山东省菏泽市成武县伯乐中学高三数学理月考试题含解析_第1页
山东省菏泽市成武县伯乐中学高三数学理月考试题含解析_第2页
山东省菏泽市成武县伯乐中学高三数学理月考试题含解析_第3页
山东省菏泽市成武县伯乐中学高三数学理月考试题含解析_第4页
山东省菏泽市成武县伯乐中学高三数学理月考试题含解析_第5页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

山东省菏泽市成武县伯乐中学高三数学理月考试题含解析一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1.已知点,若函数的图象上存在两点到点的距离相等,则称该函数为“点距函数”,给定下列三个函数:①;②;③,其中“点距函数”的个数是(

)A.0

B.1

C.2

D.3参考答案:C2.已知满足,,则在区间上的最小值为(

)A.

B.-2

C.-1

D.1参考答案:B试题分析:由,得函数最小正周期为,则,由,可得,所以即为,因为,得,则在区间上的最小值为.考点:三角函数的性质.3.已知函数,则关于x的方程[f(x)]2﹣f(x)+a=0(a∈R)的实数解的个数不可能是()A.2 B.3 C.4 D.5参考答案:A【考点】根的存在性及根的个数判断.【分析】判断f(x)的单调性,做出f(x)的草图,得出f(x)=t的根的情况,根据方程t2﹣t+a=0不可能有两个负根得出结论.【解答】解:当x<0时,f′(x)=﹣﹣1<0,∴f(x)在(﹣∞,0)上是减函数,当x>0时,f(x)=|lnx|=,∴f(x)在(0,1)上是减函数,在[1,+∞)上是增函数,做出f(x)的大致函数图象如图所示:设f(x)=t,则当t<0时,方程f(x)=t有一解,当t=0时,方程f(x)=t有两解,当t>0时,方程f(x)=t有三解.由[f(x)]2﹣f(x)+a=0,得t2﹣t+a=0,若方程t2﹣t+a=0有两解t1,t2,则t1+t2=1,∴方程t2﹣t+a=0不可能有两个负实数根,∴方程[f(x)]2﹣f(x)+a=0不可能有2个解.故选A.4.若函数f(x)=x3﹣3x在(a,6﹣a2)上有最大值,则实数a的取值范围是()A.(﹣,﹣1) B.(﹣,﹣1] C.(﹣,﹣2) D.(﹣,﹣2]参考答案:D【考点】利用导数求闭区间上函数的最值.【分析】因为给的是开区间,最大值一定是在该极大值点处取得,因此对原函数求导、求极大值点,求出函数极大值时的x值,然后让极大值点落在区间(a,6﹣a2)内,依此构造不等式.即可求解实数a的值.【解答】解:由题意f(x)=x3﹣3x,所以f′(x)=3x2﹣3=3(x+1)(x﹣1),当x<﹣1或x>1时,f′(x)>0;当﹣1<x<1时,f′(x)<0,故x=﹣1是函数f(x)的极大值点,f(﹣1)=﹣1+3=2.,x3﹣3x=2,解得x=2,所以由题意应有:,解得﹣<a≤2.故选:D.5.过双曲线﹣=1(a>0,b>0)的右焦点F2(c,0)作圆x2+y2=a2的切线,切点为M,延长F2M交抛物线y2=﹣4cx于点P,其中O为坐标原点,若,则双曲线的离心率为()A. B. C. D.参考答案:D【考点】圆锥曲线的综合;双曲线的简单性质.【分析】说明M是F2P的中点.设抛物线的焦点为F1,则F1为(﹣c,0),也是双曲线的焦点.画出图形,连接PF1,OM,说明OM为△PF2F1的中位线.通过PF2⊥PF1,可得|PF2|=,设P(x,y),推出c﹣x=2a,利用双曲线定义结合勾股定理得y2+4a2=4b2,然后求解离心率即可.【解答】解:如图9,∵,∴M是F2P的中点.设抛物线的焦点为F1,则F1为(﹣c,0),也是双曲线的焦点.连接PF1,OM.∵O、M分别是F1F2和PF2的中点,∴OM为△PF2F1的中位线.∵OM=a,∴|PF1|=2a.∵OM⊥PF2,∴PF2⊥PF1,于是可得|PF2|=,设P(x,y),则c﹣x=2a,于是有x=c﹣2a,y2=﹣4c(c﹣2a),过点F2作x轴的垂线,点P到该垂线的距离为2a.由勾股定理得y2+4a2=4b2,即﹣4c(c﹣2a)+4a2=4(c2﹣a2),变形可得c2﹣a2=ac,两边同除以a2有e2﹣e﹣1=0,所以e=,负值已经舍去.故选:D.【点评】本题考查双曲线的简单性质的应用,向量以及圆与双曲线的位置关系的综合应用,考查转化思想以及计算能力.6.已知函数

则“”是“在上单调递增”的(

)A.必要而不充分条件

B.充分而不必要条件

C.充要条件

D.既不充分也不必要条件参考答案:A略7.已知,且关于的函数在R上有极值,则与的夹角范围为

(▲)

A.

B.(,]

C.

D.参考答案:C略8.已知函数的导数为,且满足关系式,则的值等于(

)A.

B.2

C.

D.参考答案:C.试题分析:因为,所以,所以,解之得.故应选C.考点:导数的概念及其计算.9.已知将函数的图象向右平移个单位长度得到函数的图象,若和的图象都关于对称,则(

)A. B. C. D.参考答案:A【分析】由函数y=Asin(ωx+φ)的图象变换即可得的图象,利用函数的对称性求解即可【详解】由题又和的图象都关于对称,则,,得,即,又,故,,则故选:A【点睛】本题考查,函数y=Asin(ωx+φ)的图象变换确定其解析式,考查三角函数的性质,考查学生分析问题解决问题的能力,属于中档题.10.已知复数,则(

)A.

B.

C.

D.参考答案:略二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11.定义在[-2,2]上的奇函数f(x)在(0,2]上的图象如图所示,则不等式f(x)>x的解集为_.参考答案:12.某校高三文科班150名男生在“学生体质健康50米跑”单项测试中,成绩全部介于6秒与11秒之间.现将测试结果分成五组:第一组[6,7];第二组(7,8],…,第五组(10,11].如图是按上述分组方法得到的频率分布直方图.按国家标准,高三男生50米跑成绩小于或等于7秒认定为优秀,若已知第四组共48人,则该校文科班男生在这次测试中成绩优秀的人数是.参考答案:9【考点】频率分布直方图.【分析】求出第四组的频率,再计算这次测试中成绩小于或等于7秒的频率和频数即可.【解答】解:由频率分布直方图得,第四组的频率为=0.32,在这次测试中成绩小于或等于7秒(优秀)的频率是1﹣0.16﹣0.38﹣0.32﹣0.08=0.06所以优秀人数是150×0.06=9人.故答案为:9.【点评】本题主要考查了频率分布直方图和频率、频数的计算问题,是基础题.13.曲线的极坐标方程,曲线的参数方程为,以极点为原点,极轴为轴正半轴建立直角坐标系,则曲线上的点与曲线上的点最近的距离为______.参考答案:14.某单位为了了解用电量y度与气温之间的关系,统计了某4天的用电量与当天气温,数据如下表:气温(0C)181310用电量(度)24343864由表中数据可得线性回归方程中的,预测当气温为时,该单位用电量的度数约为_____________度.参考答案:8015.已知定义在上的函数与的图像的交点为,过作轴于,直线与的图像交于点,则线段的长为

.参考答案:由,得,所以,即,因为轴于,所以,所以的纵坐标为,即,所以.16.设函数.若有唯一的零点(),则实数a=

.参考答案:417.已知函数

若存在实数a,b,c,d,满足f(a)=f(b)=f(c)=f(d),其中d>c>b>a>0,则abcd的取值范围是____参考答案:略三、解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤18.已知函数f(x)=x2-ax+2+lnx。(1)若f(x)在其定义域上是增函数,求实数a的取值范围;(2)当a=3时,f(x)在[en,+∞)(nZ)上存在两个零点,求n的最大值。参考答案:19.设向量

(1)若与垂直,求的值;

(2)求的最大值;(3)若,求证:∥.参考答案:20.已知集合A={x|3≤3x≤27},B={x|log2x>1}.(1)求(?RB)∪A;(2)已知集合C={x|1<x<a},若C?A,求实数a的取值范围.参考答案:【分析】(1)解指数不等式我们可以求出集合A,解对数不等式,我们可以求集合B,再由集合补集的运算规则,求出CRB,进而由并集的运算法则,即可求出(CRB)∪A;(2)由(1)中集合A,结合集合C={x|1<x<a},我们分C=?和C≠?两种情况,分别求出对应的实数a的取值,最后综合讨论结果,即可得到答案.【解答】解:(1)A={x|3≤3x≤27}={x|1≤x≤3}…B={x|log2x>1}={x|x>2}…(CRB)∪A={x|x≤2}∪{x|1≤x≤3}={x|x≤3}…(2)当a≤1时,C=?,此时C?A…当a>1时,C?A,则1<a≤3…综上所述,a的取值范围是(﹣∞,3]…21.△ABC在内角A、B、C的对边分别为a,b,c,已知a=bcosC+csinB。(Ⅰ

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论