北师大版六年级数学下册教学计划优秀6篇

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一、同学基本状况分析

本学年我继续担任三班级(4)、(5)两个班的数学教学并帮助两个班主任举行年级管理。(4)班有同学48人，其中男生24人，女生24人；(5)班有同学49人，其中男生25人，女生24人。从上学年考试成果分析，同学的基础的学问、概念掌控还算牢固，口算及乘法口诀掌控还好。但马虎大意的还比较多，灵便性不够，应用本事较差。但总的来说大部分同学对数学比较感爱好，可接受本事不强，学习态度较端正；也有部分同学自觉性不够，不能准时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正同学学习态度的同时，还要强化学习习惯培养，如学前的预习、课后的复习等。在书写上还要继续提升要求，惟独让同学在仔细书写的基础上才有可能仔细思量。因此要在本学期的教导教学中培养孩子的良好学习习惯，增加孩子的自信念，探寻良好的学习办法，采纳各种激励机制，让孩子迎头赶上。

二、本学期的教学内容及教学重难点

1、“时、分、秒”这个单元主要内容是秒的熟悉和时光的容易计算，这些内容是在同学熟悉整时、半时、分的熟悉以及知道了1时=60分的基础上举行学习的，为以后学习二十四时计时法以及其他时光单位打下良好基础。

2、“万以内的加法和减法(一)”这个单两位数的口算以及笔算几百几十加、减几百几十和加、减法估算。这些内容是在同学掌控了两位数加、减一位数口算，两位数加、减两位数笔算，以及学习了近似数的基础上举行学习的，为后面学习更大数的加、减法打下基础。

3、“测量”这个单元主要内容是毫米、分米、千米、吨的熟悉。这些内容是在同学学习了厘米、米，千克和克的基础上举行学习的，为今后学习面积单位以及容积单位做预备。

4、“万以内的加法和减法（二)”这个单元主要学习三位数加、减三位数中延续进位加法和延续退位减法。本单元是在前面学习了“万以内的加法和减法(一）”的基础上举行学习的，为同学今后能自主举行更大数的计算打基础。

5、“倍的熟悉”这个单元你主要的内容就是倍的熟悉以及解决相关的容易实际问题。这些内容是在同学学习了表内乘法和表内除法，已理解乘、除法的意义的基础上举行学习的。

6、“多位数乘一位数”这个单元的主要内容是学习口算整十、整百数乘一位数和笔算乘法。这些内容是在同学以前学习表内乘、除法以及笔算加法的基础上举行学习的，为今后学习小数乘法打基础。

7、“长方形和正方形”这个单元的主要内容是学习四边形、周长、长方形和正方形的周长等内容。这些内容是在同学学习了平面图形，并熟悉了长方形和正方形的基础上举行学习的，为今后学习其他平面图形的周长和面积打基础。

8、“分数的初步熟悉”这个单元的主要内容是分数的初步熟悉和分元主要内容是两位数加、减数的容易计算及容易应用。这些内容是在同学熟悉了整数以及整数的计算等的基础上举行的一次数概念的扩展，为今后学习更为复杂的分数计算及应用打基础。

9、“数学广角——集合”这个单元主要内容就是体味集合思维办法，并用这种办法解决一些容易的实际问题。这是在同学已经掌控了一些罗列、组合、推理等数学思维办法的基础上举行学习的，为今后学习其他的数学思维办法打基础。

本册教材的重点：

（1）万以内数的加减法。

（2）倍的熟悉。

（3）多位数乘一位数、笔算乘法。

（4）长方形和正方形周长。

（5）分数的熟悉。

本册教材的难点：

(1)1毫米、1千米、1吨的表象建立以及建立时、分、秒的时光观念。

（2）万以内数加减法三位数加、减三位数中延续进位加和延续退位减，以及加、减法的估算。

（3）“倍”与乘、除法运算的关系以及能分析数量关系解决生活中的实际问题。

（4）提升多位数乘一位数的计算速度和正确率，进位叠加乘法。

（5）分数的意义以及整数减几分之几的分数减法。

三、本册教材的目标和任务

1、能口算两位数加减两位数，会笔算三位数的加减法，会举行相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十数、整百数；会笔算一位数乘二三位数，并会举行估算。

3、初步熟悉容易的分数，会读写分数并知道各部分名称，初步熟悉分数的大小，会计算容易的同分母的分数加减法。

4、初步建立倍的概念，理解倍的含义，并能运用其含义解决问题。

5、掌控长方形、正方形的特点，会在方格纸上画长方形和正方形；知道周长的含义，会计算长方形和正方形的周长。

6、熟悉长度单位毫米、分米、千米；初步建立1毫米、1分米、1千米的长度观念，知道1吨=1000千克，熟悉时光单位秒，初步建立分、秒的时光观念，知道1分=60秒，会举行有关长度、质量和时光的容易计算。

7、初步了解集合的思想，形成发觉生活中的数学的意识和全面思量问题的意识，初步形成观看、分析及推理的本事。

8、经受从生活实践中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体味数学在平时生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的本事。

9、体味学习数学的乐趣，提升学习数学的爱好，建立学好数学的信念。

10、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。

四、实行的详细措施

1、采纳小组合作学习模式，让同学先在课前对即将学习的内容举行预习和提前思量，在课堂上充分的让同学动手、动口、动脑参加学习。

2、在课堂上做到精讲，合理、细心地支配课堂练习和课后练习，尽量做到少而精。

3、针对年级中同学的的不同层次，在课堂和课后多关注中等生以及思维较慢的同学。

六班级数学北师版下册教学方案篇二

一、全册教材分析

六班级其次学期是学校阶段最后一个学期，教材从增进同学的进展，为同学进入第三学段的学习打好基础动身，把六班级（下册）的教学内容分成两部分编排。在前七个单元里教学新学问，全面完成《标准》规定的其次学段的教学内容和详细任务。在第八单元有重点地系统复习学校阶段教学的主要学问，在深入理解的同时组织更合理的认知结构，利用适当的练习形成须要的技能，应用学问解决实际问题，培养数学素质。

二、全册教学任务

1、让同学经受应用百分数的学问解决生活中一些常见问题的过程，进一步理解百分数的意义，体味百分数与分数、小数的联系和区分，加深对方程思想办法的熟悉，提升解决相关问题的本事；在详细情境中理解比例的意义和级别性质，熟悉成正比例和成反比例的量，体味不同领域数学内容的内在联系，加深对相关数量关系的理解。

2、让同学利用观看、操作、试验和容易推理，熟悉圆柱和圆锥的基本特点，探究并掌控圆柱和圆锥的体积公式以及圆柱表面积的计算办法；在详细的情境中，初步理解图形的放大和缩小，初步理解比例尺的意义，初步掌控用方向和距离确定物体位置的办法，并能应用这些学问和办法举行容易的操作或解决容易的实际问题。

3、让同学联系对百分数的理解，熟悉扇形统计图，初步体味扇形统计图描述数据的特征，能按照扇形统计图所展现的信息提出或解决一些容易的问题；结合实例，初步熟悉众数与中位数的意义，会求一组容易数据的众数和中位数，初步体味众数、中位数和平均数等不同统计量的不同特征。

4、让同学利用系统复习，进一步掌控数与代数、空间和图形、统计和概率等领域的学问和办法，进一步明确相关内容的进展线索和规律关联，加深对现实问题中数量关系、空间形式和数据信息的理解，提升综合应用数学学问和办法飞本事。

5、让同学在应用百分数解决相关问题的过程中，进一步培营养析、综合和容易推理的本事，提升用方程表示数量关系的本事，进展抽象思维，增加数感。

6、让同学在熟悉圆柱和圆锥特点的过程中，丰盛对现实空间的感知，进一步增加空间观念；在推导圆柱和圆锥的体积公式以及探究圆柱侧面积和表面积的计算办法的过程中，经受观看、猜测、试验、分析、验证和概括等活动，进一步培养合情推理与初步的演绎推理本事，进展形象思维。

7、让同学在熟悉图形的放大和缩小、探究并理解比例的意义和性质，以及理解比例尺的意义和应用比例尺解决问题的过程中，进一步体味不同领域数学内容的内在联系，增加用数和图形描述现实问题的意识和本事。

8、让同学在按照方向和距离确定物体位置的过程中，进一步培养观看本事、识图本事和有条理地继续表述的本事，不断增加空间观念。

9、让同学在探究并理解成正比例、反比例的量的过程中，初步体味数量之间相依互变的关系，感触有效表示数量关系及其变化逻辑的不同数学模型，进一步提高思维水平。

10、让同学在熟悉扇形统计图以及众数、中位数的过程中，进一步感触数据的意义和价值，感触不同统计量的联系和区分，进展统计观念。

11、让同学在系统复习的过程中，进一步体味学问间的联系和综合，加深对基本数学原理和办法的理解，培养比较、分析、综合、概括的本事，进展思维的整体性、灵便性和深刻性。

12、让同学联系已有些学问和生活阅历发觉并提出一些数知识题，并主动用百分数、方程、正比例和反比例、圆柱和圆锥的体积公式、圆柱侧面积和表面积的计算办法、图形的放大和缩小、比例尺等数学学问和办法解决问题，进一步进展数学应用意识。

13、让同学在解决有关百分数、圆柱和圆锥体积计算、圆柱侧面积和表面积计算等实际问题的过程中，感触借助计算器解决问题的价值，进一步掌控分析和解决问题的基本办法，体味解决问题办法飞多样性。

14、让同学砸用比例、比例尺、正比例和反比例等学问解决容易实际问题的过程中，体味数形结合的思想对于解决问题的价值，进一步堆积和丰盛解决问题的有效策略。

15、让同学在用方向和距离描述物体的位置，用扇形统计图和相关统计量解释数据信息、解答容易问题的过程中，进一步体味合作沟通的重要性，提升合作沟通的本事。

16、让同学在用转化的策略解决容易实际问题的过程中，进一步增加解决问题的策略意识和反思意识，培养按照所需解决问题的特征合理挑选相应策略的自觉性和本事。

17、让同学在系统复习的过程中，进一步提升综合应用数学学问和办法解释平时生活现象、解释容易实际问题的水平，进一步用不同方式、从不同角度探究解决问题办法的本事，进展创新意识和实践本事。

三、教学重点、难点

教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算办法、圆柱和圆锥的体积计算办法、比例的意义和基本性质、正比例和

反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容。

教学难点：圆柱和圆锥体积计算办法的推导、成正比例和反比例量的推断、用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数、解题策略的灵便运用。

四、教学办法

教学办法：

1、创设愉悦的教学情境，激活同学学习的爱好。

2、倡导学法的多样性，关注同学的个人体悟。

3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决问题。

4、强化基础学问的教学，使同学切实掌控好这些基础学问。本学期要以新的教学理念，为同学的持续进展提供丰盛的教学资源和空间。要充分发挥教材的优势，在教学过程中，密切数学与生活的联系，确立同学在学习中的主体地位，创设愉悦、开放式的教学情境，使同学在愉悦、开放式的教学情境中满足共性化学习需求，从而达到掌控基础学问基本技能，培养同学创新意识和实践本事的目的。

学习方式：

①预习教材，提出学问重点，自己是利用什么途径理解的，还有哪些疑问。

②利用查阅资料找出解决问题的办法。

③老师作为课堂教学的指导者，以同学自主学习为主，主见探索式、体悟式的学习办法，培养同学的动手操作本事和发散思维本事。

④通过小组研究的学习方式，使同学在研究中人人参加，各抒己见，相互引发，自己找出解决问题的办法，体悟学习数学的欢乐。

五、全册课时支配：

全册共支配72课时的教学内容，其中30课时的总复习。全学期大约有20%的教学时光留作机动。

百分数的应用11课时

圆柱和圆锥11课时

比例7课时

确定位置4课时

正比例和反比例4课时

解决问题的策略2课时

统计3课时

总复习30课时

六班级下册数学教学方案篇三

一、全册重点难点关键

（1）重点：

①比例的意义和基本性质，正反比例的意义。

②圆柱、圆锥的特点，圆柱的表面积及圆柱、圆锥的体积。

③收拾和复习学校数学学问。

（2）难点：

①比例的有关概念及应用。

②圆柱表面积、体积和圆锥体积的计算公式的推导和实际应用。

③学校数学有关学问体系的建构。

（3）关键：

①运用学问迁移，采纳对照的教学办法，促使同学理解掌控比例、比例尺、正反比例的意义；解比例应用题，利用分析已学过的常见的数量关系，正确找出两种相关联的量，推断成哪种比例关系，再列出方程解答。

②充分通过电教媒体，利用演示，同学试验，操作，揭示逻辑，从而引领同学利用自主学习，合作沟通，配合探索出多种办法来推导计算公式，培养同学解决问题的本事。

③做好学校数学相关学问的归纳、收拾工作，的确做到精讲多练，使同学实现真正意义上的自主建构。

二、提升教学质量措施

（1）贯彻数学课标标准的精神，重视培养同学的数学学习爱好、数学意识和实践本事，指导同学的学习办法。仔细钻研教材，明确教学要求，全面提升教学质量。

（2）比例这一单元先教学正比例的量，接着教学成反比例的量，然后把两者放在一起举行联系、对照，最后再教学正反比例的应用题，使同学更好地理解正反比例地概念并能正确推断，避开发生混淆；对于应用题，支配用不同的办法解同一道题目，既能够加深同学对照例的熟悉，又能够提升同学灵便运用各种学问的解题本事。

（3）圆柱及圆锥的教学从直观入手，利用对常见实物观看，使同学熟悉圆柱的外形，并从实物中抽象出圆柱几何图形，然后介绍圆柱各部分名称。利用课件演示及同学试验来教学圆柱的侧面积、表面积、体积及圆锥的体积。

（4）统计图教学时首先思量怎样才干清晰地看出一个统计表中有关数量间的百分比关系。紧接着让同学知道在表示有关数量之间的关系上，统计图比统计表越发形象详细；然后依次说明三种不同类型的统计图的特征和作用。最后在例题和练习中，让同学按照图表回答问题，使同学学会看统计图表、会按照图表中的数据分析问题，培养同学解决实际问题的本事并养成同学应用统计的思想分析思量问题的习惯。

（5）复习时重视基础学问的复习，注重学问间的联系。同时注重引发、引领同学主动地对所学学问举行收拾和复习，形成学问网络。老师则强化反馈，注重面对全体，因材施教，准时补习同学的学问缺漏。

三、课外活动支配

1、结合“自行车里的数学”，组织同学分小组实际操作，猎取数据，增加学问的应用本事。

2、继续举行“奥数”教学。

四、专题执行措施

1、按照年级同学实际和教材特征设计有层次性的练习。

2、结合收拾与复习，设计系统性较强的练习，协助同学更好地掌控学校阶段的数学学问。

3、课后作业尽量做到分层练习。

北师大版六班级下册的数学教学方案篇四

一、同学状况分析

本班共有同学40人，其中男生18人，女生22人。这个班目前最严峻的问题就是两极分化严峻，大部分学生对数学学科有较深厚的学习爱好，数学基本功扎实；有一定的分析问题，解决问题的本事，爱钻研，敢于探究，爱提问和质疑。但是后进的同学占了相当大的比例，个别学困生接受学问的本事相对较弱，学习基础又不扎实，爱耍小聪慧，爱捣乱，从而导致学习成果不抱负，如刘雅静、肖雪钦、韩萌婷、徐洪浩、于帅等学生成果太差，学习态度极差，对提升全班整体成果有比较大的难度。针对年级中的这种实际状况，本学期我预备实行一些行之有效的措施对他们举行教导。

二、教材分析

六班级其次学期是学校阶段最后一个学期，教材从增进同学的进展，为同学进入第三学段的学习打好基础动身，把六班级（下册）的教学内容分成两部分编排。在前五个单元里教学新学问，全面完成《标准》规定的其次学段的教学内容和详细任务。在回顾收拾部分系统复习学校阶段教学的主要学问，在深入理解的同时组织更合理的认知结构，利用适当的练习形成须要的技能，应用学问解决实际问题，培养数学素质。

本册教材内容中，空间与图形方面包括：圆柱和圆锥的相关学问，要求同学掌控圆柱和圆锥的熟悉、圆柱的表面积以及圆柱圆锥体积的计算办法；

数与代数方面包括：百分数学问，要求同学掌控百分数的应用；比例学问，学习内容包括比例的意义和性质、解比例、正反比例的意义和应用；比例尺方面包括比例尺的熟悉和应用；数学与生活方面包括罗列和组合学问；

统计与概率包括：扇形统计图以及综合运用统计学问解决实际问题；其它还包括学校六年来所学的第一、二学段所学学问和办法的收拾和复习。

教材在情境的创设方面注意突出了数学情境，在呈现学问的产生和应用过程中，形成了“问题情境—建立模型—解释与应用”的基本模式。在学问结构的支配上，也注意了学问间的内在联系，思路清楚、形式新颖，使同学在探究中理解数学学问、掌控数学办法。

三、教学重难点

教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算办法、圆柱和圆锥的体积计算办法、比例的意义和基本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习板块的系列内容。

教学难点：圆柱和圆锥体积计算办法的推导、成正比例和反比例量的推断、解题策略的灵便运用。

四、详细教学任务

1、结合详细实例，理解成数、税率、折扣与利息的意义，能运用百分数学问解决一些容易的实际问题。

2、结合详细情境，理解比例的意义和性质，会解比例；理解正、反比例的意义，能正确推断成正、反比例的量；能按照给出的有正比例关系的数据在有坐标轴的方格纸上画图，并按照给定一个量的值估量另一个量的值；能按照正、反比例的意义解决一些容易的实际问题。

3、结合详细情境，理解比例尺的意义，明确图上距离、实际距离和比例尺三者之间的关系；能运用比例尺的学问解决容易的实际问题。

4、结合详细情境，熟悉圆柱和圆锥，掌控它们的特点；掌控圆柱表面积、体积和圆锥体积的计算办法，巩固所学容易的画图、测量等技能，可以运用圆柱、圆锥的学问解决容易的实际问题。

5、结合详细实例熟悉扇形统计图，知道扇形统计图的特征和作用。

6、利用回顾收拾，能系统地掌控有关的整数、小数、分数、比和比例、方程等基础学问；能娴熟举行整数、小数、分数四则运算，会使用学过的容易算法合理、灵便的举行计算；会解简易方程；系统掌控所学的一些常见的数量关系和解决容易的实际问题的办法，可以比较灵便的运用所学的学问解决平时生活中的一些容易的实际问题。

7、利用回顾收拾，巩固已形成的一些计量单位的表象，牢固的掌控所学计量单位间的进率，并能较娴熟的举行名数的容易改写。

北师版六班级数学下册教学方案篇五

一指导思想：

本学期以抓好优秀率、合格率为重点，仔细搞好教学讨论、扎实有效开展教研活动，增进老师、同学共同进展。。切实强化教研组建设，提升课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改进不足，聚拢全组老师的工作力和制造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

以小学教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，强化常规教学的讨论。坚持集体备课，充分发挥老师的群体才智，让每个老师的聪慧智慧融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，统一考试。坚持每周一次的备课教研，重点讨论教材，教法，备课，练习，考试。倡导互相听课，互相学习，互相协助。

在课堂教学中渗透学法指导，让同学自主探究，讨论数学学问和数学逻辑，提升自学本事，利用自我学习，提升分析问题和解决问题的本事，培养良好的学习习惯，让同学多练习，多参与探究活动，培养各方面的本事。

让同学熟悉数学的重要性，培养同学的学习爱好，树立同学的学习的信念，让年级养成人人爱数学的学习氛围，同时培养同学不怕困难敢于挑战的习惯

二主要工作

（一）、以终身学习为任务，提升老师专业素质，

1、端正教学思想，明确培养任务，根据教导教学的逻辑举行教导教学，结合二期课改的要求，按照本校的实际状况，制定好切实可行的教学方案，提升课堂教学效益，全面推动素养教导。

2、在学习的基础上，组织研讨与沟通，增进教导教学熟悉统一，严禁体罚同学，严禁不让同学进课堂或把同学赶出课堂的现象发生。

（二）、以教研组建设为重点，提高老师整体素养。

1、强化每两周一次的教研活动，每位教师开一节藏匿课举行教学的研讨，要求每位老师在开设教研课时，首先在备课组中举行说课，由备课组长做好记录，教研组、备课组研讨时要指出缺点，诚挚协助指正，并对课堂教学中浮现闪光点、不足之处，在备课组中举行研讨，以引起全体备课组成员的重视，集思广益，提升老师的教学质量，尽量在呈现给同学前多预备、多思量。在点评研讨完后准时对课堂教学举行反思，做好反思摘记，使自身的教研本事有进一步的提升。

2、课堂教学的关键是备好每一堂课。因此，在备课组个人备课的基础上，强化备课组集体备课指导，钻研教材，众心齐力，发动集体的力气，定时光、定地点、有方案、有内容地开展备课组、教研组活动，资源分享，特殊是针对一些较难设计的课要做好提前几天先个人设想再举行组内沟通，常常分析三个班级的教学状况及同学的学习质量，以便准时调节教法、学法，并在课堂教学中注重培养同学良好的学习心理素养及学习办法、数学思想、数学精神，做好教学体味的记录。

（三）、以教学常规为抓手，切实提升教学质效。

1、强化集体共同探讨，各学科严格落实适时调节的开学初制定的教学方案，“统一进度、统一作业、统一测验”，准时做好质量分析。老师的备课都做到备课组、教研组内统一规范，将优秀的备课举行呈现、扫瞄，将自身的不足之处恳切改之，提升自身的备课质量。同学的作业也要做到规范统一，统一书写格式，统一审阅办法。

2、以同学进展为本，增加同学在学习中的主体地位，立足课堂主阵地，讨论教学策略和办法，按照教学内容挑选灵便多样的教学模式，提升小组合作学习的实效性。仔细学习新课程标准，细心设计教学的每一环节，引入新课，力求新颖好玩；提出问题细心设置，铺设台阶多加引发；练习要有针对性，以激活同学爱好，培养共性进展。

北师版六班级数学下册教学方案篇六

一、指导思想

仔细学习新课程理念，大胆试试，勇于创新，努力提升同学的数学成果，对同学举行适当的思想教导，培养他们成为新时期现代化的接班人和建设者。仔细培养他们的数字感，提升他们的计算本事，培养他们的空间感，把学到的东西运用到现实生活中，解决现实生活中的问题。

二，年级同学分析

六班级有25名同学，成果差别很大，灵便运用学问的本事有待提升。

从新课程的角度来看，由于是毕业生最后紧急的学习阶段，这学期一定要重视同学的思想工作。所以开学第一个月的重点是关怀同学，理解同学，多与同学沟通，让同学消退焦虑，多鼓舞同学，提升同学学习的乐观性。在教学中，这学期的重点是为全部同学制造舒畅的情境教学，激活他们的学习动机，进入动态学习。特殊注重学习困难同学的教学。

三、教材分析：

这本教材的内容包括：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、广角数学、排序与复习等。圆柱与圆锥、比例、罗列、复习是本教材的重点教学内容。

在数和代数方面，教材支配了负数和比例两个单元。结合生活实例，同学能够初步了解负数及其在现实生活中的应用。比例教学使同学理解比例、正比例和反比例的概念，可以用比例学问解决比例和解决问题。

在空间和图形上，教材支配圆柱体和圆锥体的教学。同学在已有学问和阅历的基础上，利用探究和学习圆柱体和圆锥