人教版初中生物八上5.3 动物在生物圈中的作用 课件 (共22张PPT)

这是一个生机盎然的世界------竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知——宋苏轼几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥——唐白居易稻花香里说丰年，听取蛙声一片——宋辛弃疾❶20世纪50~60年代，麻雀因啄食农作物被列为害鸟，我国展开了“剿灭麻雀”的运动。据有关资料记载，上海市曾在5天内就消灭麻雀686172只，获取雀卵265968只。现在，人们普遍认为应该保护麻雀。这是为什么？虽然有时危害农作物，但我也是许多害虫的天敌第一幕：一只麻雀的自述麻雀的厄运草原的呼唤2草原的呼唤

呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去那里有许多狼，经常袭击家畜，对牧业的发展构成严重威胁。为了保护人畜的安全，当地牧民曾经组织过大规模的捕猎狼的活动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。野兔数量增加的主要原因是什么呢？小故事第二幕：呼伦贝尔大草原的故事：

❸某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食。蚂蚁“侵食”金合欢，这对金合欢的生长有害吗？下表是用金合欢幼苗进行实验研究的结果。第三幕：小小实验员的科学报告实验数据讨论1、人类能否随意杀灭某种动物？为什么？在自然生态系统中，各种动物的数量不能无限增长，它们都会因生存空间、食物以及捕食者的制约而不能无限增长。2、你认为在生态系统中，各种动物的数量能不能无限增长？为什么？不能，生态系统中各种动物之间存在直接或间接的营养关系。当某种动物灭绝后，会直接或间接影响其他生物生存，以致影响该动物所在整个生态系统失去平衡。一、在维持生态平衡中的重要作用1、生态平衡的概念：在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。2、关系：各种生物之间、生物与环境之间存在相互依赖、相互制约的关系。co2co2水无机盐分解者粪便或遗体

狐狸+H2O二、动物能促进生态系统的物质循环我懂了吗？

生态系统中，物质是循环的。能把二氧化碳和水这些无机物制造成有机物的是（

），能把有机物再转变成二氧化碳和水等返回自然环境中的是（

）

A．生产者

B．消费者

C.分解者

D．以上都是AD三、帮助植物传粉、传播种子

据估计：在开花植物中，约有84％的植物是通过昆虫来帮助它们授粉的。

三、帮助植物传粉、传播种子苍耳果实的传播

非洲的岛国毛里求斯，曾有两种特有的生物，一种是渡渡鸟，另一种是大颅榄树。十六世纪，带着来福枪和猎犬的欧洲人来到毛里求斯。不会飞、跑不快的渡渡鸟的厄运降临了。枪打狗咬，鸟飞蛋打，没有多少年，渡渡鸟越来越少。1681年，最后一只渡渡鸟被人类杀死了，从此，地球上再也见不到渡渡鸟了。

奇怪的是渡渡鸟绝灭以后，大颅榄树也日渐稀少，似乎患上了不育症。到20世纪80年代，毛里求斯只剩下13株大颅榄树，这种名贵的树眼看就要从地球上消失了。渡渡鸟大颅榄树患不育症的原因是什么呢？飞蝗啃食植物叶片蚜虫吸吮植物的汁液

动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。然而，当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾、蚜虫害等。动物有危害的一面吗？动物在科学技术中的应用

:模仿动物的某些结构和功能来

发明创造各种仪器设备仿生动物在科学技术中的应用小结：动物在生物圈中的作用1、在维持生态平衡中的重要作用2、促进生态系统的物质循环3、帮助植物传粉、传播种子判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（1）动物直接或间接地以植物为食，这对植物的生长和繁殖总是不利的。（）（2）没有动物，生态系统的物质循环就无法进行。（）