化学制取二氧化碳课件

1.右图为某兴趣小组设计的“微型”实验装置，用来制取少量二氧化碳并检验。A处装的液体药品__________，B处放的固体药品是_____________；“微型塑料滴管”相当于气体发生装置中的———————（填一种常见仪器的名称）HG（玻璃W管）微型塑料滴管Fe2O3微型酒精灯微型塑料滴管A

B澄清石灰水（玻璃W管）知识回顾：稀盐酸碳酸钙长颈漏斗

2.右图是实验室制备CO2的装置图。

该装置的特点是：打开弹簧夹，大理石和盐酸接触，发生反应；关闭弹簧夹后，盐酸被反应产生的CO2气体压回长颈漏斗,与大理石分离，停止反应。用该装置制备CO2可起到节约药品和取用方便的效果。下图装置中哪些可以起到与右图装置相同的效果？

B.D3.如图所示：把此装置稍作改动，可变成另一套实验装置，写出改动的方法及进行实验的名称。试管口内放一小团棉花改成加热高锰酸钾制取氧气的实验把酒精灯改成酒精喷灯变成碳还原氧化铜的实验把单孔橡皮塞去掉改成长玻璃导管伸到试管底部的上方，改成氢气还原氧化铜的实验

4.某学生用一支底部有破损并放有一块铜网的试管和广口瓶组成制取二氧化碳的发生装置。则铜网上应放_______，广口瓶内应放_________，若将铜网改成铁网是否可以？______。为什么？

__________。写出反应的化学方程式_______________.大理石稀盐酸不可以铁与盐酸反应会生成氢气Fe+2HCl=FeCl2+H2↑

小王同学在实验时不小心把一支试管底部打破了一个小洞,但他还想用这支试管来制气体，而且也能随时控制反应的进行。请同学们一起开动脑筋，帮一帮小王同学。可随时控制反应的进行奇思妙想师生探究5.实验室制取CO2的发生装置和收集装置选哪些？请你说出所选取发生装置的优缺点有哪些？BCDFB：添加液体药品方便C：可以控制反应的发生与停止D：可以控制反应速率6.某同学利用下图制取二氧化碳的装置图，回答下列问题：（1）.当左边气体发生装置连接好了之后，接着应进行的步骤是：

。如何进行

。（2）.实验时，加入试剂的顺序

。（3）.收集时，导管接近集气瓶底部的原因

。（4）.长颈漏斗下端插入液面以下的原因是

。

（5）.实验时，二氧化碳始终收集不满的原因，可能是

。检查装置的气密性向长颈漏斗中加水，使得长颈漏斗的下端浸入液面以下，堵住导管继续向长颈漏斗中加水，如发现长颈漏斗中液面不下降，说明装置的气密性良好。先加石灰石再加稀盐酸排尽集气瓶中的空气，以便收集较纯净的CO2防止产生的气体从长颈漏斗下端管口逸出装置的气密性不好;长颈漏斗的下端未浸入液面7.实验室中检验二氧化碳用

；8.实验室中检验氧气用

；9.实验室中验满二氧化碳用

；10.实验室中验满氧气（向上排空气法）用

；11.实验室中用排水法收集氧气时看到

现象时,说明氧气已经满了。澄清的石灰水带火星的木条用燃着的木条放在集气瓶口用带火星的木条放在集气瓶口瓶口出现大量气泡（2013年德阳市）（10分）请根据下列装置回答有关问题：

（1）有标号仪器的名称：①为_____；②为______（2）若用上述装置制取二氧化碳，则A中发生反应的化学方程式为________。容易要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳气体，其装置接口的连接顺序是（用接口字母顺序从左至右连接）_________。检验二氧化碳是否集满的方法是________________。锥形瓶水槽CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2Oa、c、b、g用燃着的木条放在集气瓶口，如果木条熄灭，则证明气体已满。

所有的灭火器都是在利用二氧化碳来进行灭火，那么为什么选用二氧化碳气体？二氧化碳到底有怎样的性质？二氧化碳是否还有其他的用处？

在意大利某地有个奇怪的山洞，人过这个洞安然无恙，而狗走进山洞就一命呜呼了。因此，当地居民称它为“屠狗洞”。故事一、屠狗洞的秘密故事二、一个老鼠洞夺三条命山东宣判神秘死亡案

2007年4月，威海荣成某镇某石材厂的三位工人一夜之间神秘死亡。经警方侦查，他们死于一氧化碳中毒，一氧化碳来源于与死者宿舍一沟之隔的一家海产品加工厂，而“引”一氧化碳入室的是一条老鼠地道。最终，荣成法院判决该加工厂老板赔偿三名死者亲属共计36万余元。据报道：在短短的两年内，安徽芜湖市大约有五十人死于煤气中毒。

第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳

（2课时）一、二氧化碳二氧化碳的制取⑴点燃两支短蜡烛，分别放在阶梯架上，把阶梯架放在烧杯里，将一个集气瓶中的CO2缓慢地沿烧杯内壁倒入烧杯中，观察现象并分析。此实验能证明CO2具有什么性质（一）、活动与探究（1）1.二氧化碳的物理性质下面蜡烛先熄灭，上面蜡烛后熄灭二氧化碳比空气重，一般情况下不燃烧也不支持燃烧密度比空气大活动与探究（2）⑵向盛满二氧化碳的软塑料瓶中注入约1/3体积的水，立即盖紧瓶盖，振荡，观察现象并分析。

塑料瓶变瘪二氧化碳能溶于水思考：我们平时打开汽水或啤酒盖时，常有大量的气体产生，这是什么气体呢？这是利用哪一点性质呢？气体是二氧化碳，在通常状况下，1体积的水大约能溶解1体积的二氧化碳，增大压强还会溶解得更多。生产汽水、可乐等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。

取四朵用石蕊溶液浸泡过的干燥的小纸花。第一朵喷稀醋酸，第二朵喷水，第三朵放入盛满二氧化碳的集气瓶中，第四朵喷水后，再放入盛满二氧化碳的集气瓶中。观察四朵小花的颜色变化。然后取出第一朵和第四朵小花小心加热，观察现象。活动与探究（3）2.二氧化碳的化学性质变红色无变化紫色石蕊遇酸变红水不能使紫色石蕊变色无变化CO2不能使紫色石蕊变色变红色，加热后变回紫色CO2与H2O反应生成酸使紫色石蕊变红。碳酸不稳定，受热易分解。Ⅰ喷稀醋酸Ⅱ喷水Ⅳ喷水后放入二氧化碳中Ⅲ直接放入二氧化碳中二氧化碳二氧化碳CO2+H2O==H2CO3H2CO3==H2O+CO2↑①二氧化碳与水生成碳酸。②碳酸很不稳定，容易分解成二氧化碳和水。碳酸能使紫色的石蕊试液变成红色。小结：补充实验：二氧化碳通入紫色石蕊试液中，紫色石蕊试液变红加热该石蕊试液又由红变成紫色怎么证明人呼出的气体中含有CO2？向澄清的石灰水中吹气，石灰水变浑浊。CO2能与澄清石灰水中的氢氧化钙发生化学反应，生成白色的碳酸钙沉淀。CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

（检验CO2的方法）干冰的介绍在一定条件下，二氧化碳气体会变成固体，固体二氧化碳叫“干冰”。干冰干冰的作用③舞台烟幕升华时产生大量的烟雾①人工降雨升华时吸收大量的热量②保存食物升华时使周围温度降低CO2气体无色液体雪花状固体干冰加压降温降温压缩101kPa-78.5℃升华二氧化碳和干冰的转化二氧化碳的物理性质①通常情况下，无色、无味的气体。②能溶于水（1:1），增大压强还会溶解更多，不能用排水法收集。③二氧化碳的密度比空气大，在标准状况下密度为1.977g/L，约是空气的1.5倍。④二氧化碳无毒，但不能供给动物呼吸，是一种窒息性气体。⑤二氧化碳的固体——干冰升华吸热。②与水反应生成不稳定的碳酸。

CO2+H2O=H2CO3碳酸不稳定，易分解，加热时分解更快。H2CO3=CO2↑+H2O③与石灰水的反应CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O（利用此反应可鉴定二氧化碳气体）①不能燃烧，也不支持燃烧。二氧化碳的化学性质二氧化碳的用途2．二氧化碳对生活和环境的影响①光合作用的原料。②气体肥料。③灭火：CO2不支持燃烧，不能燃烧，且比空气重，可用它来灭火。④干冰升华时吸收大量热，可用它做致冷剂或用于人工降雨。⑤化工原料：工业制纯碱和尿素等。⑥因为能溶于水，所以可制汽水等碳酸饮料。⑦可用来检验澄清的石灰水。光合作用大棚蔬菜的增长剂灭火器化工产品的原料CO2对人体健康的影响联系实际：

久未开启的地窖底部二氧化碳含量较高，若贸然进去有窒息的危险。1、为什么地窖底部二氧化碳含量较高？2、为防不测，人们在进入地窖前，常做灯火实验，为什么？著名的“屠狗洞”在印尼、意大利等国家，有一些奇怪的峡谷。当人们带着狗走进峡谷时，狗会昏到在地上人却安然无恙。当人们弯腰救狗时，也会很快感到头晕，人站起来后就没事了，想一想，这是为什么？温室效应大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的能量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应”。二氧化碳对环境的影响

温室效应的危害全球变暖可能导致两极的冰川融化，海平面升高，淹没许多城市。土地沙漠化，农业减产。能产生温室效应的气体二氧化碳、臭氧、甲烷、氟氯代烷等。减缓温室效应的措施节约能源，减少使用煤、石油、天然气等化石燃料；更多地利用太阳能、风能、地热等；大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林等。五、随堂练习1．一氧化碳和二氧化碳虽然都是由____元素和____元素组成的，但是，一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个_______，这种不同的分子构成，使得它们的性质_____________。2．影视舞台上常用于产生云雾翻滚的效果，使人如入仙境的物质是______，其中产生云雾效果的原因是___________________________________________根据它产生雾的性质，说出它的两个主要用途________、_____________。3．在温室大棚内生产蔬菜或花卉的过程中，常向棚内施放适量的二氧化碳，其主要目的是（）A．使害虫窒息死亡，防止植物发生病虫害B．促进植物的光合作用，提高蔬菜等的产量和质量C．产生温室效应，提高棚内温度D．避免棚内发生火灾碳氧氧原子作制冷剂干冰干冰升华时吸热周围空气温度降低，使空气中水蒸气凝结成小水滴用于人工降雨B有很大的不同装置A中反应现象是

有关方程式为

装置B中反应现象是

有关方程式为装置C中反应现象是

紫色石蕊试液变成红色CO2+

H2O=H2CO3澄清石灰水变浑浊CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O下面的蜡烛火焰先熄灭，上面的蜡烛火焰后熄灭。一般不能燃烧，不支持燃烧。密度比空气大。

说明CO2

A紫色石蕊B澄清石灰水CCO24.实验探究：5、下列有关二氧化碳的实验中,只能说明二氧化碳的物理性质的是()矿泉水塑料瓶CO2石灰水

CO2紫色石蕊试液ABCDD你会解释吗？1、为了使用石灰浆[Ca(OH)2]抹的墙壁快点干燥，为什么常在室内生个炭火盆？为什么开始放炭火盆时墙壁反而更潮湿？

木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与石灰浆反应生成碳酸钙和水，所以开始放炭火盆时墙壁反而更潮湿实验设计

1、你能设计一个实验以确定人是否可以安全进入久未开启的菜窖吗？

做灯火试验将蜡烛放到菜窖中，看蜡烛火焰是否熄灭，如果蜡烛火焰熄灭说明菜窖中的二氧化碳的浓度较大，人就不能进入。2、设计实验证明汽水中含有二氧化碳

打开汽水瓶盖，塞上带导管的橡皮塞，另一端伸入装有澄清石灰水的试管中，可观察到澄清的石灰水变浑浊，证明汽水中含有二氧化碳。（2012.昆明市）请回忆你曾观察、学习过的一组实验。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花，分别按下图进行实验。

请根据图示进行思考并回答下表中的问题：紫色纸花变红色。二氧化碳不能使紫色石蕊变红；水和二氧化碳共同作用生成的碳酸使紫色石蕊变红

酸能使紫色石蕊溶液变红不稳定，受热易分解（2013.苏州市）下列有关二氧化碳的说法正确的是（）A．二氧化碳是引发酸雨的“罪魁”B．二氧化碳固体可用于人工降雨C．二氧化碳可使紫色石蕊试液变蓝

D．二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料B课题3二氧化碳和一氧化碳

第二课时二、一氧化碳：1.一氧化碳的可燃性

一氧化碳与二氧化碳不同，一氧化碳在空气里能够燃烧生成二氧化碳，燃烧时发出蓝色的火焰。2CO＋O22CO2点燃无色无味的气体，难溶于水，密度1.25g/L（空气的密度1.29g/L）。燃烧的煤炉2CO+O2===2CO2点燃CO2+C===2CO高温2C+O2(不充足)===2CO点燃C+O2(充足)===CO2点燃从实验可以看到黑色的固体变成了红色，澄清的石灰水变浑浊。CO＋CuOCu＋CO2△2.一氧化碳的还原性3CO+Fe2O3==2Fe+3CO2高温仿真CO＋CuOCu＋CO2△一氧化碳的还原机理一氧化碳是还原剂，氧化铜是氧化剂

一氧化碳,碳还原氧化铜的比较CO+CuO===Cu+CO2△C+2CuO===2Cu+CO2↑高温3．一氧化碳的毒性

一氧化碳有剧毒。这是因为一氧化碳吸进肺里很容易跟血液里的血红蛋白结合，使血红蛋白不能很好地跟氧气结合，造成生物体缺氧。如果吸入较多的一氧化碳，会因缺少氧气而死亡。预防煤气中毒，应该注意通风排气。CO和CO2的比较点燃△高温点燃高温无色无味，密度最小，难溶与水无色无味，密度比空气略小，难溶于水大多是黑色固体2H2+O2==2H2O2CO+O2==2CO2C+O2==CO2CuO+H2==Cu+H2OCuO+CO==Cu+CO22CuO+C==2Cu+CO2↑无有剧毒无点燃点燃点燃点燃加热加热高温2C+O2==2COCO和H2、C的比较CO2+C==2CO高温氢气、碳、一氧化碳还原性的比较COCO2CO石灰水1．如何除去CO中混有的少量CO2？如何除去CO2中混有的少量CO？

除去CO中混有的少量CO2：通入澄清石灰水或氢氧化钠溶液或通入灼热的碳粉。CO2COCO2CuO除去CO2中混有的少量CO：通入灼热的氧化铜（不能燃烧）。2．如何鉴别空气、氧气、二氧化碳、一氧化碳、氢气？空气、氧气、二氧化碳、一氧化碳、氢气插入燃着的木条燃烧更旺立即熄灭无明显变化气体燃烧氧气二氧化碳空气一氧化碳、氢气检验燃烧产物生成二氧化碳生成水氢气一氧化碳1．二氧化碳的性质课堂小结通常情况下，是无色、无臭、无味的气体。能溶于水（1:1），密度比空气大，约是空气的1.5倍。二氧化碳无毒，是一种窒息性气体，二氧化碳的固体——干冰升华吸热。二氧化碳与水反应生成不稳定的碳酸。还可以与石灰水的反应用以检验二氧化碳。2．二氧化碳的用途①光合作用的原料。②气体肥料。③灭火。④做致冷剂或用于人工降雨。⑤化工原料。⑥制汽水等碳酸饮料。⑦可用来检验澄清的石灰水。3．一氧化碳的性质

物理性质：无色无味的气体，难溶于水，密度1.25g/L（空气的密度1.29g/L）

化学性质: