教你写方案宣传计划word版

本文格式为Word版，下载可任意编辑——教你写方案宣传计划word版教你写方案:宣传筹划word版。随着撕下今年结果一天日历，新的一年到来了在公司的领导下，我们需要对工作有筹划。我们制定岗位年度工作筹划，这样来年工作才会更上一层楼！我们是否真的领会自己的岗位年度工作筹划怎么写呢？考虑到您的需要，我特地编辑了“教你写方案:宣传筹划word版”，接待您阅读和珍藏，并共享给身边的挚友！

为加强和创新社会管理，深化平安创办，提高人民群众的安好感和合意度，经镇政府研究抉择，从9月至10月，在全镇范围内开展平安创办集中宣传活动。概括方案制定如下：

一、指导思想

开展宣传活动，营造良好空气，使宏大干部群众充分熟悉加强社会管理综合治理的重大意义，进一步调动社会各界参与社会管理综合治理工作的积极性，推动各项工作深入开展，夯实构建和谐社会的群众根基。

二、领导组织

成立镇平安创办集中宣传活动领导小组，由镇长任组长，副镇长任副组长，镇综治办，安监站各成员、各村（社区）、镇直各部门负责人为成员，领导小组下设办公室，办公地点设镇综治办，综治办主任伸张炎任办公室主任。

三、宣传重点

（一）深入宣传中央、省、市、县政法工作精神和省市县对新时期社会管理综合治理工作提出的任务和要求。

（二）深入宣传我镇社会管理综合治理工作、维护社会稳定和“平安”创办部署，包括社会治安防控体系创办、冲突纠纷排查处理、预防和裁减青少年违法犯罪、校园周边环境治理、滚动人口管理等；宣传落实社会管理综合治理各项措施的新阅历、新做法和各项典型；宣传我镇近年来在开展社会重点整治活动、维护社会稳定、促进经济进展、保障人民群众安居乐业等个方面的成果。

（三）大力开展法制宣传教导，加强农村基层党员干部、青少年等重点人群的法制宣传教导，不断巩固他们法治意识和法制观念。宣传各级关于加强普法教导的部署和要求，宣传“五五普法”中学法、守法、用法的典型、宣传治安防范学识、交通法规和防火等学识，以弘扬法治精神，推动形成自觉学法、守法、用法的社会空气。

（四）广泛宣传国务院公布的《信访条例》的有关内容，教导群众依法表达合理诉求，更加是宣传我镇冲突纠纷调解工作的工作机制和工作程序，积极化解冲突。

（五）深入宣传邪教活动的各种危害，引导群众通过各种渠道积极参与反邪教工作。

四、宣传形式

结合实际，充分利用各种宣传手段和宣传工具，采取多种形式，广泛开展集中宣传活动。

1、各村（社区）要开发平安创办和社会管理综合治理宣传专栏专版；

2、在交通要道、集镇和村（社区）宣传栏等显要位置张贴、悬挂固定宣传标语；

3、制作发放宣传资料、开展法律接洽服务等活动。

五、工作要求

（一）加强领导、用心打定。各村（社区）、镇直部门要用心计划，制定周密方案，明确专人负责，确保宣传活动扎实开展。在宣传形式上求创新，在整合气力上求突破，在宣传效果上下功夫，确保宣传活动取得实效。

（二）精细结合，创新方式。宣传活动要深入基层、贴近群众，同时要精细结合当前农村开展的各项工作，开展形式多样，群众喜闻乐见的宣传活动，充分调动村（社区）的`积极性。要在重点区域、重点人群，有针对性的开展宣传活动，不断提高群众自防意识和防范水平。宣传活动要深入村（社区）基层单位和学校等重点单位，要“贴近实际、贴近群众、贴近生活”，群众轻易参与、乐于采纳，不断提高人民群众对平安创办集中宣传活动的知晓率和参与度。

（三）建立机制、巩固实效。要专心总结宣传活动的告成阅历，要通过宣传月建立全年性综合治理宣传机制，使综合治理宣传成为社会管理综合治理工作的主要内容，形成浩大声势和耐久威力。

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教你写方案:北大版一上数学教学方案实录

即将迎来新一年的工作，随着公司的进展，我们需要作新的一年工作筹划。将岗位的年度筹划制定好，新的一年工作才会更顺遂！岗位的工作筹划要从哪方面入手呢？考虑到您的需要，我特地编辑了“教你写方案:北大版一上数学教学方案实录”，接待您阅读和珍藏，并共享给身边的挚友！

教学目标

1.通过查看生活情景,让学生初步熟悉生活中的平移现象;能判断图形在方格纸上平移的方向和格数;能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。

2.通过联系生活阅历,体会和了解平移的特点,感受数学与人类生活的紧密联系。

3、通过概括的学习和探索活动,培养学生的查看才能和空间想象才能。

教学资源：课件教学过程：

一：创设情境，设疑导入

师：请同学们查看这几幅图片，尝试找出他们的一致点?生：他们都在运动。生：他们都在沿着直线运动。生:他们的运动都有确定的方向。、、、、、

师：同学们查看的分外留心像火箭、火车等物体沿着直线运动的现象叫做平移。

二：联系实际，感知平移

师：在生活中哪些现象还是平移，我们一起用手势表示一下他们是如何运动的。(图片出示生活中常见的平移现象)生：缆车运动生：国旗上下平移生：抽屉前后运动生：窗户左右运动

生：拍皮球的时候是上下运动

师：同学们查看的很留心但是我们在描述物体的运动时确定要切实。三：嬉戏引入，平移要点(方向，距离)

师：为了更好的理解平移现象，现在我们一起做一个嬉戏：(1)向左走(2)向右走(3)走三步(4)向左走五步

师：对比这四个口令，哪个口令最轻易完成，为什么?请斟酌一下。生：前两个口令只报告向哪走，但是不知道改在哪停下，没有距离感。生：我觉得第三个没有方向，向哪走也行。方才我都和别人碰在一起了。

生：我觉得口令四最好了大家做得很整齐。没展现混乱。生：我觉得口令四好在他报告我们方向了，也说出理应走多少。、、、、

师：同学们的观法都不错，通过方才的平移运动我们察觉要把一个物体举行平移务必知道方向，还要明确平移的距离。

师：方才我们运动的有点混乱，接下来到池塘里去看一看,小鱼在干什么?它在做什么运动?它会遇到什么样的难题呢?出示问题：(1)鱼头游过距离长还是鱼尾游过的距离长?师：请同学们扶助小鱼来回复一下吧?生：我觉得鱼头游过距离长。由于它在前面。生：我觉的一样长，假设距离不一样小鱼就不完整了。

生:我同意，我方才拿着课本平移了一下，我测量了距离是一样的。、、、、、、

师：正确答案是一样长，但是有的同学不明白

为什么它们一前一后，位置不同，走的路程却是一样的呢?谁能帮大家解释一下。

生：我觉得小鱼是一个整体，鱼身上的任意一点都一动一致的距离。假设距离不一样那就不是一个整体了。我们可以数一数移动的格数就会察觉都平移了七格。、、、、、、

师、你真是一个擅长查看的孩子，大家明白了吗?

现在大家斟酌有什么手段可以在方格图里快速的数出物体平移了几格?

生：找物体的一个点就行。、、、、、、

师：由于平移是整体性的移动，看一个图形移动多少格，只要看某个点移动多少格。

四：运用新知，解决问题

师：通过学习我们了解了平移的含义和特征，现在我们一起来运用一下吧。

首先

1、涂一涂。

(1)(课件出示)把火箭向右平移4格，你能涂吗?(课本43页练习题2)

(2)你有什么好手段可以切实地知道其他三个火箭分别向哪个方向移了多少格?

生：我看了火箭上面的那个点。生：我用的火箭右边的那个点。生：我用的是左边的那个点。、、、、、、

师：同学们找的这几个点都很明显，让人一目了然。我们知道图形有好多点组成，我们为了便当，选择最明显的点即可解决问题。师：现在我们来画一画，画出三角形向右平6格后的图形。现在谁能向大家表示一下你绘画的过程。

生：我先找出了三个顶点，然后移动三个点，结果连起来。、、、、、

师：我们一起来平移一下(课件演示三角形每一点的移动处境)。师:方才我们会移动一个图形，那三个图形一起运动会给我们带来什么惊喜呢(动态演示小鱼形成的过程)五：总结提升

师：方才我们见证了奇迹，现在大家斟酌一下通过__移，你有哪些收获?

生:我学会了平移的含义和特征。生:我会平移一个图形。

生：我懂得了物体的运动是整体的。生：我知道平移可以产生美。

生：我了解了生活中好多的平移现象。他让我们的生活变得精彩。

教你写方案:活动筹划其八

新年在年复一年中如期而至，随着工作的不断纯熟，我们要开头着手规划来年工作了。只有规划好新一年的岗位年度工作，这样来年工作才会更上一层楼！你知道岗位年度工作筹划怎么书写吗？我为此留心地整理了以下内容《教你写方案:活动筹划其八》，相信能对大家有所扶助。

一、设计意图：

现在的孩子大都是独生子女，多数家长对孩子娇生惯养、有求必应，孩子的生活自理才能分外差，根据孩子的实际处境我制定了一系列主题活动《我长大了》，梦想孩子能从活动中体验到成长的喜悦，学习做一些自己力所能及的事情。《指南》中指出“儿童的进展是一个整体，要提防领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调进展”、“最大限度地支持和得志幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取阅历的需要”。因此，我在各区域中投放的材料有幼儿的相片、小时候的衣服、系鞋带用的鞋和带子、厨师帽等，通过让幼儿直接感知、实际操作和亲身体验去体会成长的喜悦。

二、活动目标、材料及教师指导：

区域总目标：

1、能够宁静、高兴的参与各区域活动。

2、能够积极动手动脑，体验成长的喜悦。

3、养成与同伴彼此合作的好习惯。

各区域目标及材料：

1、美工区：

目标：尝试用不同的材料制作自己热爱的小动物。

材料：剪刀、手工纸、旧碟片、固体胶、双面胶等。

教师指导方法：

（1）查看重点：

幼儿是否能将半成品组合拼贴，完成作品。

幼儿在拼贴终止后是否能将材料整理明净。

（2）指导重点：

引导幼儿运用不同材料制作出自己热爱的小动物。

指点幼儿留神安好、要讲卫生，才能强的幼儿要有创新。

2、嬉戏区：

目标：尝试做小厨师，用橡皮泥捏成五颜六色的饺子。

材料：橡皮泥、盘子、厨师帽。

教师指导方法：

a指点幼儿留神自己的角色，要留神卫生。

b激励幼儿大胆设计饺子的外形。

3、语言区：

目标：根据照片和打定的物品大胆举行陈述，提高幼儿的口语表达才能。

材料：幼儿从小到大的照片、衣服、鞋和帽子等。

教师指导方法：

a引导幼儿把相片从小到大排序，并大胆地向同伴介绍。

b查看幼儿是怎样与同伴举行交流的，激励幼儿彼此说一说说一说自己的小衣服、小鞋子是否还能穿上，为什么？

4、操作区：

目标：尝试给鞋系鞋带，养成积极动手的好习惯。

材料：系鞋带用的鞋和带子、成品和半成品

教师指导方法：

a指导幼儿掌管系鞋带的方法。

b激励幼儿大胆尝试

c提问：你是怎么做到的？告成了吗？遇到什么问题？激励幼儿战胜困难。

三、活动终止。

幼儿将自己的作品放到表示区，教师给幼儿拍照留念，幼儿向教师或其它幼儿介绍自己的作品。

分析与反思：

一、说幼儿处境

区域活动是幼儿自由、自主的学习场所，它是幼儿自信仰和良好的自我概念形成的源泉。幼儿在这一自由、宽松的学习环境中，能按自己的兴趣、意愿和才能，选择活动内容、体验喜悦和告成，能积极主动的学习、探索和表现。

大班的幼儿动作生动、操纵才能明显巩固，爱学、爱问、好学，有极强的求知欲望，能生动、有表情地描述事物，阅读才能明显提高，而且合作意识逐步巩固，规矩意识逐步形成。针对大班幼儿在区域活动中的特点，为得志幼儿学习和进展的需要，我们为幼儿创设了操作区、语言区、美工区、嬉戏区，让幼儿在区域活动中自主学习，并从中获得各种阅历及学识。

二、说活动目标

本次活动的总目标是：通过不同的方式让幼儿知道我长大了，体验成长的喜悦。

根据本目标及幼儿现阶段的进展水平，我又制定了本次活动的各区域目标。

美工区：能积极、主动的尝试用废旧的碟片和各种材料制作自己热爱的小动物。

嬉戏区：能喜悦的参与嬉戏，动手包饺子。

语言区：激励幼儿大胆地在集体面前表述自己成长的过程。

操作区：能积极动手帮拖鞋系鞋带。

这样的目标崇敬了幼儿的进展水平，阅历，学习方式等方面的个别视角，努力使每个幼儿都能获得告成的得志。

三、说活动打定

区域活动的教导功能主要是通过活动的材料来实现的，活动的材料可直接的影响活动的质量，关系到幼儿进展的速度和方向，因此，在活动区中投放什么材料起到幼儿对学习的主动性，使他们在没有压力的环境中主动查看，察觉问题解决问题。

在美工区我给幼儿投放了废旧的碟片、固体胶、以及各种成品及半成品，可供才能不同的幼儿操作。

在嬉戏