英语专业四八级备考攻略

大纲－教学－测试

英语专业四八级测试

与深化英语专业教学改革的互动作用

认识与体会

云南师范大学xxx

《高等学校英语专业英语教学大纲》培养21世纪英语专业人才，使英语专业教学在新台阶上展开，使学生整体素质提高。大纲在培养目标：“1＋3＋3＋3”一个基础、三种知识、三种能力、三种素质1：打好扎实的英语语言基础3：牢固掌握英语专业知识、拓宽人文学科知识和科技知识、掌握与毕业后从事工作有关的专业基础知识，3：注重培养获取知识能力、独立思考能力、创新能力，3：提高思想道德素质、文化素质和心理素质。

这三种知识结构的拓宽、三种能力的培养和三种素质的提高构成了英语人才培养、英语教学改革和英语专业学生整体教学质量提高的总框架。教学改革的成效和教学质量的检查涉及面广，科学合理的测试方法与手段对推动和指导教学有很大的反馈作用。它可为教学提供目标并为教师和学生成功实现说定的目标进行监控。英语专业四/八级考试大纲

四级:考试目的本考试的目的是全面检查已完成英语专业基础阶段课程的学生是否达到了<<大纲>>所规定的各项英语专业技能要求,考核学生综合运用各项基本技能的能力以及学生对语法结构和词语用法的掌握程度.八级:考试目的

本考试的目的是检查大纲的执行情况，特别是大纲所规定的八级水严所要达到的综合语言技能和交际能力，藉以促进大纲的进一步贯彻，提高教学质量。

对部分学校英语专业的学生对四八级考试进行调查分析发现：英语专业四八级考试对专业学生的反馈作用非常大，学生学习动力和态度、教师教学方法与手段都受到不同程度影响。对英语专业四八级考试重要性认识绝大部分部分学生认为四八级考试意义重要。四级受试中“很重要”和“重要”占68。6％，（06）、100%（08）八级占66％（06）、91（08）。重要在哪里？1。促进学习，提高综合英语能力57.7%2。增加就业竞争力92.8%。英语专业八级的合格证书在人才市场上具有很高的“含金量”。3。对今后考研、出国深造有帮助10.2％。英语专业四八级试题的难度大部分学生认为四级的考试难度一般，只有8％的受试认为较难；认为八级考试“难”和“较难”则占到96.6％。四级认为最难的是完型填空其次是听写,听力听力数量16比例19.0%听写数量19比例22.6%词汇与语法数量10比例11.9%写作数量4比例4.8%完型填空数量30比例35.7%阅读数量5比例6.0%汇总数量84比例100.0%八级学生感到最难的note-taking(87.1%)改错(85.6%)人文知识（54%）四八级试题的出题合理性

四级八级

几点认识1。人文知识与文化学习的重要性与迫切性英语专业的学生将来是跨文化交际的主力军，而文化素质的提高、人文知识与精神的培养则是新世纪人才的标志之一。英语专业教学大纲对语言应用能力和文化素质提出了新的具体要求，在课程设置中与人文有关的课程排了近30门课.在教学要求上也做出了具体的制定，在专门安排的文化素养一栏里要求学生在大学期间“熟悉中国文化传统;具有一定的艺术修养；熟悉英语国家的地理、历史、发展现状、文化传统、风俗习惯；具有较多的人文知识和科技知识；……”此外，在口语、阅读等项目中也对语言应用和文化学习提出了具体的要求大纲把文化素质的提高分成了两个部分：

1.通过专门课程的学习，e.g.英美概况、英美文学；西方文化、

…2.通过语言学习e.g.阅读，口语、听力时的文化输入

Byram:一个人在习得语言的同时也习得了文化胡文仲:“学习一门外语，就意味着学习它所构筑的一整套文化世界;掌握一门外语,就意味着获得一种新的对世界的看法”。

只有关注语言的人文性，文学性、文化性，才能对外语语言的本质有更丰富、完善、深刻的理解，才能从外语教学方面来帮助培养提高学生的整体文化素质，优化他们的人格精神状态，才能培养有国际理解意识和跨文化交际人才。这也是新世纪较为理想的英语专业学生培养的终极目标。教学改革在于推动应用和实践能力，创新能力及人文素养的提高。GeneralKnowledgeformat：4－3－331.WhereisEdinburgh?

A.InWales

B.InScotland

C.InNorthernIreland

D.InIreland31.Wales:Cardiff,NIreland:BelfastRofIreland:Dublin32.WhichofthefollowingisNotaU.S.newsandcablenetwork?

A.ABC.

B.CNN.C.CBS.

D.BBC.32.USNewsandCableNetwork1、NBC:NationalBroadcastingCompany(美国全国广播公司,1926)2、CBS:ColumbiaBroadcastingSystem(哥伦比亚广播公司于,1927)3、ABC:AmericanBroadcastingCompany

(美国广播公司)4、VOA:VoiceofAmerica(美国之音,1942)TheMostInfluentialMagazinesinUS1Newsweek《新闻周刊》2Time《时代周刊》3U.S.News&WorldReport《美国新闻与世界报道》4Reader’sDigest《读者文摘》5BusinessWeek《商业周刊》6Fortune《财富》ThemostinfluentialnewspaperinUS1）TheLosAngelesTimes《洛杉矶时报》2）TheNewYorkTimes《纽约时报》3）WashingtonPost《华盛顿邮报》

4）TheWallStreetJournal《华尔街日报》5）TheNewYorkDailyNews《纽约每日新闻》6）ChicagoDailyTribune《芝加哥论坛报》7）USAToday《今日美国》8）NewYorkPost《纽约邮报》TheinfluentialnewspaperinUS1）TheChristianScienceMonitor

《基督教科学箴言报》2）InternationalHeraldTribune

《国际先驱论坛报》3）WashingtonNews

《华盛顿新闻报》4）WashingtonDailyNews

《华盛顿每日新闻》5）BaltimoreSun

《巴尔的摩太阳报》TheMostInfluentialNewspaperinUK

1、

Times《泰晤士报》2、TheDailyTelegraph《每日电讯报》3、TheGuardian《卫报》4、TheFinancialTimes《金融时报》5、SundayDispatch《星期日电讯报》6、TheObserver《观察家报》7、TheSundayTimes

《星期日泰晤士报》TheInfluentialNewspaperinUK1、TheDailyExpress《每日快报》2、TheDailyMail《每日邮报》3、TheMirror《镜报》4、TheSundayExpress《星期日快报》5、TheNewsoftheWorld《世界新闻报》TheMostInfluentialMagazinesinUK1.TheEconomist《经济学家,1843》2.TheSpectator《旁观者,1828》3.TheNewStatesman《新政治家,1934》4.TheWoman’sOwn《妇女界,1932》5.TheTimesLiterarySupplement,TheTLSTheInfluentialMagazinesinUK1）Now《现在》2）Discovery《发现》3）Nature《自然》4）TheGeographicalMagazine《地理杂志》5）NewScientist《新科学家》6）ScientificWorld《科学世界》7）ScienceNews《科学通讯》8）ScienceProgress《学科进展》

36.JohnGalsworthywasmostfamousfor________.

A.HeartofDarknessB.Ulysses

C.TheForsyteSagaD.APassagetoIndia

E.M.FForster: HowardsEnd《霍华德庄园》《此情可问天》

APassagetoIndia

《印度之行》JosephConrad:LordJim

HeartofDarknessJamesJoyce:Ulysses,1922

37.ThenovelTheAdventuresof

HuckleberryFinnwaswrittenby.

A.HenryJamesB.O.HenryC.HarrietBeecherStowerD.MarkTwainNo.37HenryJames:DaisyMiller

H.B.Stowe:UncleTom’sCabin,1852O.Henry:TheCopandtheThief、

TheFurnishedRoom,TheGiftOftheMagi,TheLastLeaf38.Thestudyofhowsoundsareputtogetherandusedtoconveymeaningincommunicationis_______A.morphology

B.generallinguistics

C.phonology

D.semanticsNo.38Morphology词法学，词态学Thestudyofthestructureandformofwordsinlanguageincludinginflection,derivation,andtheformationofcompounds.变形、派生、合成词的构成Lexicology词汇学ThebranchoflinguisticsthatdealswiththelexicalcomponentoflanguagePhonology：语音学Thestudyofspeechsoundsinlanguagewithreferencetotheirdistributionandpatterningandtotacitrulesgoverningpronunciation.在语言中对有关其分类和模式以及为大家所默认的发音规则的研究Semantics：语义学Thestudyorscienceofmeaninginlanguageforms.以语言形式表示意思的研究39.WhichofthefollowingisNOTacompoundword?A.LandladyB.GreenhouseC.UpliftD.Unacceptablethe—theismatheismpantheismpan:pan-AmericanAirlinesPan-ArabismPanavisionspect:seerespect inspectsuspect expectintrospectretrospectcircumspectspectaclesfer-carry,takeprefer differinferconferconferencetransferfloriferousaquiferous

cruciferous

vert,vers=turnintrovertextrovertextravertdivertsubvertrevertinvert convertpervert(perfect,defectperfume)

avert

covertovert

Suffix

-iummusiumstadiumauditoriumpodiumgymnasiumaquariumoceanariumabecedarium

入门书,初级读物rhino-rhinocerosrhinoscoperhinitis-itisbronchitisappendicitiscarditisarthritis

meningitis

Prefix

Halfdemi-demigod,hemi-hemisphere,quasi-quasi-official,

para-paramilitary

semi-semicircle

holo-holography;mono-monoxide\monotone;pan-Pan-American;omni-omnipresent\omnipotent40.Thewordholidayoriginallymeantholyday;butnowthewordsignifiesanydayonwhichwedon’thavetowork.Thisisanexampleof______.A.meaningshiftB.wideningofmeaningC.narrowingofmeaningD.lossofmeaningNarrowing“AndGodsaid,Behold,Ihavegivenyoueveryherbbearingseed,whichisuponthefaceoftheearth,andeverytree,inwhichisthefruitofatreeyieldingseed;toyouitshallbeformeat”Genesis

“Butmiceandratsandsuchsmalldeer

havebeenTom’sfoodforsevenlongyear.”Shakespeare

Deer:animalingeneral２．警惕考试带来的负面作用和对教学改革的逆动

在调查中“你认为参加英语专业4/8级考试对你有何负面作用？”1。过于应试，注重形式2。及格率太低，学生压力大，挫伤学习热情和积极性3。忽视口语口译，实际语言运用能力没有提高八级考试年份考试人数通过率%平均分20022781959.620046940756.7460.5020059335054.1757.74200611709849.9755.062007139663+36501（补考）

17616447.3054.562008151776+43785（补考）19556145.2856.372009160374+51549（补考）21192347.3356.85

全国听力10％阅读20％人文10％GAP10％改错10％英译中10％中译英10％写作20％总平均分056．9312．596．355．094．325．475．3811．6157．74066．4510．466．116．084．754．525．2811．0155．06076．0811．185．845．634．815．175．3110．2554．56086.1111.185.904.614.586.115.6712.4356.37095.6810.286.933.695.136.614.8813.7056.85我校参加四八级考试与认识我校是最早参加英语专业四、八级考试的学校之一英语专业四级考试通过率基本稳定在97－100％，英语专业八级考试也基本保持在90％以上，07年，我英语系四年级一次性八级通过率100％。全国专业八级通过率为47．30；平均分为71．12分，全国平均分为54．56分，优良率（70分以上）达到61％。08年全国英专八级考试的全国通过率仅为45.28%，比往年有所下降（07年全国通过率是47.3%），我校英语专业的学生08年全国英专八级考的通过率是91.38%，高于全国高校的通过率46.1个百分点。我校英语专业学生在08年英专八级考的平均分数是66.12分，高出全国平均分9.75分（全国为56.37），其中良好率占40%。华理英语系八级考试情况

年份 通过率 平均分

2003年 97.44 67.94 2004年 97.22 70.51 2005年 97.05 71.182006年95.7566.862007年10071.122008年91.38 66.122009年94.1269.28

全国听力10％阅读20％人文10％GAP10％改错10％英译中10％中译英10％写作20％总平均分056．9312．596．355．094．325．475．3811．6157．74066．4510．466．116．084．754．525．2811．0155．06076．0811．185．845．634．815．175．3110．2554．56086.1111.185.904.614.586.115.6712.4356.37095.6810.286.933.695.136.614.8813.7056.856.5312.508.263.916.067.887.4116.6869.28八级好作文标准:审题准确ThesisstatementTopicsentenceDetaileddiscussion(example,statistics)Conclusion用词恰当到位,没有重大语法错误,拼写错误。1.Nowadayswiththedevelopmentofeconomy,theexistingcitiesaregrowingbiggerandnewcitiesareappearing.Whatdoyouthinkisoneofthemajorproblemsthatmayresultfromthisprocessofurbanization?Writeanessayofabout400wordsonthetopicgivenbelow：2.

One

MajorProblemintheProcessofUrbanization3.Inthefirstpartofyourwritingyoushouldpresentyourthesisstatementandinthesecondpartyoushouldsupportthethesisstatementwithappropriatedetails.Inthelastpartyoushouldbringwhatyouhavewrittentoanaturalconclusionwithasummary.4.Markswillbeawardedforcontent,organization,grammarandappropriacy.Failuretofollowtheaboveinstructionsmayresultinalossofmarks.TEM-8

2000EDUCATIONASALIFELONGPROCESS2001THEIMPACTOFTHEINTERNETON…

2002THEMOSTIMPORTANTPERSONALQUALITYOFAUNIVERSITYSTUDENT

2003YoungPeopleinChinaAre(Not)MoreSelf-centeredandUnsympathetic2004ShouldUniversityStudentsGoinforBusiness?2005Interview2006Ambition2007Financialdisparityaffectsfriendship

2008WhatIhavelearnedfrommyyearsatuniversity2009Aredialectsjustasacceptableinpublicplaces

(2006)通过率：49.97平均分：55.06

作文平均分：11.01WritingTask（45mins）20%

JosephEpstein,afamouswriter,oncesaid,“Wedecidewhatisimportantandwhatistrivialinlife.Wedecide(so)thatwhatmakesussignificantiseitherwhatwedoorwhatwerefusetodo.Butnomatterhowindifferenttheuniversemaybetoourchoicesanddecisions,thesechoicesanddecisionsareourstomake.Wedecide.Wechoose.Andaswedecideandchoose,soareourlivesformed.Intheend,formingourowndestinyiswhatambitionisabout.’Doyouagreeordisagreewithhim?Writeanessayabout400wordsentitled:AmbitionNowhereisthewordambitionsovividlyandaccuratelydefinedthaninJosephEpstein’scommentthat“intheend,formingourowndestinyiswhatambitionisabout.”Acosmeticdefinitionasitseems,however,Epstein’swordscan,onthewhole,beinterpretedandsummarizedintoonesentence:tobeambitiousistostriveforourownpersonalgoalssetuponourownvaluesregardlessofthepossibleoutcomeandcontroversy.Inotherwords,thetwoindispensablepartsofambitioninclude:firstly,makingyourownuniquetargets;secondly,persistinginachievingtheseaimswithoutbeingdistractedbyothers’ridiculeandscorn.Tobeginwith,visualizingyourpersonalgoalsinsteadofdriftingamongthemassis,undoubtedly,theveryprerequisiteofthefulfillmentofyouraims.Thereasonforthisissimple.Weourselvesarethebestjudgesofourcapabilitiesandpotentials.Andthesamevoiceisechoedinthat“wedecidewhatisimportantandwhatistrivialinlife.”MadameCurriecouldneverhaveachievedsomanyhonorsandbreakthroughsinscienceandthediscoveryofradiumifshetookthesamepathasmajorityofthewomeninhertime.Itwasherdecisiontodevotehertimeandenergytosciencenothouseholdchoresthatmadeherstandoursoprominently.Ontheotherhand,shemighthavebeenjustasplainandmundaneasotherwomenifshedidnotmatchherselfwithherpersonalaspirationsandgoals.Therefore,havingyourowngoalsisessentialtotherealizationofambition.Thenthereistheissueofhowoneshouldpursuethesegoals.AgainEpsteingaveaperfectexplanationthat“butnomatterhowindifferenttheuniversemaybetoourchoicesanddecisions,thesedecisionsandchoicesareourstomake.”Anexcellentstatement.Therearetimeswhenwegiveupourbeliefsandaimssimplybecauseofadifferentperspectiveofsomeoneelseandtherearedefinitelydayswhenwefeelfrustratedandbeateninfaceofscathingscornfromtheworld.YetEpsteinshowsusahigherpathonwhichweareencouragedtosticktoourwaysandendureinspiteofallpossiblecriticismandindifference.Andhistoryhasprovedsomanytimesthatpersistenceregardlessofhardshipandridiculewinsusvictory.Thusitissafetosaythatpersistenceandafirmbeliefofselfisanintegralpartofambition.Ofcourse,JosephEpstein’squotationisdefinitelyricherincontentandintendedmessagesthanwhatIhaveillustratedanddevelopedabove,however,theessenceofhissaying,thatambitionisofourownchoosingandthatweoughttoholdfasttoitmakeitswaythroughclosescrutinyandprevail.四级满分作文

Newconceptsalwayspenetrateourdailyliveswithoutbeingnoticed.Whenmostofusareaccustomedtospendingthesparetimereading,moreandmorecollegestudentsbegintotakepart-timejobeitherinsideoroutsidethecampus.Itismyconstantbeliefthatitsprosoutweighitscons;bythatImean,ithasfarmorepotentialadvantagesthandisadvantagesthatcanbeminimized.Firstly,apart-timejobprovideastudentwithachancetopracticewhathehaslearnedfrombooks,especiallyinthefieldssuchaseconomics,engineeringandteaching.Practicemakesperfect.Secondly,itcanhelpthestudentstobeeconomicallyindependentoftheirparents,althoughsometimesjustpartially.Ontheonehand,parentsmayhavealighterburdenofthecollegetuitionsandmiscellaneousexpensesoftheirsonsordaughtersthantheyusedtohave.Ontheotherhand,westudentswillrealizethatmoneycomesnotaseasilyaswethink,thusdevelopgoodhabitsofnotwastingit.Andfinally,ifwecanbalancethetimespentonboththestudyandthework,itwon’tbecomethecauseoffailureinacademicstudy.What’smore,aparttimejobmaymakeourcampuslifemoreexciting.Inviewoftheproceedingparagraph,Iwouldliketorecommendthateverystudenttakeapart-timejob,ifpossible.英语专业四、八级考试的教学的互动反馈作用（1）英语专业四、八级考试促使教师和学生提高了对英语教学和英语知识获得的重视，调动了师生教与学的积极性，从而也较有力地推动了《英语专业教学大纲》的贯彻与实施。（2）英语专业四、八级考试信息的及时、主动反馈，使教学第一线的老师能及时了解学生的语言运用综合能力在测试中的体现，及时调整教学方法，着力提高学生实际运用英语的能力，从而推动了课堂教学的改革，在一定程度上促进了我校英语教学水平的提高。同时这些考试所提供的动态依据为教学管理和教学大纲的修改与补充提供了参照标准。我们的一些做法说明经过近二十年的辛勤努力，随着教学大纲的制定与不断修改、教学方法的更新、教学手段的升级、教学理论研究的深入以及教学测试的全面实施，我校英语专业的教学走上了良性发展的道路，体现了我校教学改革、进行复合型人才培养的成功。我们的教改举措

82年英语专业向全国招收本科生。2/3外地学生2/3非英语第一志愿学生2/3理科学生特点：1。生源泛、广；2。英语基础薄弱；3。对学习英语没有兴趣。英语专业发展三阶段初期探索阶段、中期发展阶段、近期改革阶段。初期十年探索阶段（１９８２－１９９２）英语专业为科技英语方向，目的在于充分依托我们学校理工优势以及各学科的科技群体优势。办学指导思想为“精英语、懂科技”，要求学生了解科技英语的基本特点，营造学生的科技背景，从而使他们能运用英语从事国际间的科技交流。教材以有科技英语特色的教材为主。每届招收学生５０人，两个班。1。对专业内涵的定位中期十年发展阶段（１９９２－２００１）

根据复合型人才培养的要求和实践，为了提供便于学生向复合型方向发展的客观条件，让学生学会复合其知识结构，英语专业办学指导思想改为“精英语、懂科技、知经贸”，在本专业内设置三个方向对学生进行自我复合，并针对三个不同的方向，各有侧重地分别开设了科技系列；经贸系列课程；复语系列；每届招收学生60人，三个班，每班20人。

近期改革阶段（2001－2009）根据2000年版的《高等学校英语专业英语教学大纲》在培养目标上作了较大的修正，主要培养具有坚实的英语语言基础和熟练的英语运用能力的英语专业学生。取消了科技、经贸、复语三个方向，统一为英语一个方向强调打好扎实的英语语言基本功和牢固掌握英语专业知识每届招收学生90人，三个班，每班30人三个时期的发展，反映了英语专业三个时期的侧重点和对英语专业办学思想认识的变化和理解：不论哪种培养模式，前提是要强‘本’，加强英语学科自身建设.夯实基础,充实内涵。英语是学生的看家本领，是他们发展的根基，如果不把这一块抓好，会毁了他们的前程，也砸了英语专业的牌子。专业重点就是全方位抓基础，丰富巩固学生的语言知识结构，拓宽学生的文化视野和交际能力，提高学生获得信息和新知识的能力，使学生的语言运用能力和交际能力有扎实稳步的提高和发展。2.课程设置大纲规定:

英语专业课程分为英语专业技能、英语专业知识和相关专业知识三种类型，一般均应以英语为教学语言。英语专业4年的专业课教学总学时为2,000-2，200学时。(不包括公共必修课和公共选修课。)我校英语专业课教学总学时为2000--2100学时2009年培养方案课程设置1.公共课程(42学分)1.1 公共必修课:要求修满30学分。（注：公共必修课学校要求总学分为39，英语专业由于其特殊性，去掉了“大学英语”的学分，放在专业必修课和选修课上）1.2 公共选修课:要求修满12学分(其中必须在美育基础、心理与卫生课中各修满1-2学分,在自然科学课程组选修4-6学分)。2.大类课程(23学分)2.1大类基础课:要求在外语大类基础课模块中修满15学分.2.2大类选修课:要求在外语大类选修课模块中修满8学分.3．讲座类课程（3学分）

3.1名师导航讲座系列

3.2学科前沿讲座系列学时学分的基本要求：理论教学总学分为157；实践教学总学分为38（实践教学+创新教育+讲座课程）。

项目课程类型必修学分选修学分选修比例

理论教学公共课程平台3012

28.6.0%

大类课程平台15834.8%

专业课程平台861010.4%

讲座课程3各类讲座小计13133实践教学实践教学28.5

创新教育1.5

总计15930189强化基本功训练听说1-2年级:初中级听力/会话(中外教师3/周)3年级:视听说3-4年级:口译技能训练,高级听力(自主学习)阅读常规+课外阅读一上10本,一下10本简写本小说二年级10本小说检查:读书报告,Presentation,Q&A,Quiz阅读21世纪报综合英语:1-2年级高级英语:3-4上写作:1年级：初步，小作文

2－3年级：作文基础课（全改）

3年级：多文体作文、应用文作文

4年级：Project＋论文指导翻译：3－4年级3学期不断摸索、讨论和总结英语教学模式“SPICM”英语教学模式S:Student-centered

(以人为本，以学生为中心)；P:Project-oriented(以指导学生动手研究课题为主导)；I:Integrated-skillTrainingFocused

(以综合技能提高为主线)；C:Cultral-Compence＆CultivaionBased(以培养提高学生文化素养为基点)M:Mutimedia-teachingApproachAuxiliarized（以多媒体教学为辅助）培养学生“ACCE”四种学习能力A:(Active)主动式的学习态度；C:(Cooperative)合作式的学习方式；C:(Creative)创造式的学习行为；E:(Explorative)探究式的学习范围。4P

课堂教学法研究与实践4P：PerformancePresentationProjectPractice学生为主体基础为首要

Performance作用1。体现学生的主体作用2。激发、培养学生的学习兴趣3。树立学习自信心4。提高认知的内驱力（CognitiveDrive）、自我提高的内驱力（Ego-enhancementDrive）附属的内驱力（AffinitiveDrive）＃心理学家奥苏伯尔Presentation一种交流信息的方式一种交际能力的体现,一种语言技能的培养.

目的：1。培养学生IDDP的技能toinform,todescribe,todiscuss,topersuade.2。培养学生综合运用所学知识进行信息交流的技能3。培养学生公共演讲的意识和能力.

Project基于建构主义理论，在教学过程中把学生当作教学活动的主体，在重视学生的独立学习能力的同时，使学生成为自由组合成的学习群体，在教师的帮助和指导下开展研究实践活动，以多种方式锻炼综合能力。结合课文，确定主题；走出课堂，参观访问上网查书，寻找资料；电脑演示，交流成果班级内容相关课文1班演讲技巧(SkillsofMakingSpeeches)第5课SpeechonHitler’sInvasionoftheU.S.S.R2班中东文化MiddleEasternCulture第1课TheMiddleEasternBazaar3班日本文化(JapaneseCulture)第2课Hiroshima—the“liveliest”CityinJapan主题课题研究题目演讲技巧（1班）(2)FiguresofSpeechinChurchill’sSpeech(3)HowtoMakeaSuccessfulSpeech(4)Churchill’sCharismaintheSpeech中东文化（2班）(2)MusicandArchitectureinMiddleEast(3)OnMiddleEasternFood/Clothes/Music(4)Women’sRoleInMoslemCulture日本文化（3班）(2)TheInfluenceofWesternCultureonJapaneseSociety(3)UnearththeMarvelousTracesofJapan(4)JapaneseFoodCulture(5)JapanesewordsinEnglishPracticePracticeviaCompetitionSpeakingCompetitionDramaCompetitionDebatingCompetitionEnglishKnowledgeCompetitionRecitationCompetition……PracticeviaInternshipPracticeviaVolunteerWork……H:\SSL13719.AVI4P教学意义小节

1。给了学生较大的主动权。自主选择感兴趣的主题和材料进行表述、表演、研究，激发了学生的兴趣和参与热情，有利于增强学生的主体意识、主动精神，让学生掌握了学习活动的主动权，从而提高了自学能力，增强了在学习中学会学习的素质。2。学生开展合作是完成任务的保证。在表演和课题研究过程中，小组成员都建立了良好的合作关系，形成了集思广益的“群体公关”式学习方式。3。教师突出了学生在教学活动中的主体地位，帮助学生打破了传统的教师权威意识，并使学生获得了自由思考和对问题反思的空间，从而加强了创新意识。4。

表演、表述和课题研究等涉及教科书以外的许多内容，使学生了解了课本以外的许多知识，增加了学习的信息量，培养了主动探索学习的能力。4P教学法特点：反朴归真，狠抓根本;多方出击,夯实基础.新世纪英语专业人才:基础扎实，视野开阔独立性强，学会学习255复合教学互动模式

实现教学模式与优化教学过程无缝链接的最佳方法就是复合运用互动模式，我们探索研究并且运用的“255互动模式”是一种综合性的、多维运用的复合课堂教学模式与方式相结合的教学探索。“二”是指互动模式的两个切入点：互动形式和方式两部分；“五”是指互动的五种形式：师生互动、生生互动、资源互动、课内外互动、人际互动。第二个“五”指的是课堂教学互动的五个方式：自主互动、协作互动、可控互动、情知互动和探究互动。“二五五互动模式”强调教学模式运用不是单一的，应该是多样的，形式与方式相结合，复合运用才能达到提高教学质量的要求。以学生为主的课堂教学互动模式互动形式

互动方式

师生互动生生互动资源互动人机互动课内外互动自主互动协作互动可控互动情知互动探究互动师生互动师生互动是教师教与学生学的统一，统一的过程就是相互信任、平等沟通，民主交流、观点互渗，师生结合成为互教互学的学习共同体。在课堂上,教师和学生之间在教学情境中发生着具有促进性或抑制性的相互作用或影响，既有教师对学生心智和行为的影响,也有学生对教师心理和教学行为的影响。这种交互作用和影响会对课堂教学产生很大的作用。优点