2023初一优秀班主任演讲稿

第45页共45页2023初一优秀班主任演讲稿2023初一优秀班主任演讲稿。白驹过隙，一转眼两年过去了。往事的每个片段不时冲击着我的思绪，留给我许多感动的余味：学生的改变、进步、成长就是为人师的幸福与成功。还记得两年前刚接手初一〔６〕班时，班上有个叫余志灏的男生。教师和同学们常向我提及他的种种“劣迹”，经常不交作业，即使交了，也是马虎应付，书写潦草。纪律性更差，不但课后喜欢追逐打闹，课堂上也经常捣乱，影响别人学习。有一天，我去开会了，自习课上，班长欧晓晴坐在讲台上维持纪律，其他同学在认真地学习，他却耐不住寂寞，趁机开始恶搞。成心把水倒在自己的裤裆里，然后大摇大摆地走上讲台，大声地说：“班长，我不小心把裤裆弄湿了，你看看，……”班长的脸霎时涨红了，班上的同学也轰的一声，笑开了，他看到这样的场景，得意洋洋。事后我找他训话。一开始，他表现出一副不屑一顾的样子。后来，他有点不耐烦了，便附和我说：“教师，你是对的，我错了，教师总是正确的，学生总是错的。”那一次的谈话就这样以他违心地成认错误而草草完毕。事后我开始反思：在整个谈话过程中，我明显感觉到他对我训斥的反感，心理的对立，使我根本无法真正走进他的心里，说服教育也就成为一句空话。我必须改变我的教育方式。为了对症下药，我作了一翻努力的“调研”，发现他问题的“症结”：其实他自尊心很强，非常渴望得到教师表扬和认同。因为学习根底差，成绩不佳，感觉不到教师和同学们对他的重视。所以常常在课堂上，下课时不断找时机“好好表现”，以引起同学和教师对他的关注。找到解决问题的切入点。我马上增设了一个体育委员的职位，由他担任。并让他负责管理班级课间的纪律。从那以后，我发现他的精神相貌有了很大的改变。上课认真了，恶作剧也不搞了，作业也开始做了。我非常欣喜他的变化，没想一个大胆的尝试，一份他从没享受过的“教师的信任”，为我成功翻开了他的心灵之门。事不疑迟，我必须抓住良好战机，“乘胜追击”赢得最后成功。多番思量，我利用语文教师修改每周随笔的便利工作条件，继续从“心”开始他的教育工作。刚开始，他交上来的随笔写得不是很认真，我就在本子里写下评语：“志灏，你聪明，关心集体，乐于为集体做事。你给教师的印象一直不错。假设你能认真写好作业，你的表现会更令教师满意！你一定不会让我绝望的，对吗？”下一周交上的随笔，态度明显认真了很多。就这样，我每篇都写上对他鼓励和表扬的评语。他也越写越认真，越写越好。这种鼓励作用很神奇。不但语文科作业认真了，对其他科的态度也认真了，经过半个学期的努力，他的成绩获得了一个飞跃性的进步。余志灏同学的进步是对我用“心”教育方式的褒奖。正如教育家苏霍姆林斯基所说的，我们“应当理解孩子的长处和弱点。理解他的思想和内心感受，小心翼翼地去接触他的心灵”只有这样，才能赢得孩子的信任，赢得孩子的心。教育才得以有效开展。【以下为赠送相关文档】演讲稿扩展阅读初一优秀班主任演讲稿模板初一优秀班主任演讲稿模板白驹过隙，一转眼两年过去了。往事的每个片段不时冲击着我的思绪，留给我许多感动的余味：学生的改变、进步、成长就是为人师的幸福与成功。还记得两年前刚接手初一〔６〕班时，班上有个叫余志灏的男生。教师和同学们常向我提及他的种种“劣迹”，经常不交作业，即使交了，也是马虎应付，书写潦草。纪律性更差，不但课后喜欢追逐打闹，课堂上也经常捣乱，影响别人学习。有一天，我去开会了，自习课上，班长欧晓晴坐在讲台上维持纪律，其他同学在认真地学习，他却耐不住寂寞，趁机开始恶搞。成心把水倒在自己的裤裆里，然后大摇大摆地走上讲台，大声地说：“班长，我不小心把裤裆弄湿了，你看看，……”班长的脸霎时涨红了，班上的同学也轰的一声，笑开了，他看到这样的场景，得意洋洋。事后我找他训话。一开始，他表现出一副不屑一顾的样子。后来，他有点不耐烦了，便附和我说：“教师，你是对的，我错了，教师总是正确的，学生总是错的。”那一次的谈话就这样以他违心地成认错误而草草完毕。事后我开始反思：在整个谈话过程中，我明显感觉到他对我训斥的反感，心理的对立，使我根本无法真正走进他的心里，说服教育也就成为一句空话。我必须改变我的教育方式。为了对症下药，我作了一翻努力的“调研”，发现他问题的“症结”：其实他自尊心很强，非常渴望得到教师表扬和认同。因为学习根底差，成绩不佳，感觉不到教师和同学们对他的重视。所以常常在课堂上，下课时不断找时机“好好表现”，以引起同学和教师对他的关注。找到解决问题的切入点。我马上增设了一个体育委员的职位，由他担任。并让他负责管理班级课间的纪律。从那以后，我发现他的精神相貌有了很大的改变。上课认真了，恶作剧也不搞了，作业也开始做了。我非常欣喜他的变化，没想一个大胆的尝试，一份他从没享受过的“教师的信任”，为我成功翻开了他的心灵之门。事不疑迟，我必须抓住良好战机，“乘胜追击”赢得最后成功。多番思量，我利用语文教师修改每周随笔的便利工作条件，继续从“心”开始他的教育工作。刚开始，他交上来的随笔写得不是很认真，我就在本子里写下评语：“志灏，你聪明，关心集体，乐于为集体做事。你给教师的印象一直不错。假设你能认真写好作业，你的表现会更令教师满意！你一定不会让我绝望的，对吗？”下一周交上的随笔，态度明显认真了很多。就这样，我每篇都写上对他鼓励和表扬的评语。他也越写越认真，越写越好。这种鼓励作用很神奇。不但语文科作业认真了，对其他科的态度也认真了，经过半个学期的努力，他的成绩获得了一个飞跃性的进步。余志灏同学的进步是对我用“心”教育方式的褒奖。正如教育家苏霍姆林斯基所说的，我们“应当理解孩子的长处和弱点。理解他的思想和内心感受，小心翼翼地去接触他的心灵”只有这样，才能赢得孩子的信任，赢得孩子的心。教育才得以有效开展。公众演讲初一优秀班主任演讲稿白驹过隙，一转眼两年过去了。往事的每个片段不时冲击着我的思绪，留给我许多感动的余味：学生的改变、进步、成长就是为人师的幸福与成功。还记得两年前刚接手初一〔６〕班时，班上有个叫余志灏的男生。教师和同学们常向我提及他的种种“劣迹”，经常不交作业，即使交了，也是马虎应付，书写潦草。纪律性更差，不但课后喜欢追逐打闹，课堂上也经常捣乱，影响别人学习。有一天，我去开会了，自习课上，班长欧晓晴坐在讲台上维持纪律，其他同学在认真地学习，他却耐不住寂寞，趁机开始恶搞。成心把水倒在自己的裤裆里，然后大摇大摆地走上讲台，大声地说：“班长，我不小心把裤裆弄湿了，你看看，……”班长的脸霎时涨红了，班上的同学也轰的一声，笑开了，他看到这样的场景，得意洋洋。事后我找他训话。一开始，他表现出一副不屑一顾的样子。后来，他有点不耐烦了，便附和我说：“教师，你是对的，我错了，教师总是正确的，学生总是错的。”那一次的谈话就这样以他违心地成认错误而草草完毕。事后我开始反思：在整个谈话过程中，我明显感觉到他对我训斥的反感，心理的对立，使我根本无法真正走进他的心里，说服教育也就成为一句空话。我必须改变我的教育方式。为了对症下药，我作了一翻努力的“调研”，发现他问题的“症结”：其实他自尊心很强，非常渴望得到教师表扬和认同。因为学习根底差，成绩不佳，感觉不到教师和同学们对他的重视。所以常常在课堂上，下课时不断找时机“好好表现”，以引起同学和教师对他的关注。找到解决问题的切入点。我马上增设了一个体育委员的职位，由他担任。并让他负责管理班级课间的纪律。从那以后，我发现他的精神相貌有了很大的改变。上课认真了，恶作剧也不搞了，作业也开始做了。我非常欣喜他的变化，没想一个大胆的尝试，一份他从没享受过的“教师的信任”，为我成功翻开了他的心灵之门。事不疑迟，我必须抓住良好战机，“乘胜追击”赢得最后成功。多番思量，我利用语文教师修改每周随笔的便利工作条件，继续从“心”开始他的教育工作。刚开始，他交上来的随笔写得不是很认真，我就在本子里写下评语：“志灏，你聪明，关心集体，乐于为集体做事。你给教师的印象一直不错。假设你能认真写好作业，你的表现会更令教师满意！你一定不会让我绝望的，对吗？”下一周交上的随笔，态度明显认真了很多。就这样，我每篇都写上对他鼓励和表扬的评语。他也越写越认真，越写越好。这种鼓励作用很神奇。不但语文科作业认真了，对其他科的态度也认真了，经过半个学期的努力，他的成绩获得了一个飞跃性的进步。余志灏同学的进步是对我用“心”教育方式的褒奖。正如教育家苏霍姆林斯基所说的，我们“应当理解孩子的长处和弱点。理解他的思想和内心感受，小心翼翼地去接触他的心灵”只有这样，才能赢得孩子的信任，赢得孩子的心。教育才得以有效开展。初一优秀班主任演讲白驹过隙，一转眼两年过去了。往事的每个片段不时冲击着我的思绪，留给我许多感动的余味：学生的改变、进步、成长就是为人师的幸福与成功。还记得两年前刚接手初一〔６〕班时，班上有个叫余志灏的男生。教师和同学们常向我提及他的种种“劣迹”，经常不交作业，即使交了，也是马虎应付，书写潦草。纪律性更差，不但课后喜欢追逐打闹，课堂上也经常捣乱，影响别人学习。有一天，我去开会了，自习课上，班长欧晓晴坐在讲台上维持纪律，其他同学在认真地学习，他却耐不住寂寞，趁机开始恶搞。成心把水倒在自己的裤裆里，然后大摇大摆地走上讲台，大声地说：“班长，我不小心把裤裆弄湿了，你看看，……”班长的脸霎时涨红了，班上的同学也轰的一声，笑开了，他看到这样的场景，得意洋洋。事后我找他训话。一开始，他表现出一副不屑一顾的样子。后来，他有点不耐烦了，便附和我说：“教师，你是对的，我错了，教师总是正确的，学生总是错的。”那一次的谈话就这样以他违心地成认错误而草草完毕。事后我开始反思：在整个谈话过程中，我明显感觉到他对我训斥的反感，心理的对立，使我根本无法真正走进他的心里，说服教育也就成为一句空话。我必须改变我的教育方式。为了对症下药，我作了一翻努力的“调研”，发现他问题的“症结”：其实他自尊心很强，非常渴望得到教师表扬和认同。因为学习根底差，成绩不佳，感觉不到教师和同学们对他的重视。所以常常在课堂上，下课时不断找时机“好好表现”，以引起同学和教师对他的关注。找到解决问题的切入点。我马上增设了一个体育委员的职位，由他担任。并让他负责管理班级课间的纪律。从那以后，我发现他的精神相貌有了很大的改变。上课认真了，恶作剧也不搞了，作业也开始做了。我非常欣喜他的变化，没想一个大胆的尝试，一份他从没享受过的“教师的信任”，为我成功翻开了他的心灵之门。事不疑迟，我必须抓住良好战机，“乘胜追击”赢得最后成功。多番思量，我利用语文教师修改每周随笔的便利工作条件，继续从“心”开始他的教育工作。刚开始，他交上来的随笔写得不是很认真，我就在本子里写下评语：“志灏，你聪明，关心集体，乐于为集体做事。你给教师的印象一直不错。假设你能认真写好作业，你的表现会更令教师满意！你一定不会让我绝望的，对吗？”下一周交上的随笔，态度明显认真了很多。就这样，我每篇都写上对他鼓励和表扬的评语。他也越写越认真，越写越好。这种鼓励作用很神奇。不但语文科作业认真了，对其他科的态度也认真了，经过半个学期的努力，他的成绩获得了一个飞跃性的进步。余志灏同学的进步是对我用“心”教育方式的褒奖。正如教育家苏霍姆林斯基所说的，我们“应当理解孩子的长处和弱点。理解他的思想和内心感受，小心翼翼地去接触他的心灵”只有这样，才能赢得孩子的信任，赢得孩子的心。教育才得以有效开展。初一优秀班主任演讲稿：做一个好教师更多相关内容请参考以下链接：竞聘演讲稿国旗下演讲稿建党节演讲稿七一演讲稿师德师风演讲稿三分钟演讲稿白驹过隙，一转眼两年过去了。往事的每个片段不时冲击着我的思绪，留给我许多感动的余味：学生的改变、进步、成长就是为人师的幸福与成功。还记得两年前刚接手初一(6)班时，班上有个叫余志灏的男生。教师和同学们常向我提及他的种种“劣迹”，经常不交作业，即使交了，也是马虎应付，书写潦草。纪律性更差，不但课后喜欢追逐打闹，课堂上也经常捣乱，影响别人学习。有一天，我去开会了，自习课上，班长欧晓晴坐在讲台上维持纪律，其他同学在认真地学习，他却耐不住寂寞，趁机开始恶搞。成心把水倒在自己的裤裆里，然后大摇大摆地走上讲台，大声地说：“班长，我不小心把裤裆弄湿了，你看看，……”班长的脸霎时涨红了，班上的同学也轰的一声，笑开了，他看到这样的场景，得意洋洋。事后我找他训话。一开始，他表现出一副不屑一顾的样子。后来，他有点不耐烦了，便附和我说：“教师，你是对的，我错了，教师总是正确的，学生总是错的。”那一次的谈话就这样以他违心地成认错误而草草完毕。事后我开始反思：在整个谈话过程中，我明显感觉到他对我训斥的反感，心理的对立，使我根本无法真正走进他的心里，说服教育也就成为一句空话。我必须改变我的教育方式。为了对症下药，我作了一翻努力的“调研”，发现他问题的“症结”：其实他自尊心很强，非常渴望得到教师表扬和认同。因为学习根底差，成绩不佳，感觉不到教师和同学们对他的重视。所以常常在课堂上，下课时不断找时机“好好表现”，以引起同学和教师对他的关注。找到解决问题的切入点。我马上增设了一个体育委员的职位，由他担任。并让他负责管理班级课间的纪律。从那以后，我发现他的精神相貌有了很大的改变。上课认真了，恶作剧也不搞了，作业也开始做了。我非常欣喜他的变化，没想一个大胆的尝试，一份他从没享受过的“教师的信任”，为我成功翻开了他的心灵之门。事不疑迟，我必须抓住良好战机，“乘胜追击”赢得最后成功。多番思量，我利用语文教师修改每周随笔的便利工作条件，继续从“心”开始他的教育工作。刚开始，他交上来的随笔写得不是很认真，我就在本子里写下评语：“志灏，你聪明，关心集体，乐于为集体做事。你给教师的印象一直不错。假设你能认真写好作业，你的表现会更令教师满意!你一定不会让我绝望的，对吗?”下一周交上的随笔，态度明显认真了很多。就这样，我每篇都写上对他鼓励和表扬的评语。他也越写越认真，越写越好。这种鼓励作用很神奇。不但语文科作业认真了，对其他科的态度也认真了，经过半个学期的努力，他的成绩获得了一个飞跃性的进步。余志灏同学的进步是对我用“心”教育方式的褒奖。正如教育家苏霍姆林斯基所说的，我们“应当理解孩子的长处和弱点。理解他的思想和内心感受，小心翼翼地去接触他的心灵”只有这样，才能赢得孩子的信任，赢得孩子的心。教育才得以有效开展。最新班主任演讲稿：优秀班主任演讲稿回忆一年的点点滴滴我感慨万千,在这一年中，虽然收获很多但是也有缺乏的地方。今天我就把这一年来的班主任工作作如下总结。一、观察细节，培养良好的习惯。一个孩子良好的行为习惯和学习习惯不是一朝一夕可以养成的，这就需要教师长时间不断的要求、促进。常听有的教师说，某某同学上课真不老实，刚好几天又不行了。其实，并不是某一个同学这样，每一个孩子都有这样的特点。我们教师必须每时每刻去关注他们，在这几年的教学中我深有体会。因此，今年我带这个班时，无论课上课下，只要孩子们在学校的范围内，我都在用信心地观察，理解孩子的动向：每次集会，我都坚持站在学生队伍的后面。开学初，有的孩子会偷偷的往后瞅，看是不是有说话和做小动作的时机。当他看到我的目光时，我用眼神告诉他—你没有时机；每次放学，我总是带队把他们送到大门外，培养他们不说话、规规矩矩出校园的习惯；自习课上，我很少坐在座位上看作业、备课或做其他事情，总是在学生身边，他们哪里遇到了问题，我会随时帮他解决，也给学生们随时提问的时机，让他们养成不懂就问的习惯。这样下来，我在学校备课的时间没有了，每天都要把备课本拿到家里来备课，虽然牺牲了我个人的时间，但是学生在我的关注下养成了良好的行为习惯。如今即使我有事情不在教室，他们也和往常一样守纪律。在班级管理方面，我还加强班干部的培养，让他们成为我得力的小助手。班上的许多工作我都交给他们去做，我充分信任他们，相信他们能做好。但是我并不袒护他们。班干部犯了错误或处理事情的方式不得当时，我会像对待其他同学一样指出错误。但我从不挖苦挖苦，消除他们的积极性，而是在适当的情况下婉转的提出我的意见。他们总是虚心地承受并改正。时间长了，他们既有了责任心有很讲究方法，帮助我处理了很多事情，也增强了班集体的凝聚力。在全班师生的共同努力下，我班的行为习惯评比和卫生评比一直名列前茅。我班的孙明杰同学被评为区级优秀学生干部。二、施展爱心，做学生的贴心朋友接班后，我首先对每个学生进展全面理解，经常同他们谈心，从学习、心理、爱好、家庭等各方面理解学生，通过打、家访等方式经常和家长沟通。如我班的尹莹莹同学，她从进入校门的那一天起就从没有说过一句话，和教师同学们没有任何沟通和交流。学校的一切集体活动她从不参加，就连课间非常钟她不是呆呆地坐在座位上，就是站在一旁看别人活动，脸上总是一副冷漠的表情。像这样的孩子，不用说学习，就连正常的生活都很难，以后怎么在社会上立足？一旦她的性格形成后再想转变过来几乎是不可能的事情。于是，我立即和她的家长联络，理解到她性格内向、胆小，在家里会和家里人交流，也和附近的小伙伴说话、玩耍，但是到外面就不行了。知道了这些，我觉得渐渐地对她进展启发、引导应该是有效的。因为她胆小，我在同学们面前不会强迫她说话，总是在放学后把她单独留下来和她闲谈，虽然无论我怎么启发她都不开口，但是我并没有灰心，只要一有时间就和她说说话，哪怕只是我在说，她在听。时间长了，她有了一些转变，当我问她一些问题时，她就点头摇头或用手势来答复我，实在不行就在本子上写字告诉我，偶尔从她的脸上我也能看到一些笑容，这些都说明她可以和别人沟通了，只是还存在着心理上的障碍。我建议家长带孩子去看看心理医生，这可能是典型的自闭症。而我在学校仍然在耐心的引导、帮助她，相信一定可以让他走出自闭的阴影。三、进步成绩，一个都不放弃。我班学生学习根底较差，后进生较多。在我刚接手这个班时，很多同学连一步乘除的应用题都不会解答。如何进步每个孩子的成绩，是摆在我面前的一个难题。好在这群孩子非常有进取心，教师布置的任务他们都认真完成。虽然把题全部做错的情况时有发生，但是有这样一种积极的学习态度成绩肯定能进步。我抓住这个优点时常鼓励他们，让他们对自己充满信心。同时，我认真分析^p了他们成绩差的原因是以前的知识学得不够扎实。所以，每节课在学习新知识前，我一定要把和这节课有关联的旧知识复习一遍，假设掌握得不好，我不急于讲新课，而是反复训练，让他们打好根底。经过长时间的努力，学生的学习状况有了明显好转。很多学生由原来的中等生变成了优等生。但是，一些后进生由于根底太差，成绩还是不太理想。我就利用放学时间为他们补课。考虑到每个学生自身情况不同，我采取了哪里根底没打好就从哪里补起的方法。如我班的幺新星同学是一个非常得意的小男孩，活泼开朗，懂事听话，但学习很差，语文不认识汉语拼音，数学十以内数的加减法都算不好，每次考试只靠蒙选择、判断题得十几分，这样的孩子升到五年级怎么能跟得上？经过理解，我发现他是个做事认真的孩子，很屡次我都被他感动着：语文课上，我让同学们用生字组词，他买来了“一点通”，在里面寻找自己认识的字，一旦发现他立即举手，可是毕竟他认识的字太少了，每次答复他都出错，我并没有批评他，总是在同学们面前表扬他这种积极进取的精神；同学们在书写生字的时候，虽然他并不认识这个字，但他总是工工整整地写在本子上。这样的孩子怎能放弃呢？我让他借来了一年级的语文书，在别人做作业时，我就教他学汉语拼音，教他写一些简单的汉字。数学课上，同学们做练习时，我就教他一位数的加减法，让他背乘法口诀。虽然在单元考试时，他成绩仍旧糟糕。但是，他进步了，五年级的试题他不会做，可他学会汉语拼音，会一些简单的计算。最新优秀2023年竞争班主任演讲稿各位领导和教师：大家好。我是一名来自村小第一线的普通教师。今天，我可以站在中心校的竞聘舞台上，心中真是百感交集。我参加工作四年了。刚毕业那会儿，我十八岁，是一个性格有些内向的大男孩。以致于踏上解放小学那一方讲台的时候，我竟不自觉地哆嗦了几下。记忆中，我是红着脸上完我初为人师的第一课的。后来，我倒是能自如地站在讲台上了，但苦恼的事儿又来了，学生们听不懂我讲的课。望着糟糕的作业，我陷入了深深的思索中。那时，我虽还不懂什么是课后反思，但还是审视起自己的教学来了。“你说话快了，学生们听不清楚。你教材不熟，教案不熟，怎么上课？”一番考虑后，我对自己说。再后来，数学课后大多数学生的脸上都能绽放出舒心的笑容了。这时，中心校给我时机让我去成都听全省的研究课。初到省会，坐在成都学术交流中心堂皇的大厅里，我兴奋异常，而更令我大呼过瘾的是那一节节精彩的课。原来课还能这样上啊！我被深深地触动了，要是我也能上出那样的课该多好。回来后，我便鼓捣起来了。桌子是凑到了一起，学习小组也分好了，可上的课不是那个味儿，还不是我在那儿唱独角戏，反而弄得某些学生歪着脖子上课了。不行，我只好宣布，我的第一次试验以失败告终。颓废了几天，我居然有了找本书好好学学的念头。翻了几天书，我又兴致勃勃地试验上了。恩，比第一次有进步。过了几天，又不行拉。翻翻书，找找信心，鼓鼓勇气，又来。如此反反复复地折腾，没取的什么成绩，经历倒也收获不小。一次，不经意间，我翻到了一篇关于“班级文化与小学生素质开展”的文章，，读了之后，居然也想试试了。花草搬进了我们的教室，五颜六色的千纸鹤也在简陋的教室里落了户。这样一布置，同学们快乐了。可是，我们教室里脆弱的后门始终没能抵挡住入侵者的进攻，就那么一晚上，美丽的千纸鹤被人掠走了，花草们也被好好地作践了一番。新的一天是阳光明媚的日子，然而，阳光却晒不进我们的教室，沮丧的乌云覆盖在教室里每个人的心头上。从那一刻开始，我有了一种强烈的想进入中心校的愿望，胜过了以往的任何一次。那时，我也没真正想过为什么会有那么强烈的渴望。如今，我弄清楚了。中心校作为我们九洪乡小学教育的示范校，它的教学气氛与文化底蕴是下面任何学校都无法企及的。假设能在它良好的教学气氛下承受锻炼，对教师个人的成长具有深远的意义，也更助于教师进展创造性工作效劳于教育事业。这次参与竞聘，我希望能竞争上中心校六.2班或五.2班的班主任，当然也包括数学科的教学科的教学。也许有人会问，你凭什么竞争如此重要的岗位？其实，我也这样问过自己。我参加工作的时间虽然不长，却成功带过____毕业班，而且都是在校风、学风不够乐观的学校。这些年来工作的气氛都挺让人抑郁的，但我享受过学生们最纯朴、最真诚的爱，得到过家长们一致的尊重与信任，在学校的周边地区享有一定声誉。三年的班主任工作经历，使我明白一个优秀的班主任并不仅仅在于年长有经历或是严格有责任心，而是在于他能不能采用新思维，新理念来开展工作。为什么呢？因为，我们的时代是创新的时代，我们的教育应该培育具有创新精神和理论才能的21世纪新一代。通过不断学习与理论，对于班主任工作我坚持以下三个理念：1、以开展的目光对待我们的学生，理解与尊重学生的差异。用儿童的视野看儿童，用学生的视野看学生，而不要用成人的目光。2、以开放的理念管理我们的班级。把班级打造成一个教师与学生共同拥有的美妙家园。3、以批判的精神审视自己，懂得反思自己，擅长反思自己与勇于反思自己。我是一个喜欢钻研与思索的人，但理想与现实的反差常令我心酸与沮丧。我渴望着能将这几年来自己搜集的零碎经历系统化。中心校是我实现这一理想的沃土。今天，站到了这竞聘的舞台上，我很快乐。不管能不能竞聘上，这一行也是我人生的一次重要历练，毕竟我用心去追求过了。假设组织上出于工作的需要，还必须让我在村小承受锻炼，我会坚决尊重组织决定的。在村小，无论是在哪个教学岗位上，我都会好好儿工作的。不过，我有个恳求，就是希望那时组织上能想着在下面还有一个渴望进入中心校锻炼的年轻教师，他的名字叫初一班主任竞聘演讲稿〔原创〕尊敬的各位领导们：大家好！我是负责初xx班的xx教师，如今，即将又是一学年的过去，在下学期，我也将重新担任初一年级的任课教师。但在此，我希望能通过这次的竞聘给自己带来一个提升的时机！感谢各位领导能给我这次竞聘的时机！我自xx年参加xxx中学，此前毕业于xxx师范大学，并曾在的xxx、xx等中学从教过。后因为家庭原因来到了xxx中学。在教育方面，我通过x年的从教经历掌握了丰富的经历和技巧。在班级上能融入学生群体，并在管理上以身作那么，严格的要求自己，以自身为标杆，再带动班级的规矩树立。在此前的教学中，我通过严明的纪律和充分的交流，在课堂上建立起了良好的管理纪律。此外，在教学上，通过在多个学校的任职，我体会到了各个学校在教育方面的不同，并通过取长补短，针对班级里的学生情况积极的改进教学方式，为学生准备了良好的引导方向。以我的资历我自然不是在教育上最为出色的教师，但我有着较为丰富的知识储藏，并在如今的工作中一样在积极的提升着自己的才能和教育程度。在今年来的假期里，我会一边去参加教师培训一边为下一学期的教育做好方案和备课，能积极的根据学生的情况规划教学方案。此次我希望能通过担任班主任的方式来加强和进一步的提升自身的教育才能。作为一名教师，我非常的明白作为一名班主任的责任是多么的重要.Om，知道在工作中有多么大的压力！所以我在这次的竞聘上也并非只是说说而已！假设我能有幸担当班主任这一职责，我会严格的做好相应的方案，为学生们准备好一个良好的管理形式，并在教育中积极的听取学生的心声，通过对学生的关新和耐心来管理班级，树立好良好的班风和纪律。并且，作为教师，我一定会严格的加强自身的师德师风！在工作和生活中时时刻刻都保持好一名教师的标准，让自己只能作为班级的典范和标杆，并引导学生积极的前进！我知道，作为一名班主任我仍有一些不够完美的地方，但我不缺乏改进的勇气和信心！学生们在进步，我也一样会进步！学生们能改进，我也一样能改进！不仅如此，我会严格的要求自己，让自己走在学生的前面，成为一名合格的班主任！希望各位能给我一个发挥自己力量的时机，我一定不会辜负大家的期望！谢谢！优秀班主任演讲稿格式优秀班主任演讲稿各位尊敬的领导，各位亲爱的同仁：大家晚上好。很快乐能在这里与大家交流。其实我也不没有什么，我们班从上学期第一次月考的倒数第二名，到如今的名列前茅。这与领导的关心密不可分的，是与各位教师的辛苦努力亲密相关的。这并不是我的成绩，是大家的成绩。领导布置让我发言，我真的很惭愧。至于要说到班级管理，我仔细想了想，就说以下几点，如有雷同，纯属英雄所见略同：一、要让学生学会感恩，学会做人。这项工作要从七年级说起，我在七年级时，第一个班会就对同学们说了，我们三年的任务是七年级培养品德，八年级培养习惯，九年级培养成绩。在七年级我们开了三个大的主题班会，分别是“百善孝为先”、“修养是人的第二身份”、“诚信是做人的根底和前提”。每个班会都分为几个小班会，每个班会都历时一个月。终于让学生明白了做人的道理。二、用爱心去温暖学生教师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。对学生的爱应是普遍而广泛的，不以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱，而是一视同仁。同时爱心也是详细的，例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否适宜，放学前提醒学生注意平安等，放假时安排的事项详细而又认真。看起来很平常的事情，但我投入了真情，也换来了学生对自己工作的成认，家长对自己工作的认可。三、要严爱相济，因材施教付出爱心与严格要求是不矛盾的。爱心是伟大的，但是绝对不是万能的。假设仅有爱心，没有严格要求也不行。我们的教育离不开严格要求。当然，严格要求之中，一定要包含爱的感情。我们班级的每位同学都成认我对他们的要求很严格，他们都没有责怪我，有的还要求我对他们更加严格些，我想这与我们的感情联络有很大关系吧。四、用垂范去引导学生“德高为范，博学为师”。教师必须具备美妙的师德。教育学上有一名言，典范的力量是无穷的。俗话说，喊破嗓子不如做出样子，上梁不正下梁歪，都说明这个道理。作为班主任假设以身作那么，要求学生不做的自己首先不做，要求学生做到的自己首先做到，大到爱国、尊老、护幼、敬长，小到弯腰捡起一张纸，一言一行，都是一种潜移默化、水滴石穿的力量。五、用主题班会去鼓励学生主题班会针对性强，感染力大，教育面广，是德育的重要渠道。认真地开展主题班会活动，可以更有效地实现教育目的。在七年级我们开了三个大的主题班会，分别是“百善孝为先”、“修养是人的第二身份”、“诚信是做人的根底和前提”。八年级开了“尊重自己”的主题班会。九年级开了“如何进步成绩”和“百日冲刺”两个班会。开班会一定要充分准备，开出效果，开出激情，让学生真正受到教育和感化。六、嘴勤、腿勤、口勤班主任是一个班级的统帅，要想带好这个班，仅仅起早摸黑补习功课是不够的，腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平时，我经常深化教室、学生公寓及操场等，发现问题，及时处理，把问题消灭在萌芽状态。日常生活中经常与学生进展思想交流，听取学生的不同意见、看法，为班级的正确决策提供真实可靠的根据。作为班主任，在七年级的暑假里，我曾经亲自到学生家中去家访，与家长进展沟通交流，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。七、拿起表扬的武器，及时鼓励学生，让他们信心满满哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此”。赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。根据我班“每天进步一点点”的要求，对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让每个学生都能感觉到自己的进步。我们班原来的誓词的最后一句就是，我相信自己，一定进步。表扬是最不需本钱的鼓励，学生们并不在乎奖什么，但他们在乎班主任的态度。要让全班学生都知道，班主任的心里装着每一个同学的点滴进步，关注着每一个同学的点滴成长，每次考试后，我们班都会有一个品德加分，就是对他们进步的鼓励。经过如此反复屡次的表扬和鼓励，学生的学习积极性进步了很多，主动性也增强了，对学习的兴趣也浓重了，对自己的要求也严格了。八、把握住教育的每个细节教育是细节的教育，从一点一滴做起，作为一个班主任，我时时注意学生的变化，一个眼神，一句话语，一个手势，看到学生的内心，走进他们那个童心世界。也许孤独，他渴望温暖；遇到挫折，他需要鼓励；犯了错误，他希望包容；面对失败，他期望成功。我都从细微之处加以体察。努力为学生的成长奉献我的力量。我想，只要我们真正以人为本，以金子般的爱心对待每一个学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，相信学生将来的辉煌，就在我们的无限热爱之中。一分耕耘，一份收获，我敢说我们九二班是一个充满了真诚、友爱、活泼、轻松、上进的班集体。我们班从上学期第一次月考的倒数第二名，到如今的名列前茅，就是的证明。孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和”。九二班获得如此好的成绩，离不开校领导和年级的正确领导，也离不开团结、实干的这个班级的教师们。在此，我代表九二班的学生和家长们谢谢你们。回忆过去，我无怨无悔，展望将来，任重而道远。重担在身，我要更加努力，更加勤勤恳恳，把我的爱奉献给了我的学生。只要我们同心协力，相信我们的教学成绩会更好，我们的班级管理更有效，红旗学校的明天会更加辉煌！项城市红旗学校九二班涂长军优秀小学班主任演讲稿尊敬的各位领导、各位教师：大家好。今天，能站在这个讲台上我很荣幸，也有几分惭愧。也许，还有很多的教师做得比我好。我总觉得我所做的事情太平凡、很平淡，没有什么可谈。我调到沙坝小学并且担任班主任工作已经3年了，我只是把满腔的热情全部倾注到了学生身上。几年来，我所带的班级班风正、学风浓，在学校的历次考试和各类活动中始终名列前茅，屡次受到学校的表彰，下面我就把我们平时所做的工作谈几点体会：一、以身作那么，无私忘我，做学生的表率。带好班级，不但要加强自身的思想建立，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心保护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。用认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为典范，形成无形的动力，使全班同学都能按时到校，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。二、关心保护学生，献出自己满腔的爱。要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心保护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。班上家长进城务工、父母离异家庭的孩子有几十个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要擅长发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为落伍的孤雁。没有心理教育的教育是残缺的教育。如今，许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上好心的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。四、科学的方法是做好班主任工作的关键。在干班主任工作以来，我虚心向老教师请教，学习优秀班主任经历，结合自己的理论，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。1、配好班干部。通过竞选产生班干部，指订责任目的，定期评议考核。我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有时机上岗“施政”，有效劳同学、锻炼自己、表现自己、进步自己的时机，调动学生学习工作的积极性。2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进展两次家访和谈话，定期召开家长座谈会，获得家长的配合。3、经常和任课教师联络。多和任课教师沟通，交换意见，既全面理解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。5、不断进步自身素质。教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的，只有不断学习，进步自身素质，用人格魅力带班，用知识魅力带班，才能适应新形势下的班主任工作。三年的小学班主任工作告诉我，没有当过班主任的教师不是完好的教师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，却使我倍感作为教师的荣耀和自豪。我愿努力做好今后的工作，为学生献出满腔的爱，为家乡培育栋梁之材！优秀班主任演讲稿题目各位领导、教师们：大家好!今天安排我在这次会议上发言，实在愧不敢当。因为我在班主任工作中，没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任教师，所以今天在这儿只能向各位领导、教师们汇报我班主任工作中的点点滴滴，以及我当班主任的一些心得和体会，以便我们大家共同讨论、交流、进步。做好班主任工作，首先要注重学生的养成教育。大家都知道班主任工作细碎而繁琐，学生每天的学习、班级的纪律、班级的卫生等，因此，我们平时注重学生的养成教育，班级管理就变会得简单得多。一、养成良好的学习习惯学习是学生的根本责任，是学生将来立身社会的前提，奉献社会的基矗所以学生要热爱学习、学会学习，养成学习的好习惯，培养学习的才能。而其中学习习惯的养成尤为重要。这次赴琼中思学校跟班学习，感触很深，学生课前背诵古诗，上课课堂气氛活泼，小组间开展学习、讨论、竞赛，班级的学习气氛浓重，这有利于学生更好地进入学习状态当中，为培养学生良好的学习习惯创造了条件。为止，我一回学校就开始着手教室布置，重新摆放桌椅，实行分组。利用班会，跟学生讲琼中思的管理形式，让学生从思想上有个新认识，有紧迫感，从而自觉的把心思放在学习上，学习的积极性和主动性大大增强。学生们早上六点钟就已经开始读书，语文科由吴红霞同学负责领读，英语由梁海云负责领读。在同学们的共同努力下，今年的月考和中段考，各科成绩都整体有了明显进步。二、养成良好的卫生习惯。琼中思学校校园干净，教室一尘不染，清洁干净美观的环境有利于学生学习。为此，我主抓好环境卫生这方面的工作，设立了卫生监视小组，负责监视值日生和清洁区的卫生情况，包干到户，每个星期评选一至两名环保小卫士。值日学生甘愿吃苦，任务承包者任劳任怨，积极、认真地去完成任务。班级的环境得到了清洁，同学的心灵得到了净化。每天的卫生，学生很早就到校清扫，没有抱怨及逃避，都积极主动的去完成自己的任务。为同学们的学习创造了一个舒适的环境。三、养成良好的纪律习惯“严格的纪律约束是为了让学生到达更好的自律”，良好的纪律习惯是一个班级的核心。如何使学生养成良好的纪律习惯，根据琼中思学校的做法，结合我校实际，制定了详细的班级量化管理细那么。包括纪律、卫生、学习、从教室到寝室以及扣分、奖分等等，让各组组长担当值周生记录情况，每周一班会课进展小结，发现问题及时教育、及时引导、及时补救，获得了很好的效果。班内打闹的少了，主动学习的多了;原来一天一清扫的教室还是纸片乱飞，如今天天干干净净;各项工作有条不紊，井然有序，学生一旦养成了良好的习惯，班主任的班级管理就会获得事半功倍的效果!其次，注重学生的思想教育。思想道德教育对于一个班集体来讲至关重要，所以我经常教育学生做一个有爱心的人，一个没有爱心的人即使有高深的学识，他也只会成为一个自私的人，一个对别人无益的人，一个对社会无用的人。所以真正的教育应该培养对社会、对别人、对家人真正有用的人。为培养学生的爱心，我经常利用课外时间给学生讲许多真实生动的爱心故事，并引导学生在家多看一些弘扬爱心的电视节目，并让爱心的培养从爱父母、爱教师、爱同学、爱身边的人开始。最后，注重学生的鼓励教育。在课堂上你的一个微笑，你的一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得学生的信赖，会使他们的潜能发挥出来。在教育中少一些批评，多一些赏识，对每一位学生都充满爱心，发现每一位学生的闪光点。班主任教师一定要相信每一位学生都有无穷的潜力，只要你耐心去开发，他就是一块无价之宝。班主任真正走进每位学生的心灵，去发现他们每位身上的闪光点和缺乏。四、以身作那么，发挥自身的表率作用，树立“班级是我家”的观念班主任与学生接触的时机最多，对学生的影响也最深，班主任的一言一行能对学消费生潜移默化的影响，身教胜于言教，往往是有什么样的班主任就有什么样的学生，所以我从接手一个新班级的开始，把班级当成家，平等地爱每一个成员，把树立自己的形象作为班级工作的重要一环，以自身的人格魅力和精湛的专业知识去影响学生、感染学生，对待工作一丝不苟，对待学生充满爱心，每天都以精神饱满、笑容满面的形象出如今学生面前，让学生感受到一种积极向上、乐观的生活和学习态度。比方，当你走进教室，遇到地上有纸屑，讲桌混乱，弯弯腰、动动手、擦一擦，会起到潜移默化，在无形中形成一种自我约束力。“喊破嗓子，不如放出样子。”我想，一个班主任只有从心底爱班级这个家，学生才会真正感受到家的温馨，这个班级才能在和-谐中不断的进步。半学期下来，学生们全面素质得到进步，家长反响也比较强烈，看到他们的周记，他们的学科作业，都让人感到一种新颖的气息，那就是他们进步了，他们知道自己进步了，他们有评价自己进步的才能了。从以上事实可以明显的看到课改给学生带来了快乐,给学校带来了新的契机。初一新课改工作还仅仅是起步，我们相信有好的开端就预示着好的结果。我们将进一步研究以科研带动课改，以评价促进课改，使课改工作安康有序的开展，获得更大成绩。以上仅是我个人的一窥之见，缺乏之处，请大家批评指正，谢谢。优秀班主任演讲稿范文各位尊敬的领导，各位亲爱的同仁：大家晚上好。很快乐能在这里与大家交流。其实我也不没有什么，我们班从上学期第一次月考的倒数第二名，到如今的名列前茅。这与领导的关心密不可分的，是与各位教师的辛苦努力亲密相关的。这并不是我的成绩，是大家的成绩。领导布置让我发言，我真的很惭愧。至于要说到班级管理，我仔细想了想，就说以下几点，如有雷同，纯属英雄所见略同：一、要让学生学会感恩，学会做人。这项工作要从七年级说起，我在七年级时，第一个班会就对同学们说了，我们三年的任务是七年级培养品德，八年级培养习惯，九年级培养成绩。在七年级我们开了三个大的主题班会，分别是“百善孝为先”、“修养是人的第二身份”、“诚信是做人的根底和前提”。每个班会都分为几个小班会，每个班会都历时一个月。终于让学生明白了做人的道理。二、用爱心去温暖学生教师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。对学生的爱应是普遍而广泛的，不以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱，而是一视同仁。同时爱心也是详细的，例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否适宜，放学前提醒学生注意平安等，放假时安排的事项详细而又认真。看起来很平常的事情，但我投入了真情，也换来了学生对自己工作的成认，家长对自己工作的认可。三、要严爱相济，因材施教付出爱心与严格要求是不矛盾的。爱心是伟大的，但是绝对不是万能的。假设仅有爱心，没有严格要求也不行。我们的教育离不开严格要求。当然，严格要求之中，一定要包含爱的感情。我们班级的每位同学都成认我对他们的要求很严格，他们都没有责怪我，有的还要求我对他们更加严格些，我想这与我们的感情联络有很大关系吧。四、用垂范去引导学生“德高为范，博学为师”。教师必须具备美妙的师德。教育学上有一名言，典范的力量是无穷的。俗话说，喊破嗓子不如做出样子，上梁不正下梁歪，都说明这个道理。作为班主任假设以身作那么，要求学生不做的自己首先不做，要求学生做到的自己首先做到，大到爱国、尊老、护幼、敬长，小到弯腰捡起一张纸，一言一行，都是一种潜移默化、水滴石穿的力量。五、用主题班会去鼓励学生主题班会针对性强，感染力大，教育面广，是德育的重要渠道。认真地开展主题班会活动，可以更有效地实现教育目的。在七年级我们开了三个大的主题班会，分别是“百善孝为先”、“修养是人的第二身份”、“诚信是做人的根底和前提”。八年级开了“尊重自己”的主题班会。九年级开了“如何进步成绩”和“百日冲刺”两个班会。开班会一定要充分准备，开出效果，开出激情，让学生真正受到教育和感化。六、嘴勤、腿勤、口勤班主任是一个班级的统帅，要想带好这个班，仅仅起早摸黑补习功课是不够的，腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平时，我经常深化教室、学生公寓及操场等，发现问题，及时处理，把问题消灭在萌芽状态。日常生活中经常与学生进展思想交流，听取学生的不同意见、看法，为班级的正确决策提供真实可靠的根据。作为班主任，在七年级的暑假里，我曾经亲自到学生家中去家访，与家长进展沟通交流，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。七、拿起表扬的武器，及时鼓励学生，让他们信心满满哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此”。赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。根据我班“每天进步一点点”的要求，对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让每个学生都能感觉到自己的进步。我们班原来的誓词的最后一句就是，我相信自己，一定进步。表扬是最不需本钱的鼓励，学生们并不在乎奖什么，但他们在乎班主任的态度。要让全班学生都知道，班主任的心里装着每一个同学的点滴进步，关注着每一个同学的点滴成长，每次考试后，我们班都会有一个品德加分，就是对他们进步的鼓励。经过如此反复屡次的表扬和鼓励，学生的学习积极性进步了很多，主动性也增强了，对学习的兴趣也浓重了，对自己的要求也严格了。八、把握住教育的每个细节教育是细节的教育，从一点一滴做起，作为一个班主任，我时时注意学生的变化，一个眼神，一句话语，一个手势，看到学生的内心，走进他们那个童心世界。也许孤独，他渴望温暖；遇到挫折，他需要鼓励；犯了错误，他希望包容；面对失败，他期望成功。我都从细微之处加以体察。努力为学生的成长奉献我的力量。我想，只要我们真正以人为本，以金子般的爱心对待每一个学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，相信学生将来的辉煌，就在我们的无限热爱之中。一分耕耘，一份收获，我敢说我们九二班是一个充满了真诚、友爱、活泼、轻松、上进的班集体。我们班从上学期第一次月考的倒数第二名，到如今的名列前茅，就是的证明。孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和”。九二班获得如此好的成绩，离不开校领导和年级的正确领导，也离不开团结、实干的这个班级的教师们。在此，我代表九二班的学生和家长们谢谢你们。回忆过去，我无怨无悔，展望将来，任重而道远。重担在身，我要更加努力，更加勤勤恳恳，把我的爱奉献给了我的学生。只要我们同心协力，相信我们的教学成绩会更好，我们的班级管理更有效，红旗学校的明天会更加辉煌！项城市红旗学校九二班涂长军202___年五月五日班主任师德优秀演讲稿各位教师、同学们：七年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。七年的辛勤耕耘，七年的默默守望，使我深深的喜欢着教师这一平凡而充实的职业。清晨，当黎明的曙光射进教室，我已静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律;黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我目送他们安然的离去，我的一天就这样完毕了。夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，逐渐成熟起来，我便感到：这就是我人生最大地追求与抚慰。然而，工作的道路并非一帆风顺，班里淘气韧性、不求上进、学习成绩一落千丈自暴自弃的学生时常有之，他们常常使我头疼万分，不知所措。但身为人师的这颗心告诉我：不要放弃!每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。我相信：野百合也有美丽的春天。七年的工作理论，使我对教师这个职业有了更深的感悟，特别是做为一名班主任，既要有严师的风范，又要有慈母的情怀。人生最大的不幸莫过于失去母爱的痛苦。今年的正月十五，当我们沉浸在合家团聚的欢庆时刻，而年幼的他却承受着失去母亲的悲哀，我心里在痛恨这位年轻的母亲自私冷酷、不负责任之余，更多的时候是对他充满着忧虑与同情。我该用什么方式来抚慰这颗受伤的心呢?开学那天，他一如既往地来到学校，当我真正地面对他时，我觉得一切言语都显得那么苍白无力。沉默了好久，我说：“到教师跟前来好吗?”我牵着他的手，望着他那无助的眼神，那颗幼小的心灵如今也许还无法丈量生与死的间隔。我轻轻地告诉他，你知道吗?你不在的这几天，我们都很想你，同学们有很多知心话想对你说，你一定要坚强!你是男子汉!几句简单的话，使他顿时泪如雨下。他哭着说：“会的，教师，同学们，我一定会坚强!”在以后的日子里，学习上我们时时关心他，生活中，我们处处照顾他。我惊喜地发现：久违的阳光又一次回到他的脸上。背负记忆的行囊，一路采撷别人的野果琼浆，只为自己可以成长为教坛的一颗长青之树。一代名师魏书生教师那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识，让我崇拜不已。大灾面前，谭千秋教师那无悔的抉择，用男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹，他是我们挥之不去的记忆。一个是生者永无止境的燃烧，一个是死者用一种舍己的大爱共同谱写对人民教育的无限忠诚，更奏响了新时代教育嘹亮的凯歌，他们的精神如春风化雨般影响着我，更鞭策着我。是呀!既定目的，行无彷徨。平凡之中，更能彰显英雄本色。让我们英勇地去做叶的事业吧!让春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干再一次释放它的魅力，让教师天底下最光辉的事业再次镀上它金色的光环。让师者，传道，授业，解惑这种至死不渝的情怀将滚滚红尘中种种诱惑吞没，更让那些功名利禄随着一江春水付诸东流。我坚信：一