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文档简介

Word-3-高中生教学工作计划高中生教学工作方案

时间过得太快，让人猝不及防，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！来为今后的学习制定一份方案。那么方案怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是为大家整理的高中生教学工作方案，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。

高中生教学工作方案1依照生物教本学期的教学内容有：组成生物体的分子与细胞、从细胞到生物圈的生命结构层次、细胞的分类、细胞的多样性与统一性、组装细胞之阅读内容、讨论元素与化合物、蛋白质的结构与功能、人工合成蛋白质、人类的蛋白质组方案、核酸的结构和功能、糖类的分类和功能、脂质的分类和功能、无机物的类型和功能、细胞的基本结构、细胞膜的结构和功能、细胞质、细胞器、细胞核、细胞探微、物质输入与输出、跨膜运输、膜流淌镶嵌模型、运输方式、通道蛋白质讨论、细胞能量供应和利用、降低活化能的酶、酶作用的本质、酶特征、ATP、细胞呼吸、光合作用、色素的结构、光合原理和应用、细胞增殖、分化、年轻、凋亡、癌变等内容。

针对以上教学内容，我预备做好以下工作。

第一，从宏观上把握生物教学内容。

只有从宏观上加以把握，才能更好地抓住教学的主动权，了解章节内容的地位，使自己的教学思路更加清楚明白。否则，教材不能系统性地把握，就会陷入盲目性。

其次，从微观上细心揣摩章节内容。

将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完整性，也使章节内容具有整体性和层次性。……此处隐蔽22470个字……的爱好，多做试验或观看试验视频，充分发挥同学在学习过程中的自主探究。

三、针对这些实际状况，我预备实行的措施

1、仔细设计导学案。同学基础差，底子薄，我所设计的导学案就必需具有针对性。体现出针对课本上的基础学问，强化基本学问把握的特点;体现出教给同学学习方法的特点;问题的设计与呈现体现出紧紧围绕课本紧紧围绕大纲的特点。给同学传递出一个明确的信息：生物学科的学习必需紧紧地扣住课本，学好课本是生物学习的前提。

2、更加注意力量的提高训练。学习的终极目的是不但要把握学问更要获得力量。那么，我们的教学就是要既使同学在一堂课上把握相应的学问，还要让同学获得与之相应的某种力量。这种力量可以是学习的力量，可以是解决问题的力量，也可以是其它的力量等等。所以，我的习题案的设计就侧重于提高同学依据课堂上所学的学问去解决与之相关联的问题，进而提高其解决问题的力量，或者说，提高其回答问题的力量，加大训练的针对性，加大训练的力度，亲密训练与高考的关系，继而提高考试时答题的正确率。

3、重视辅导。可以实行课内辅导与课外辅导相结合，个别辅导与集体辅导相结合，有重点、有针对性的进行辅导。达成培育优生，稳固中等生，提高后进生的目的。特殊是提高学习力量较差的同学的学习成果，以提高班级的整体水平，从而达到提高生物成果的目的。

4、乐观参与以集体备课为主要形式的各项教研活动，重视教学研讨。把教研所得转化为教学的无穷的动力。

5、在落实“导学实效”课堂的过程中，尽量运用现代化的教学手段，提高课堂教学的实效，以更好的提兴奋趣，提

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