教学计划-小班美术详案教案及教学反思《印染手帕》

Word-4-教学计划-小班美术详案教案及教学反思《印染手帕》

设计意图:小班幼儿对印染、剪纸、折纸活动比较感爱好，因此我设计了本次活动学习用折叠的办法印染手帕，感触印染作品的美让幼儿养成精心，仔细的操作习惯，体悟胜利的欢乐让幼儿在动中体悟，在玩中进展，充分体现了小班活动嬉戏化的特征，感触活动的乐趣活动任务

1、学习用折叠的办法印染手帕，感触印染作品的美

2、养成精心，仔细的操作习惯，体悟胜利的欢乐在瑞士进修期间，我的街坊是从中国某大城市来的一对讨论生夫妇他们有个一岁的宝宝,名叫凯凯两口子30多岁了，一天到晚追着儿子喂吃喂喝的孩子的妈妈要上学，只好把宝物儿子送进了幼儿园凯凯在幼儿园里经受了这样的故事孩子们该吃饭了阿姨把饭盘放在孩子面前，大点儿的孩子用勺子就餐，小孩子用手抓着吃凯凯就站着，看看这儿，看看那儿阿姨让他坐在小板凳上，用手比划着要他自己吃可是凯凯不会抓着吃，只是呆呆地坐在那里洋阿姨只是比划，引发孩子吃饭，始终不喂他吃饭时光结束，小凯凯没吃的饭菜就被整理走了后来，洋阿姨告知凯凯妈妈，瑞士人是从来不喂孩子吃饭的，假如孩子真饿了，他自己会吃的孩子不会做的事，阿姨只是在须要时赋予话语上的鼓舞和示意大人不强逼他去做,也不包揽由于这样可能会抑制孩子的“自立行为”而没有独特行为的人，怎么会有制造性呢？虽然很心痛，凯凯妈妈还是很赞成瑞士的某些教导方式，“孩子有孩子的自由，比如有些孩子不睡午觉，阿姨就让不睡觉的孩子到别的房间去玩，但不能干扰歇息的小伴侣，这是自由的限度瑞士阿姨不过于强调纪律，她们引领孩子自立自由地戏耍，而不过多地限制和控制孩子们的行为”

3、培养幼儿动手操作的本事，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通

4、引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新本事

5、培养幼儿的观赏本事活动预备

1、每桌两盒颜料，artstation注册httpsi/A/artstation.html-块湿毛巾，桌布（铺在桌子上），KT板（陈设幼儿作品）

2、范例3——4幅，白色餐巾纸若干活动过程

一、观赏范例，感触印染作品的美【小班美术教案1O今日教师带来了几块美丽的手帕，你们想看吗？你们看这些手帕美丽吗那你知道这种手帕怎么装点出来的呢你们想来装点手帕吗？

1、这些手帕美吗美在什么地方？

2、幼儿举行自由叙述

二、观看印染手帕的办法

1、这么美丽的手帕是怎么装点出来的呢？（文章出自教案）我们来看一看

2、师示范印染手帕的办法将正方形的餐巾纸对折三次成三角形将对折好的餐巾纸的各个部位分离醮一下色彩轻轻地打开，不要弄坏作业纸教师容易示范，讲解印染办法，示范后请幼儿讲讲是怎么做出来的老师最后一次有意蘸得多一点，请幼儿想一想颜料为什么会滴下来

三、幼儿集体回忆印染的步骤，研究需要注重的地方

1、蘸颜料的时光不要太长

2、印染后打开时要轻轻的、渐渐的

四、幼儿操作染手帕，师巡回指导

1、给本事弱的幼儿相宜的协助鼓舞幼儿大胆印染协助本事较弱的幼儿完成作业鼓舞幼儿在打开时不怕困难，坚持做完一件事

2、提示幼儿注重卫生，不弄脏衣服

五、讲评将幼儿作品放在KT板上，幼儿围坐在作品周围

1、激活幼儿的胜利感

2、你喜爱 哪一块手帕为什么？

3、师表扬讲卫生、操作仔细、不怕困难的小伴侣

4、讲评今日，我们每人都印染了手帕，你们觉得你们印染的手帕美吗教师也觉得你们的手帕很美，你们印出了这么漂亮的手帕，心理怎么样你们想把这么漂亮的手帕送给谁呢这么美丽的手帕你想用来做什么呢？活动反思本次活动孩子们很感爱好，都能掌控印染手帕