《中国科学技术馆》设计_第1页
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文档简介

《中国科学技术馆》教学设计一.教学目标：1.知识与技能：使学生了解中国科学技术馆的概况，主要展厅的主要内容。2.过程与方法：培养学生收集资料、交流资料的能力，学会自主与合作学习的主人意识与主人精神。3.情感态度与价值观：向学生进行热爱科学技术，崇尚科学的教育。二.教学重点：通过参观中国科学技术馆，在自主与合作学习中，养成学习意识，培养崇尚科学，热爱科学的情操。三.教学难点：收集资料的方法（用笔记录法、照相记录法、索取资料法等）。四.课前准备：1．教师提前到中国科学技术馆进行联系。2．设计好参观小组的组织工作（确定组活动负责人、组员分工及相互配合）。3．做好参观乘车及参观中的安全和注意事项。4．学生准备参观所需用品、用具。5．搜集中国科学技术馆视、图片、导游图等，制作多媒体课件。五.教学课时：2课时六.教学过程：教师活动学生活动活动目标导入1.谈话：过几天学校要组织同学走进中国科学技术馆，同学们一定非常高兴！猜一猜中国科学技术馆里会有什么？你最想了解什么？2.揭示新课，出示要参观的重厅？3.那咱们看科学书就先来了解我们最想知道的这些知识。学习新课1.看科学书2.中国科学技术馆在哪？3.他里面有哪些展4.出示中国科学技术馆游平面。板书归纳重点展厅。中国科学技术馆的展品简直太丰富太神奇了，那咱们跟着老师的视频去看看？！出示视频：中国科学技术馆。模拟参观将学生分组，分别组织一个展厅，当参观这个展厅时，这个组的同学就当讲解员，讲解这一个展厅的展品情况。模拟参观和导游，指导学生出示图片、介绍资料等。小结：表扬和评价小组模拟活动情况，颁发导游优秀奖。总结参观意义。猜一猜质疑：中国科学技术馆在哪里？里面有哪些展厅？看书，读、画，简要记看平面图，认识展厅，说说每个展厅都会展出什么。看视频，边画边简单记录和感受。分组，明确要求，以小组为单位结合搜集的资料和课文准备讲解活动。模拟参观导游激发兴趣，引出要讲解的内容。初步了解中国科学技术馆以及主要展厅的位置。看视频、导游图形成初步印象，锻炼边看边记录的能力，自主学习。自主与互

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