美术教学计划优秀3篇

Word-7-美术教学计划优秀3篇

一、学情分析（包括成果情景分析）：

一班级的同学想象力比较丰盛，绘画能力较幼儿园也有了较大提升，是快速提升艺术能力的好时机。同学对美术学习的基本办法已基本了解并适应，对一些绘画构图着色，手工剪贴制作的技能也有了必需的熟悉，基本可以完成较完整的作品，在创新思维上，一些同学能对事物发散思维，有的主意还非常独到，但还有一部分同学在这方面的能力还比较欠缺。

二、教材分析：

一班级美术教学方案分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探究课比重较大，主要培养同学综合能力和绘画能力和手工制作技能的探究。以熬炼动手能力和熟悉感触能力的绘画和手工制作课题为基础，其中包括绘画、画、拼、剪、贴、彩泥等，在资料方面，题材显得更为丰盛和多彩，有日常同学生活中常见的，也有一些不常见的、比较新颖的，对调动同学学习的进取性很有利。

三、教学任务：

1、经过简便的教学嬉戏，让同学熟悉和了解形形色色的作画办法，熟悉和了解绘画画基础学问，学习绘画及手工制作的基本办法、概念、技巧等，并可以运用在作品中，熬炼动手能力。

2、培养同学造型技能，培养同学的制造性思维，培养同学对完善事物的感知能力。

3、培养同学健康的审美情趣，用美学的眼光去观看事物，进一步培养同学对美术术的爱好，学会感触身边的事物及美感，完美人格。

4、培养良好的课堂习惯，学习习惯。

5、继续认识水彩画的材料工具及其使用办法。

四、教学措施（含“培优辅差”措施）

1、强化直观教学，进展同学的思维能力，强化教具的演示和学具的操作。这样可以调动同学多种感官参加美术学习，不仅仅可以活跃课堂气氛，并且可以让同学在观看、操作、表达中学会思维，使同学自始至终坚持高涨的学习热烈，大大激活发了学习的爱好，收到了良好的教学效果。

2、运用电教媒体，激活同学的学习爱好。

3、优化课堂结构，细心设计课堂情景，提倡同学从广泛的生活、自然、文化情景中学习，进展了同学的观看能力、语言描述能力，动手操作能力与自我反思能力。

五、教学进度与检测支配：

本期周数17周课时数12共计204

课题（资料）

1、船12、可爱的动物

2、长呀长13、狮子大王

3、出壳了14、介绍我喜爱 的玩具

4、我们身边的线条15、春天的颜色

5、太阳16、用春天的颜色打扮自我

6、美丽的瓶子

7、童话城堡教务处审查看法签名：年代日

8、画自我

9、手形的联想

10、我和昆虫

11、奇异的旅行

美术教学方案篇二

一、指导思想

1、进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的平时教学工作，仔细备好每一节课，上好每一节课。

2、仔细贯彻小学工作重点，加强美术爱好小组，完美美术教室，为同学提供良好的学习环境。利用美术爱好小组的活动，使同学的美术长处获得更好的进展，进一步了解美术的基本学问，培养同学的观看本事和创新思维本事，提升同学的审美观。

二、同学现状分析

四至六班级8个年级400多名同学，各班同学从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂上的接受本事便有所差别。这需要老师耐心引领、

调动其潜意识及思维的乐观性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提升每个同学对美术课的爱好。

三、教学目的及要求

同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，试试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的办法，丰盛视觉、触觉和审美阅历，体悟美术活动的乐趣，得到对美术学习的持久爱好；了解基本美术语言和表述方式和办法，表述自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激活制造精神，进展美术实践本事，形成基本的美术素质，陶冶高尚的审美情操，完美人格。

四、教学措施

1、应将学习内容与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能在协助同学美术生活方面的作用，使同学在实际生活中领会美术的独特价值。

2、多种形式，组织同学熟悉人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰盛性，并在一种广泛的文化情境中，熟悉美术的特点、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独献。同时，培养同学对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教导的宽容和敬重。

3、采纳多种方法，使同学思维的流畅性、灵便性和独特性得以进展，最大限度地开发同学的制造潜能，并重视实践本事的培养，使学

生具有将创新意识转化为详细成绩的本事。利用综合学习和探索学习，引领同学在详细情境中探索与发觉，找到不同学问之间的关联，培养同学的创新意识与解决问题的本事。

4、老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同共性和本事的同学的美术学习情况。

总之无论是中班级还是高班级，在课堂教学中都要大力倡导同学主动参加，放手给同学，充分调动同学的乐观性，让同学自觉地去思维、质疑，可以学会发觉问题、解决问题，发挥同学自由思维的空间。使老师真正的成为同学进展的助手，参谋与引领者，与同学共同参加教学过程，共同讨论、探究、解决疑难。

五、强化自身建设

作为一名老师还需不断的学习，强化自己自身建设，乐观参加小学组织的藏匿研讨课和桥东教研室组织的连片教研活动，仔细听课、评课，谦虚向每位老师学习，专研教学办法，博采众长，提升教学水平。

六、教学进度：

美术教学工作方案篇三

一、教学目的

利用美术教学，培养同学对美术的爱好与兴趣；学习美术的基础学问和基本技能；培养同学健康的审美情趣和良好的品德情操；培养同学的观看本事、想象本事、形象思维本事和制造本事。

二、教学要求

低班级

1、利用好玩的美术表现和观赏活动，激活同学学习美术的爱好，培养良好的学习习惯。

2、引发同学感触并表现周围生活中的美妙事物，从中体悟生活的乐趣。

3、协助同学熟悉常用色和平面形。运用多种材料和工具，举行绘画表现和容易的工艺制作。

4、培养同学表述自己感触或意愿的本事，进展同学的空间知觉本事、形象记忆力和制造本事。

中班级

1、观赏优秀美术作品，能对自己喜爱 的作品举行容易评价。

2、引领同学进一步体悟周围生活和大自然的美感，激活同学美术表现和美术制造的欲望。

3、学习容易立体物的表现办法，学习颜色表现办法。举行和自己生活切近的设计与制作。

4、培养同学良好的观看习惯和观看本事，进展他们的想象力和制造本事。

高班级

1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培养同学热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。

2、培养健康的审美情趣，提升对美的感触本事。

3、协助同学熟悉物体结构和空间关系，学习深奥的构图、颜色等学问，进一步提升绘画表现本事和设计制作本事。

三、挑选教学内容的原则

1、美术课教学内容的挑选，有利于对同学举行审美教导，提升同学的审美素质。

2、教学内容应体现民族特征，增加同学民族骄傲感。