第六章中学生生活心理辅导

第六章中学生生活心理辅导一、中学生人际交往的心理辅导二、中学生性心理辅导三、中学生情绪心理辅导一、中学生人际交往的心理辅导（一）概念

1、人际交往指社会活动中人与人之间相互沟通信息、相互施加影响的过程。

2、人际关系是在一定的社会条件下，个体与个体之间基于思想感情的心理上的关系。（二）影响人际吸引的因素1、仪表因素2、邻近因素3、相似因素4、互补因素5、相悦因素6、能力因素7、个性因素（三）影响人际知觉的社会心理因素1、晕轮效应2、首因效应3、近因效应4、刻板效应5、皮格马利翁效应（四）常见的人际交往心理障碍及产生的原因1、常见的人际交往心理障碍（1）孤僻心理（2）羞怯心理（3）偏狭心理（4）嫉妒心理（5）猜疑心理（6）自卑心理（7）逆反心理（8）自负心理（9）报复心理（10）世故心理2、人际交往心理障碍产生的原因（1）由语言引起的障碍（2）由情感不通引起的障碍（3）由交互作用引起的障碍（五）人际交往辅导的要点

1、调整认知结构

2、改善个性品质

3、学习交往技能

4、掌握调节方法二、性心理辅导（一）青少年性心理发展的阶段及特点

1、对异性的暂疏远期

2、向往年长异性的牛犊恋期

3、对异性向往期

4、青春后期的爱情期（二）青少年常见性心理问题1、自慰（1）性幻想（2）性梦（3）手淫2、遗精恐怖与初潮焦虑3、性侵犯4、同性恋（三）性心理辅导的要点

1、树立正确的性教育观

2、性教育内容的适切性青春前期（9~12岁），主要侧重于性生理方面；青春中期（12~15岁），增加性心理和性伦理教育的内容；青春后期（15~18岁），侧重于性社会学方面的内容。

3、增强学生的自我调适能力雨的故事雨参加了少年宫绘画艺术班。他的美术成绩本来就一般。可是，夏老师来了。那夏老师，身材，没说的；五官，分着看，没一样过得硬。可是，往一块一放，人们才知道什么叫和谐，什么叫魅力。怎么说呢？那一班男生，全迷住；那一班女生，全镇住。雨是其中最发傻的一个。雨快长到1米70了。雨憋着劲长，想等与夏老师一般高时就。。。。。。就怎么样，他也不知道。可是哪天放学，一量身高，正到尺寸。他心一热，推上车子，就守到了老师下班的必经之路一边。随后，是一段文学影视作品里常有人描述的等距离尾随。。。。。。直到快接近夏老师家门口，门里出来个男孩。那一声“妈”，唤醒了他。怎么可能？雨接受不了。。。。。。想想这一段，自觉不自觉，雨把学习时间重新作了部署。美术细胞在不公平的分配下日益发达。他希望用画画的长进，换来夏老师的重视。因为，她教美术。同性恋的原因

同性恋产生的原因至今尚无肯定的说法，一般认为与以下因素有关：遗传因素性激素分泌因素心理因素社会经济因素性教育的内容

初一年级：介绍人类的怀孕以及分娩过程；认识性腺在青春期对身体促进性成熟的作用；知道青春期是一个人体快速成长的阶段，并且存在个别差异；学习以别人可以接受的方式表达意见和感受；学习如何培养健全的人格；讨论要成为他人的好朋友应该具有哪些特点；了解家庭在个人生命中的重要性。初二年级：认识人类的自慰行为；认识男性的梦遗现象；学习分辨色情与性心理的不同；学习如何结交异性朋友；认识男生和女生之间的喜欢和爱情；了解青少年的改变给家庭的影响。初三年级：学习如何培养成熟稳定的情绪；学习消除紧张的方法；学习双性化的性别角色；学习防范性病的正确观念、态度和行为；理解约会的重要性；认识个人与群体对约会的看法；了解爱与迷恋；学习尊重他人的选择以及如何面对失恋。高一年级：了解有些人会不孕；学习两性生殖器官的构造以及功能；认识约会的社会规范，知道并列出可以和异性一起从事的活动；知道约会时的行为标准以及应避免的人物、时间、地点、事件等；学习与性有关的社会问题以及情绪问题；认识同性恋；认识亲子间的关系与冲突；认识家庭计划的观念。高二年级：学习如何保护，以避免性骚扰、性虐待以及性暴力；了解婚前性行为的影响；经历一个做决定的历程，承诺自己在日后与异性交往时，可以避免婚前性行为的发生；学习有关性的规定；学习有关性价值观的澄清；认识理想家庭的特质；了解维持一个完整家是家庭内每一分子的责任；学习与家人的沟通与爱意的表达。高三年级：学习有关选择配偶的标准；学习如何为婚姻生活做准备；认识离婚的影响；知道除了“生育下一代”之外，夫妻性生活尚有其他意义以及功能；