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第六章护理教学原则与过程

张玉芳学习目标

1、概念：教学原则、教学过程2、护理教学原则有哪些？3、教学过程的特点是什么？4、护理教学过程的基本阶段有哪些？OK第一节

护理教学原则

主要内容：

1、教学原则的概念、特征及作用2、护理教学原则的体系及应用要求

教学原则的概念

教学原则(teachingprinciple)——是人们根据一定的教育目的和教学任务,在总结长期教学经验的基础上,经过理论提高而制定出来的指导教学实际工作的基本要求。

教学原则的特征

实践性继承性理论性多样性教学原则的作用

是学校组织教学工作、制定教学计划、编写教学大纲和教科书的准则。是教师合理组织教学,运用教学方法和手段,顺利完成教学任务,提高教学质量的指南。是各级教育部门指导教学、检查评估教学质量的依据。

返回护理教学原则的体系及应用要求科学性、思想性、艺术性相统一的原则(韩荣霞)专业性与综合性相结合的原则（王芳）理论与实际相结合的原则（王莹莹）统一要求与因材施教相结合的原则（王顺兰）传授知识与发展智能相结合的原则（李媛媛）教学与科研相结合的原则（殷婷婷）教师的主导作用和学生主体作用相结合的原则（刘永娟）直观性与多样性相结合的原则系统性与循序渐进性原则巩固性及质效统一的原则第二节科学性、思想性、艺术性

相统一的原则科学性是指传授的知识必须是准确无误的科学知识,能反映最先进的科学思想及理论体系思想性是指护理教材内容的安排和教师的教学过程必须注重培养学生良好的思想品德,使学生树立正确的人生观和世界观艺术性是指护理教学应遵循学生心理活动的规律,充分发挥教学的感染力,提高学生的学习兴趣科学性、思想性、艺术性

相统一的原则

1.确保教学的科学性,充分发挥科学知识的教育力量2.结合护理学科的专业特点,对学生进行思想品德教育3.通过各种教学环节,培养学生的思想品德4.研究教学艺术,提高教学效率专业性与综合性相结合的原则

专业方向性教育与职业道德教育同步进行注重各门课程和各种教学活动的整体化效应建立合理的知识结构和必备的能力结构理论与实实际相结结合的原原则以理论为为主导,结合实实际进行行教学通过实践践性教学学,强化化理论知知识的学学习和基基本技能能的掌握握根据不同同层次学学生的特特点,确确定理论论联系实实际的量量与度统一要求求与因材材施教相相结合的的原则坚持统一一要求,严格要要求学生生掌握学生的特特点,根据学学生的实实际因材材施教正确对待待个别差差异,注注意培养养学习好好的学生生,帮助助学习有有困难的的学生传授知识识与发展展智能相相结合的的原则注意知识识的规律律性注意教学学方法根据护理理学科、、教学形形式、教教学阶段段和对象象的不同同,提出出不同的的要求教学与科科研相结结合的原原则1、教学学内容应应反映护护理学和和相关学学科的新新成果2、结合合教学进进行科研研方法、、态度和和伦理道道德的教教育3、结合合教学开开展科研研实践活活动教师的主主导作用用和学生生主体作作用相结结合的原原则激发学生生的求知知欲指导学生生理解学学习过程程,掌握握学习方方法注重学生生独立性性和创造造性的培培养直观性与与多样性性相结合合的原则则根据学科科的特点点,选择择和运用用适当的的直观手手段遵循人类类的感知知规律直观手段段的运用用与教师师语言讲讲解相结结合信息来源源构成比比系统性与与循序渐渐进性原原则按学科知知识的系系统性进进行教学学详略得当当,突出出重点,遵循循序序渐进的的教学规规律巩固性及及质效统统一的原原则1.确保保教学质质量2.努力力提高教教学效率率3.追求求教学质质效的统统一返回第二节护护理教教学过程程教学过程(teachingprocess)是一个包含含教师、学学生及师生生相互活动动的复杂过过程。护理教学过过程是教师与学学生双方为为完成教学学任务,以以教学内容容、教学手手段为中介介,所进进行的独立立和共同活活动的过程程。护理教学过过程的基本本要素及功功能教学过程的的基本要素素包括教师、学生生、教学内内容、教学学手段和教教学方法。教学过程的的功能包括括传递、发展展、教育及及审美等多方面的的功能。护理教学过过程的特点点教学过程实践性强教学过程的的直观性强护理教学过过程的综合性强护理教学过过程的基本本阶段1、激发学学生的学习习动机2、感知教学内容3、理解教学内容4、巩固所学的知识识5、运用所学的知识识6、检查所学的知识识返回激发学生的的学习动机机方法①让学生明明确教学的的具体目标标和各类知知识的实际际意义②联系实际际生活中遇遇到的问题题,阐述学学习的意义义③根据知识识的特点选选择合适的的教学方法法,引起学学生的兴趣趣④根据具体体的教学内内容、教学学要求和学学生的特点点提出耐人人寻味的问问题,激发发学生积极极思维⑤插入恰当当有趣的故故事、案例例等⑥使用各类类直观演示示教学方法法⑦让学生及及时了解学学习成果,并给予适适当奖励⑧开展各类类适当的学学习竞赛等等感知教学内内容感知的目的的是为理解解、掌握知知识提供感感性基础,使学生形形成认知对对象的表象象。理解过程①领会,即了解教教学内容并并对其作出出初步的解解释②分析,即对教学学内容进行行分解,弄弄清它所包包含的要素素、观点及及其内在联联系和构成成方式,目目的在于在在分析的基基础上理解解教学内容容的基本结结构③综合,即对教学学内容所包包含的要素素、观点和和各部分内内容进行行加工,使使其形成一一个整体,从整体上上把握教学学内容④评价,即对教学学内容所包包含的意义义作出价值值评判理解教学内内容教师应应做到①丰富和利用用学生理解解教学内容容所必须的的感性材料料、基础知知识,使学学生获得丰丰富清晰的的表象②提供多种种形式的教教学,使学学生从不同同角度去认认识教学内内容,并进进行比较③创设问题题情境,适适当安排问问题的难度度,启发学学生积极思思维④通过良好好的教学设设计,合理理的教学安安排,促进进保持和迁迁移⑤设计使用用符号标志志,使教学学内容结构构层次分明明巩固所学知知识的方法①善于引导导和集中学学生的注意意,使其对对教学内容容和教学过过程感兴趣趣,并产生生深刻的印印象②合理分配配教学内容容和教学时时数,并向向学生提出出明确的记记忆任务③注意讲授授的逻辑性性和教学内内容的连贯贯性及系统统性④教给学生生记忆的方方法,使学学生学会记记忆⑤通过经常常性、阶段段性和期未未复习等形形式,强化化知识,建建立知识间间牢固的联联系运用所学的的知识①使学生明确确运用知识识的目的和和要求②教给学生生正确运用用知识的方方法③使学生有有计划有步步骤地运用用知识,培培养其有序序工作的能能力。检查所学的的知识①随时了解解学生对知知识技能的的理解和掌掌握情况,及时采取取措施调整整教学内容容、改进教教学方法和和进度②通过专门门的检查,如考试等等方法,了了解学生掌掌握知识和和发展能力力的情况,以便改进进教学,巩巩固成绩,弥补不足足,提高教教学质量③要注意培培养学生的的自查能力力和习惯,以便学生生及时发现现不足,寻寻求教师的的帮助返回Thankyou！9、静夜夜四无无邻，，荒居居旧业业贫。。。1月-231月-23Friday,January6,202310、雨中中黄叶叶树，，灯下下白头头人。。。02:35:1702:35:1702:351/6/20232:35:17AM11、以我独沈沈久，愧君君相见频。。。1月-2302:35:1702:35Jan-2306-Jan-2312、故人江海别别，几度隔山山川。。02:35:1702:35:1702:35Friday,January6,202313、乍见翻疑梦梦，相悲各问问年。。1月-231月-2302:35:1702:35:17January6,202314、他他乡乡生生白白发发，，旧旧国国见见青青山山。。。。06一一月月20232:35:17上上午午02:35:171月月-2315、比不不了得得就不不比，，得不不到的的就不不要。。。。一月232:35上上午午1月-2302:35January6,202316、行动出成果果，工作出财财富。。2023/1/62:35:1702:35:1706January202317、做做前前，，能能够够环环视视四四周周；；做做时时，，你你只只能能或或者者最最好好沿沿着着以以脚脚为为起起点点的的射射线线向向前前。。。。2:35:17上上午午2:35上上午午02:35:171月月-239、没有失失败，只只有暂时时停止成成功！。。1月-231月-23Friday,January6,202310、很多多事情情努力力了未未必有有结果果，但但是不不努力力却什什么改改变也也没有有。。。02:35:1702:35:1702:351/6/20232:35:17AM11、成功就是日日复一日那一一点点小小努努力的积累。。。1月-2302:35:1702:35Jan-2306-Jan-2312、世间成事事，不求其其绝对圆满满，留一份份不足，可可得无限完完美。。02:35:1702:35:1702:35Friday,January6,202313、不知知香积积寺，，数里里入云云峰。。。1月-231月-2302:35:1702:35:17January6,202314、意志坚坚强的人人能把世世界放在在手中像像泥块一一样任意意揉捏。。06一一月20232:35:17上午午02:35:171月-2315、楚塞三湘接接，荆门九派派通。。。一月232:35上上午1月-2302:35January6,202316、少年十五二二十时，步行行夺得胡马骑骑。。2023/1/62:35:1702:35:1706January202317、空山山新雨雨后，，天气气晚来来秋。。。2:35:17上上午2:35上上午午02:35:171月-239、杨柳散散和风，，青山澹澹吾虑。。。1月-231月-23Friday,January6,202310、阅读一切好好书如同和过过去最杰出的的人谈话。02:35:1702:35:1702:351/6/20232:35:18AM11、越是没没有本领领的就越越加自命命不凡。。1月-2302:35:1802:35Jan-2306-Jan-2312、越是无能能的人，越越喜欢挑剔剔别人的错错儿。02:35:1802:35:1802:35Friday,January6,202313、知人者智，，自知者明。。胜人者有力力，自胜者强强。1月-231月-2302:35:1802:35:18Janu