四年级上册英语教案-Unit 2 My Schoolbag B Lets learn 人教PEP

5/5Unit2BLet’slearn教案一、设计思路小学英语教学主要是以培养学生对英语的兴趣，培养学生综合语言运用能力为目标，使学生树立英语学习的自信心。根据新课标设计理念，让学生在用中学、学中用、边学边用、学了就用，设计不同情景、游戏、练习方式等，使学生在轻松、活泼、愉快的氛围中掌握本节课重难点，力求激发兴趣，实现教学活动有效性。本节课充分利用自然拼读法（Phonics）教学词汇，训练学生以旧带新，利用语音规则大胆拼读新单词，在此基础上达到听、说、认读的目标。教学中充分利用图片、实物、TPR等形式创设语境，由词到句，由句到对话，层层深入，符合学生的认知水平，综合运用新知与旧知，拓展学生思维，训练文本输出，使学生在教学过程中充分发挥主体性，在合作交流的过程中，发展学生的综合语言运用能力。二、教学背景1.教学内容分析：本节课教学内容为PEP四年级上册Unit2PartBLet’slearn&Drawandsay。本单元PartA已经学习关于书本的单词：Englishbook,Chinesebook,mathbook,storybook和主要句型：What’sinyourschoolbag?本节课第一部分Let’slearn，教材通过张鹏书包的内部图呈现了单词的词形和意义。本部分学习的单词是：toy,candy,key,notebook，同时能够运用句型What’sinmyschoolbag?进行问答，正确描述书包中各种玩具物品。第二部分DrawandSay，要求学生在空白书包里画出自己想要的文具及其他物品，复习巩固第一部分Let’slearn的单词：toy,candy,key,notebook和主要句型：What’sinmy/yourschoolbag?根据课堂教学的安排，第二部分作为课外活动。2.学生情况分析：本节课教学对象是四年级学生，他们已经学英语一年多，有了一定读与说的能力，乐于感知，学生对实物、图片、PPT等都很感兴趣，因此，在教学过程中采用情境创设、PPT教学、实物展示等多种方式激发学生学习积极性，帮助学生提高语言综合能力。三、教学目标1.语言知识目标：能够听、说、认读4个有关玩具、物品的单词：toy,candy,key,notebook；2.语言技能目标：能够运用句型What’sinmyschoolbag?进行问答，正确描述书包中各种玩具物品；3.学习策略目标：能够根据自然拼读法（Phonics）利用语音规则大胆拼读新单词；4.情感态度目标：培养学生良好的学习习惯，要求他们爱护书本。5.文化意识目标：了解书籍的重要性，鼓励学生多阅读。四、重点难点1.教学重点：能够运用句型What’sinmyschoolbag?进行问答，正确描述书包中各种玩具物品。2.教学难点能够在语境中正确描述书包中各种玩具物品。五、教学过程活动1【导入】Warm－up(1)Greetings.(2)Singasong《Myschoolbag》.设计意图：通过师生问候，进入英语课堂语境，利用歌曲，帮助学生回顾并复习本单元关于书本的单词和重点句型What’sin…?同时调节课堂气氛，提高学生的学习兴趣。活动2【讲授】Presentation活动一：Guessinggame（猜一猜）教师呈现一个装有笔记本、玩具、钥匙、糖果的书包。T:Look!Ihaveaschoolbag.Guess.What’sinmyschoolbag?然后利用图片、实物、声音等多种方式，依次呈现toy,candy,key,notebook.引导学生根据Phonics以旧带新自主拼读新单词。boy——toybody——candymonkey——keystorybook——notebook设计意图：通过图片、实物、声音等多种方式让学生猜物品，增强教学活动的趣味性，同时引导学生根据Phonics大胆拼读新单词，培养学生以旧带新知识正迁移的能力。活动3【活动】Practice活动二：Readandmatch教师出示单词卡片和图片，学生巩固操练。然后教师邀请学生完成图片与单词配对。设计意图：通过游戏让学生在玩中学，设计不同操练方式，使学生在轻松、活泼、愉快的氛围中巩固新词，帮助学生建立单词音、义、形的联系，加强记忆。活动三：Let’schant教师出示chant，学生大胆拼读巩固新词。Lookatthetoy.It’sontheboy.Lookatthecandy.It’sonthebody.Lookatthekey.It’sonthemonkey.Lookatthenotebook.It’sonthestorybook.设计意图：通过Let’schant巩固新词，加强记忆，增强教学趣味性。活动四：What’smissing?教师PPT呈现单词复数形式，通过活动，巩固复数。设计意图：PPT呈现复数形式，通过游戏帮助学生理解记忆，增强教学趣味性。活动五：Roleplay（角色扮演）教师PPT出示表格，学生角色扮演练习句型What’sinmyschoolbag?正确描述书包里的物品。设计意图：通过Roleplay，让学生在轻松、活泼的氛围中巩固操练单词的基础上，能够运用句型What’sinmyschoolbag?进行问答，正确描述书包中各种玩具物品。活动4【练习】Production活动六：Let’sshow（小组活动完成并展示）教师示范介绍书包里的实物，PPT出示Model：引导学生根据Model介绍自己书包里的物品。Model:Look!Ihaveaschoolbag.What’sinmyschoolbag?My…Ilikemyschoolbag.学生仿照模版，先小组交流，再全班交流，师生及时评价。设计意图：通过小组合作，使学生在学习过程中充分发挥主体性，在合作