸露，草原生态系统的稳定性被破坏。当人们停止上述活动后，被破坏的草原可依靠自身的自我调节能力，调节各营养级生物的数量关系和能量流动关系，从而恢复草原昔日的景象。 2.实验原理:高度分化的动物细胞分化潜能变窄，它的全能性受到限制，但细胞核仍具有全能性。 实验步骤:把高度分化的羊的乳腺细胞的细胞核移入本物种已去掉细胞核的卵细胞内。 预期结果:卵细胞能在合适的环境条件下发育成幼体。 结论:动物细胞核仍保持全能性。 解析:一、单选类（共36分）1.在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。从核酸的角度分析，细胞分化是基因选择性表达的结果，这是细胞分化的根本原因。故选D。2.人体不同部位的器官，因其功能不同，所需要的蛋白质有差异，这也体现了不同细胞中基因选择性表达的特点。由于同一个体的所有细胞都是由同一个受精卵分裂、分化而来的，所以每个细胞中的遗传物质是相同的。3.细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，分化后的细胞一般不具有分裂能力，分化后的细胞遗传物质基本上是一样的，只是基因的表达具有选择性。4.细胞分化是一种持久性的变化，发生在生物体的整个生命过程中，细胞分化的实质是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果，细胞分化不会导致遗传物质改变，已分化的细胞都含有保持物种遗传性所需要的全套遗传物质，因而都具有全能性。但植物细胞(动物体细胞是没有全能性的)要表达全能性，必然首先脱离植物体，然后在一定的营养物质、激素和其他外界条件的作用下，就可能表现出全能性，发育成完整的植株。5.细胞分化形成不同的细胞和组织，不同组织组成器官，而不是细胞直接组成器官。6.类胚胎干细胞具有分化的潜能，能够分化成为多种细胞。细胞分化的实质是基因的选择性表达，细胞分化前后遗传物质不变，但形态结构往往发生很大变化，功能也更加专一。7.细胞分化并不改变细胞内的基因，只是由于基因在特定时间和空间条件下选择表达，产生了不同类型和功能的细胞，自然细胞分化所形成的不同组织细胞中含有不同的mRNA。对于植物体细胞来说，已经分化的体细胞，只要在离体条件下，给以适当的营养物质、激素等条件，可以表现出全能性而发育成一个新个体。8.离体的植物细胞在培养液中形成愈伤组织是脱分化过程。选项A、B、D所叙述内容都是相同种类细胞的后代发生了形态、结构和生理功能上的差异，即细胞分化过程。9.虽然神经细胞与干细胞具有完全相同的遗传物质，但神经细胞是高度分化的细胞，没有分裂能力。10.植物细胞具有全能性，A错；高度分化的细胞某些基因一直在表达，如控制新陈代谢酶合成的基因，B错；高等动物个体发育过程是受精卵经细胞分裂、分化形成胚胎，及幼体发育成性成熟个体的过程，所以C对；癌细胞的出现与致癌因子有关，同时是原癌基因发生突变并转化为癌基因及癌基因表达的结果，所以D错。11.在细胞分裂和细胞分化的共同作用下，才能完成生物体的正常发育。但只有细胞分化才能形成不同结构和功能的细胞和组织，进而形成器官和系统。所以细胞分化在生物体的发育中起着决定性作用。12.胚胎发育早期，各个细胞彼此相似，这时的细胞分化程度最低，称为胚胎干细胞。胚胎干细胞继续分裂分化，就形成了不同的细胞。造血干细胞是最原始的血细胞，来自胚胎干细胞，它还能继续分化成各种血细胞，胰腺细胞和肌肉细胞都是由胚胎干细胞分化而形成的。13.细胞分化是指同一个体的同一细胞或同类细胞的后代发生了形态、结构和生理功能上稳定性差异的过程，这些差异最终体现在细胞的结构上。形成新类型、形成新物种都属于育种。产生新个体属于生殖过程。14.细胞分化是在遗传物质不发生改变的情况下，由于细胞内主要蛋白质的种类发生变化而使细胞呈现出不同的形态、结构和生理功能，细胞的数目并不增加。细胞分化的前途在胚胎发育的早期就已决定，不可逆转。高等动物的体细胞仍具有发育成完整新个体的潜能，只是其全能性受到限制。故选D。15.生物体内的细胞由于分化不能表现全能性，但在离体和一定的营养条件下就能表现其全能性。对于动物细胞而言，由于技术条件不够成熟，所以全能性不能表达，而克隆羊的成功只能说明动物细胞核的全能性。卵细胞是高度分化的细胞，但全能性仍很高，因此C项错误。16.细胞分化的实质是基因的选择性表达，分化后的细胞能产生某些独特的蛋白质，血红蛋白只有在红细胞中才能产生，因此存在血红蛋白的细胞一定发生了细胞分化。未分化的细胞能合成ATP用于各种新陈代谢活动，也能在细胞分裂时进行DNA复制。生物体的细胞都存在该生物体的全套遗传信息，因此，存在纤维蛋白原基因的细胞不一定发生了分化。17.细胞分化的结果是形成具有特定形态、结构和功能的组织和器官，即赋予不同种类细胞特异的结构和功能。18.细胞分化是一种持久性的变化。与细胞分裂不同，细胞分化不具有周期性，是不可逆转的。一般多细胞生物体的发育起点是一个细胞(受精卵)，细胞分裂只能产生许多相同的细胞，只有经过细胞的分化才能形成胚胎和幼体，并发育成成体。因此，胚胎时期是细胞分化达到最大限度的时期。19.由图示可知是细胞的形态功能发生变化的过程，应为细胞分化。20.干细胞是一类具有自我更新和分化潜能的细胞。它包括胚胎干细胞和成体干细胞。干细胞的发育受多种内在机制和微环境因素的影响。胚胎干细胞是全能的，具有分化为几乎全部组织和器官的能力。而成年组织或器官内的干细胞一般认为具有组织特异性，只能分化成特定的细胞或组织。21.只有增加物种数量，使生态系统的能量流动和物质循环的渠道——食物链和食物网增多，才能使生态系统的自动调节能力增强，从而进一步提高生态系统的稳定性。22.土地沙漠化与人为的高强度经济活动有关，如对沙漠边缘荒地的开垦以及过度放牧、乱砍滥伐、植被破坏等。防治土地沙漠化就要抑制破坏该地区植被的各种活动；植树、种草、加大防护林的建设和加大西北地区的森林覆盖率，是防沙的最好途径等。土地沙漠化说明生物既能适应环境，又能影响环境。23.保护生物多样性的措施有很多，但最为有效的措施是就地保护，就地保护不仅保护了生物的多样性，同时又保护了它们的生存环境。故选B。24.日照长短属于物理信息，而不是行为信息，故C项错误。其他几项说法均正确。25.A、B、C三项均为细胞分化的物质基础，但单个选项表达都不够全面，应选择能全面表达细胞分化的物质基础的选项。26.细胞的选择性表达即细胞的分化有时间和空间的控制。虽然所有的细胞都有相同的基因，但不能都表达。27.细胞全能性高低的排列顺序是受精卵>生殖细胞>体细胞，动物的体细胞由于细胞质的限制，全能性表现在细胞核具有全能性。因此，植物的体细胞全能性比动物体细胞的全能性容易表达。28.细胞分化是基因的选择性表达，使细胞具有特定的结构和功能，细胞的种类增多，分化程度越高的细胞全能性越不容易表现。29.造血干细胞能分化成不同功能的细胞是由于造血干细胞含有本物种的全部的遗传物质，即具有与受精卵相同的遗传物质。30.无解析31.生物体内细胞不能表达全能性的原因是基因选择性表达。32.高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力，这是植物细胞的全能性。33.细胞分化是稳定的不可逆转的，因此，已分化的细胞不可能再恢复原状。34.多细胞生物体通过细胞分化形成各种不同的细胞和组织，并进一步形成器官和系统，发育成幼体；细胞分化是一种持久性的变化，它发生在生物体的整个生命进程中，但是在胚胎时期达到最大限度。35.在细胞增殖和细胞分化的共同作用下，才能完成正常的生长发育，但细胞分化在生物体的发育中起着决定性作用。36.同一个细胞的后代其遗传物质相同，但它们的形态、结构、功能发生稳定性差异，根本原因是基因的选择性表达。37.在生物体内，细胞没有表现出全能性，而是分化成为不同的组织、器官，这是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果。当植物细胞脱离母体后，在一定的营养物质、激素和其他外界条件的作用下，植物细胞就可以表现出全能性。38.干细胞是一类具有自我更新和分化潜能的细胞，它包括胚胎干细胞和成体干细胞，胚胎干细胞具有全能性，可以自我更新并具有分化为体内所有组织细胞的能力。类胚胎干细胞与胚胎干细胞具有相似的特性，能够分化成多种细胞。39.本题考查了对于基因选择性表达概念的理解。只有在红细胞中，控制血红蛋白合成的基因才能选择性地表达。而其他选项中的ATP合成酶基因、DNA解旋酶基因、核糖体蛋白基因是在每一个具有生命活动的细胞中都要表达的，而且分别合成ATP合成酶、DNA解旋酶、核糖体蛋白。40.未分化的细胞要不断地分裂，在间期细胞内要合成构成细胞结构的各种蛋白质。而分化的细胞停止分裂，基因选择性表达，主要合成一些体现细胞功能特点的蛋白质。41.植物细胞只有脱离了植物体，在一定的外部因素（即一定的营养物质和植物激素）的作用下，经过细胞分裂形成细胞团，再分化成根、茎、叶，体现出的细胞的全能性，不需要导入指示基因。42.考查细胞分化的相关知识。胰腺细胞和肌肉细胞是成熟体细胞，分化程度较高。造血干细胞只能分化为血细胞，而胚胎干细胞能分化为各种体细胞，所以分化程度最低。43.无解析44.无解析45.无解析46.无解析47.无解析48.细胞全能性是指已经分化的细胞，仍然具有发育的潜能。其中①和③都是属于由分化的细胞经过培养形成可育的植株，体现了细胞的全能性。植物用种子进行繁殖后代，实际上就是由一个受精卵，通过细胞的增殖和分化发育成新个体。所以是由未经分化的细胞（受精卵）发育成新个体的过程，因此不是细胞的全能性。49.卵细胞具有较高的全能性，但它是高度分化的细胞，卵细胞受精后形成的受精卵形成结构发生了变化，成为没有分化的细胞，但具有较高的全能性。B、C、D中所指的细胞都已经进行了分化。50.注意细胞分化发生的时期和细胞分化到最大程度的时期的区别。细胞分化是一种持久性的变化，它不仅发生在胚胎时期，也发生在生物体的其他生命过程中。51.此题考查细胞全能性的应用。科学实验普遍52.此题考查知识的运用能力。由于体细胞一般都是通过有丝分裂增殖而来的，分化的细胞都有一整套与受精卵相同的遗传物质。53.此题考查对细胞全能性概念的理解。花药的离体培养属于植物组织培养的一种新技术，对研究生物的遗传有重要作用，花药与其他细胞一样也具有全能性。54.本题考查细胞核的功能和动物细胞核的全能性等知识。克隆羊的培育原理要理解掌握。乳腺细胞是高度分化的细胞，一般认为这种细胞不能再分化，但克隆羊的培育过程说明了它能继续分化形成一个动物体，表明细胞具有全能性。这个细胞能发育成一个动物体，也说明了这个乳腺细胞核内含有该物种所需的全套遗传物质。所获得的“多利”羊的特征与甲母羊的特征几乎相同，因为它的遗传物质主要来自甲母羊的细胞核。55.细胞分裂使生物体细胞数目增多，细胞生长使其体积增大。只有细胞分化才能形成不同的细胞和组织，进而组成复杂的器官和系统，构成生物体。仅有细胞增殖没有细胞分化，生物体是不能进行正常的生长发育的。56.动物细胞具有全能性。但是克隆“多利”羊是将一只羊的一个体细胞的细胞核移植到另一只羊的去核卵细胞中，结果发育成的“多利”羊与提供细胞核的羊的性状极为相似。这就准确地证明了动物细胞核的全能性。动物细胞的全能性本质上是动物细胞核具有全能性。所以动物细胞的全能性本质上是动物细胞核具有全能性。57.此题考查我们对细胞分化与生物体正常发育的关系的理解。生物体内的神经细胞、心肌细胞和红细胞都是高度分化的细胞，不具有分化能力，而早期胚胎细胞是由受精卵分裂形成的，由彼此相似的细胞组成，尚未分化，在以后的个体发育中，经过细胞分化，形成不同类型的细胞和组织。58.生态系统中种群与种群之间，种群内部个体与个体之间以及生物与非生物环境之间都存在着信息传递。59.能量流动、物质循环和信息传递是生态系统的基本功能，正是这三个基本功能使生态系统的各个营养级之间以及生物与非生物成分之间组成一个完整的功能单位。60.能量的多级利用和物质的循环利用是生态农业所依据的基本原理，即实现了无废料生产，提高能量转化效率，减少环境污染。61.20世纪70年代，我国推行了计划生育工作；1982年，我国将计划生育确定为一项基本国策；2001年，颁布了《中华人民共和国人口与计划生育法》。62.近几十年来，随着人口的急剧增长和经济的高速发展，人类对自然资源的需求量急速增加。非再生资源的大量开发和现代工业的发展，导致污染物的排放量剧增，对环境造成严重的污染。再生资源的严重破坏，如对森林资源的过度采伐，森林面积的缩小将会给人类带来灾难性的后果。大力植树造林是人类对环境造成破坏后的一种补救措施。所以正确的选项是C。63.封闭的生态系统中有生产者（可产生氧气、有机物）、消费者、分解者（分解残留的有机物），要维持生态系统的存在需提供足够的太阳能。64.生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，自动调节能力就越小，生态平衡就越容易被破坏。反之，生态系统的营养结构越复杂，食物链中各个营养级的生物种类越繁多，自动调节能力就越大，生态平衡就越容易维持。65.我国的黄土高原曾经是森林茂密，环境优美。但经过几百年来的掠夺式开发，人为干扰超过了生态系统的自动调节能力的限制，因而使得该生态系统平衡受到了破坏，使得森林被毁，气候异常，成了一片荒山秃岭，要想恢复昔日的景象是再也不可能了。66.生态系统的发展有其自身的规律，人为过多干扰往往造成自然生态系统平衡的破坏。67.化学信息能调节生物的种间关系，本题中昆虫在草所产生的化学物质的影响下，导致其非正常变态，不利于昆虫的正常发育，所以属于不同生物间的斗争关系。68.本题是对物理信息的一个具体应用，由于蝶类喜欢在白天活动，蛾类喜欢在晚上活动，所以晚上捉到的40只是蛾类。69.性外激素属于化学信息，其作用是引诱同种的异性个体前来交尾。70.生物的种群中具有种内互助和竞争的关系。它们可以借助于信息的传递来相互发生联系，以适应环境，从而得以生存和利于种族的延续。71.伯乐鸟可以以金翅鸟为食，为了易于取得食物，它可模仿金翅鸟的叫声以诱骗金翅鸟前来，从而具有较大机会取得食物，这就是利用了信息传递的作用来完成其索食行为的，其结果也调整了两个物种之间的关系。72.生活在海洋表层的浮游植物能进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，由于生活在海洋表层的浮游植物数量非常大（整个光合作用的90%是由藻类植物完成的），故死亡后会使大气中二氧化碳增多，加剧温室效应。73.碳进入无机环境的主要方式:生产者、消费者的呼吸作用；分解者的分解作用；化石燃料的燃烧（多为人为因素）。碳进入生物群落的主要方式:生产者的光合作用、化能合成作用。74.细胞分化是一种不可逆转的生理变化过程。75.个体发育首先是细胞经有丝分裂使细胞数目增多，在此基础上，不同细胞选择表达不同的基因，从而实现细胞分化，但分化的细胞内含有相同的遗传物质，分裂是分化的基础，分化是基因选择性表达的结果。76.本题主要考查细胞分化的结果，通过细胞分化会形成不同的组织和器官，所以要形成生物组织需依靠细胞分化来完成。77.细胞分化是一种持久性变化，发生在生物体的整个生命过程中，在胚胎时期达到最大限度。78.无解析79.细胞之所以具有多种分化潜能，其根本原因是它们都含有发