公开课-七年级生物第二节-绿色植物的呼吸作用

欢迎各位老师前来指导课前回顾上节课实验表明，萌发种子进行呼吸作用时，不但吸收

，释放

，而且会产生

。氧气二氧化碳热量第2节呼吸作用（第二课时）学习目标1.知道呼吸作用的过程和意义(重点)。2.比较呼吸作用与光合作用的区别与联系(难点)。3.影响呼吸作用的因素。课前预习1、科学研究证明，不仅萌发种子进行

作用，干种子也能进行微弱的

作用，凡是具有

的种子时刻都进行着呼吸作用。实际上，种子的呼吸作用是在

中进行的。2、呼吸作用的概念及意义。（1）概念：绿色植物吸收

，将

分解成二氧化碳和

，同时释放

的过程，叫做呼吸作用。呼吸呼吸生活力细胞氧气有机物水能量课前预习（2）反应式：有机物（贮存能量）+氧气

+水+能量（3）意义：植物的呼吸作用为生命活动提供

。3、植物体通过呼吸作用释放的能量，一部分用于各种

，一部分转化成

散失。因此，植物的呼吸作用为生命活动提供了

。线粒体二氧化碳动力生命活动热量动力思考：

我们知道萌发的种子能进行呼吸作用，植物的其它器官能进行呼吸作用吗？

植物所有活细胞都能进行呼吸作用。

科学研究证明，不仅萌发种子进行呼吸作用，干种子也能进行微弱的呼吸作用。因为种子的呼吸作用是在细胞中进行的，因此植物所有有活细胞的地方都能进行呼吸作用。植物的所有器官都能进行呼吸作用。3、呼吸作用的实际？1、什么是呼吸作用？2、呼吸作用的反应式？

讨论1有机物+氧气二氧化碳水

++能量1、什么是呼吸作用植物体吸收氧气，将体内的有机物分解成二氧化碳和水，同时将储存的能量释放出来的过程，叫做呼吸作用。2、呼吸作用的反应式：3、实质：线粒体分解有机物，释放能量讨论小结思考：呼吸作用的意义？

植物体的各种生命活动所需要的能量都来自呼吸作用。光合作用呼吸作用区别部位条件原料产物

能量转变联系光合作用和呼吸作用的区别？讨论2叶绿体主要在线粒体中必须有光有无光都可以二氧化碳，水有机物，氧气有机物，氧气二氧化碳，水制造有机物储存能量分解有机物释放能量光合作用和呼吸作用的联系①如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法进行。呼吸作用分解的有机物正是光合作用的

，呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。②如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。植物进行

作用的时候，原料的吸收和产物的运输所需要的能量，正是

作用释放出来的。③呼吸作用与光合作用是

的关系。有机物光合呼吸相互依存光合作用和呼吸作用相互依存（2）根据上述原理，水果贮存在10℃以下能保存较长时间，其原因是在这种情况下

。5（1）在0—35℃范围内，随着温度的升高，呼吸作用表现为

，豌豆呼吸作用的最适温度是

。增强35℃左右呼吸作用较弱呼吸作用强度温度（℃）101530405001020试试你的能力豌豆幼苗在不同温度条件下呼吸作用强度思考：影响呼吸作用强弱还有什么呢？有机物+氧气二氧化碳水

++能量线粒体二氧化碳+水光叶绿体淀粉+氧气（贮存能量）教师小结：影响呼吸作用的强弱因素有：1、湿度、温度的大小2、氧气的浓度学以致用1、为什么栽花或种庄稼，都要经常松土？经常松土可以为根提供充足的氧气。2、存放时间较长的萝卜，为什么会空心？呼吸作用消耗了大量的有机物。课堂检测1．植物体进行吸作用的部位是（）

A.只在叶片中B.只在萌发的种子中

C.只在根系中D.在所有的活细胞中都能进行2．植物体进行呼吸作用的时间是（）

A.只在白天B.只在光下

C.在白天和黑夜D.只在晚上DC

3．呼吸作用所需要的原料和形成的物质依次是（

）A．二氧化碳和水，淀粉和氧气B．水和无机盐，淀粉和蛋白质C．水和氧气，淀粉和二氧化碳D．氧气和有机物，二氧化碳和水D课堂检测4.在昼夜温差较大的地区，粮食作物的籽粒饱满（如东北大米），果类和瓜类特别甜（如新疆哈密瓜），这是因为（

）A．白天光合作用强烈，晚上呼吸作用强烈B．白天光合作用强烈，晚上呼吸作用微弱C．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱D．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强烈B课堂检测有机物+氧气二氧化碳水

++能量1、呼吸作用的反应式：2、实质：线粒体分解有机物，释放能量课堂小结3、意义：植物体的各种生命活动所需要的能量都来自呼吸作用。回归生活利用呼吸作