第5课 和同为一家

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五十六族兄弟姐妹是一家

五十六种语言汇成一句话

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第五课和同为一家教学目标1、知道“天可汗”的含义，了解唐太宗受到少数民族拥戴的有关史实。2、讲述文成公主入藏和亲的故事，说出文成公主入藏的意义。3、列举唐王朝对待少数民族的政策，简述“和同为一家”的含义，并说出自己的体会。东突厥吐蕃南诏1、

唐太宗扫平东突厥，在当地设立都督府。任用突厥贵族进行管理，保留原有民族习惯和生活方式。2、

“天可汗”的尊称一唐朝与东突厥的关系唐太宗为什么能赢得少数民族的拥戴？自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。-----唐太宗开明的民族政策？哪些政策体现了唐朝的开明准许少数民族考科举，做官；准许少数民族内迁，定居长安，与各族通婚；接纳各派学说和外来文化；和少数民族通婚，著名的就是文成公主和吐蕃的松赞干布。二唐与吐蕃的关系松赞干布为什么想和唐朝联姻？2唐太宗为什么答应吐蕃的求婚？3唐太宗给文成公主准备了什么嫁妆？为什么？文成公主入藏给吐蕃社会带来了什么变化？试用一句话来评价文成公主。合作探究文成公主入藏的意义1、文成公主入藏时带去许多物资、技术与书籍，大大促进了吐蕃经济文化的发展与进步。2、文成公主入藏奠定了汉藏密切交往的基础。文成公主是一位为民族团结作出伟大贡献的优秀女性。《步辇图》记录了唐太宗接见吐蕃请婚使节的场面。图中端坐者为唐太宗。布达拉宫文成公主之后，唐和吐蕃还有哪些友好交往？跃跃欲试唐中宗时，金城公主嫁给尺带珠丹唐玄宗时，尺带珠丹上书称：吐蕃与唐“和同为一家”唐穆宗时，唐蕃两个政权相约盟誓互不侵犯7世纪中期以后唐蕃往来频繁唐蕃会盟碑想一想唐和吐蕃“和同为一家”的关系是通过什么方式建立的？通婚签订盟约自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。

-----陈陶《陇西行》A少数民族势力迅速膨胀B汉族被少数民族同化C民族交流对社会生活产生负面影响D少数民族深受汉文化影响学过的唐朝的衣食住行中哪些能反映出“和同为一家”的情形？1、唐朝允许不同民族的人参加科举考试和做官2、中原地区的饺子、点心等食品传到边远地区；一些少数民族的食品成为中原普遍流行的食品3、唐人喜欢穿胡服、戴胡帽、登胡靴、骑马等举一反三三唐与西南少数民族的关系1

唐玄宗册封少数民族首领为云南王。2点苍山会盟：归附汉朝，永无离贰。3积极学习中原文化。唐朝为什么与少数民族的关系非常融洽呢？唐朝自身的先进和强大是根本原因，开明宽容的民族政策是唐朝的民族关系融洽的直接原因。唐太宗被尊称为“天可汗”的原因是：A少数民族首领惧怕唐朝的强大B唐太宗实行开明的民族政策C少数民族与中原王朝的传统关系D唐朝打败东突厥后造成的影响BA给西藏带去许多的工艺品B使得松赞干布接受了唐朝授予的官职C奠定了藏汉两族人民密切交往的基础D促进了吐蕃经济文化的发展文成公主入藏的最重要的意义在于：C唐朝时中原与边疆少数民族的关系主流是：A友好互助B战争不断C时战时和D纷争割据A唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”他在位期间最能体现这一思想的重大举措是：A把文成公主嫁给松赞干布,带去先进的生产技术和农作物的栽培技术B册封南诏首领为云南王，派工匠去南诏传播技术C对战败的东突厥各部首领给予优待,让他们管理旧部D把金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹AC家

突厥

吐蕃

南诏唐朝开明的民族政策通婚签订盟约课堂小结唐朝开明的民族政策对今天有什么启示延伸拓展教学反思在教学中应该充