江西省高安市2023-2023学年七年级语文下学期期中试题-新人教版-精

江西省高安市2023-2023学年七年级语文下学期期中试题注：本卷共四大题，23小题，总分120分，考试时间为150分钟；答案请写在答题卡上。一、语言知识及其运用（10分）1.下列字形和加点字的注音全部正确的一项是（）（2分）A.殷红yān锲而不舍校对xiào鞠躬尽瘁B山巅diān妇孺皆知字帖tiè语无伦次C烧灼zhuó扑朔迷离譬如bì海市蜃楼D愧怍zhuò仙露琼浆吞噬shì血雨星风下列句子加点词语使用不正确的一项是（）（2分）A在创造的宇宙里，爱因斯坦是光辉灿烂的明星，这是不言而喻的。B他忠人之事，急人之难，爱听些受恩者的恭维，虽不见得乐此不疲，却也习以为常。C谈起围棋，这孩子说得头头是道，左右逢源，连专家都惊叹不已。D几经周折，老人终于回到了阔别三十年的故乡，长年漂泊在外的愁绪荡然无存了。下列句子没有语病的一项是（）（2分）A我独自一人，在阴暗的角落里，倾听着田野的节日音乐会和蝈蝈的身影。B老师莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的老师。C当阿长为我买来《山海经》时，使我发生了新的敬意。D主权问题对东亚和平稳定构成重要挑战，处理好了地区国家间关系海阔天空，处理不好地区和平稳定遭受颠覆。下列句子组成语段排列正确的一项是（）（2分）①因为对于维护韩国国土安全，拦截朝鲜过来的导弹，美国在韩国部署“爱国者”导弹防御系统（低空末端反导系统），已经绰绰有余。②也就是说，中国在自己国土内的导弹发射，都可以被萨德系统监控到，从而丰富美国对中国导弹的监控数据。③其X波段的雷达监测范围已经可以达数千米，从韩国首尔为圆心，画一个圆，可以涵括北朝鲜，更可以涵括中国的东北大部分地区，以及俄罗斯的远东部分地区。④对于萨德反导系统，中国一向持反对态度。⑤而作为高空末端反导系统，“萨德”对朝鲜的导弹无非是杀鸡用牛刀。A③②④①⑤B④①⑤③②C⑤③②④①D④①③②⑤依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（）（2分）春，是那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，________；一阵杜鹃啼，________；一阵风起，________。①就猛然间惊醒了一山桃花②便让每一棵柳吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮③则无端地惹哭满天的云A．①②③

B．③①②

C．③②①

D．①③②二、古诗文积累与阅读（24分）（一）阅读下列古诗，完成6---7小题。（4分）淮上渔者【唐】郑谷白头波上白头翁，家逐①船移浦浦②风。一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻花③中。【注释】①逐：跟随②浦：水边、岸边。③荻：生在水边的草本植物，形状像芦苇。下列对诗歌的内容理解不正确的一项是（）（2分）A“白头波上白头翁”一句，既描写了江水的色彩，又描写了渔夫的外貌特征。B“家逐船移浦浦风”为读者描述了老人一家以鱼为业、居无定所、风餐露宿的生活境况。C“一尺鲈鱼新钓得”，写出了鲈鱼之大，隐含着渔翁的欣喜之情。D这首诗表达了诗人对渔家生活的羡慕之情。下列对诗歌的赏析理解不正确的一项是（）（2分）A这是一首描写淮河渔民生活的七言绝句，描写了渔民一家的生活境况。B诗中直接描写了渔民撒网捕鱼的情景，为读者展现了一幅垂钓风情画。C“儿孙吹火荻花中”虽然只描写了渔民生火的情景，却充满了欢乐的气氛。D这首诗语言纯朴自然，毫无修饰雕琢的痕迹，却使读者过目难忘。（二）阅读下列古文，完成8---12小题。（12分）炳烛夜读晋平公问于师旷曰:“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰:“暮，何不炳烛①乎？”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰:“盲臣②安敢戏君乎！臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！”【注释】①炳烛：点燃蜡烛。②盲臣：师旷为盲人，故自称盲臣。③昧行：在黑暗中走路。昧：暗。8．下列句子划分节奏不正确的一项是（）（2分）A晋平公/问于师旷曰B安有为人臣/而戏其君乎C盲臣/安敢戏君乎D如/日出之阳9．解释下列加点词语的含义。（3分）（1）恐已暮矣（）（2）盲臣安敢戏君乎（）（3）欲学（）10．用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）少而好学，如日出之阳。（2）炳烛之明，孰与昧行乎？11．师旷对晋平公的回答妙在哪里？他这样回答晋平公的目的是什么？（3分）（三）古诗文积累（8分）12．填补下列诗句的空缺处。（1），关山度若飞。（2），寒光照铁衣。（3）当窗理云鬓，。（4）雄兔脚扑朔，。（5），弹琴复长啸。（6）谁家玉笛暗飞声，。（7）马上相逢无纸笔，。（8），百般红紫斗芳菲。三、现代文阅读（30分）（一）阅读下面文字，完成第13—17题。（14分）闻一多先生上课汪曾祺①闻先生性格强烈坚毅。日寇南侵，清华、北大、南开合成临时大学，在长沙少驻，后改为西南联合大学，将往云南。一部分师生组成步行团，闻先生参加步行，万里长征，他把胡子留了起来，声言：抗战不胜，誓不剃须。他的胡子只有下巴上有，是所谓“山羊胡子”，而上髭浓黑，近似“一”字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一张闻先生的木刻像，回头侧身，口衔烟斗，用炽热而又严冷的目光审视着现实，很能表达闻先生的内心世界。②联大到云南后，先在蒙自呆了一年。闻先生还在专心治学，把自己整天关在图书馆里。图书馆在楼上。那时不少教授爱起斋名，如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈斋”，魏建功先生的书斋叫“学无不暇”，有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称：“何妨一下楼主人”。因为闻先生总不下楼。③西南联大校舍安排停当，学校即迁至昆明。④我在读西南联大时，闻先生先后开过三门课：楚辞、唐诗、古代神话。⑤楚辞班人不多。闻先生点燃烟斗，打开笔记，开讲：“痛饮酒，熟读《离骚》，乃可以为名士。”闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是写在特制的毛边纸稿纸上的。字是正楷，字体略长，一笔不苟。他写字有一特点，是爱用秃笔。别人用过的废笔，他都收集起来，秃笔写篆楷蝇头小字，真是一个功夫。我跟闻先生读一年楚辞，真读懂的只有两句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。⑥闻先生教古代神话，非常“叫座儿”。不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院的、工学院的同学也来听。工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城。闻先生讲课“图文并茂”。他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女娲的各种画像，用按钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜。闻先生是一个好演员。伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。听这样的课，穿一座城，也值得。⑦能够像闻先生那样讲唐诗的，并世无第二人。他也讲初唐四杰、大历十才子、《河岳英灵集》，但是讲得最多，也讲得最好的，是晚唐诗。他把晚唐诗和后期印象派的画联系起来。讲李贺，同时讲到印象派里的点画派，说点画看起来只是不同颜色的点，这些点似乎不相连属，但凝视之，则可感觉到点与点之间的内在联系。这样讲唐诗，必须本人既是诗人，也是画家，有谁能办到？闻先生讲唐诗的妙悟，应该记录下来。我是个大大咧咧的人，上课从不记笔记。听说比我高一班的同学郑临川记录了，而且整理成一本《闻一多论唐诗》，出版了，这是大好事。⑧我颇具歪才，善胡诌，闻先生很欣赏我。我曾替一个比我低一班的同学代笔写一篇关于李贺的读书报告——西南联大一般课程都不考试，只于学期终了时交一篇读书报告即可给学分。闻先生看了这篇读书报告后，对那位同学说：“你的报告写得很好，比汪曾祺写的还好!”其实我写李贺，只写了一点：别人的诗都是画在白底子上的画，李贺的诗是画在黑底子上的画，故颜色特别浓烈。这也是西南联大许多教授对学生鉴别的标准：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜欢人云亦云，只抄书，无创见。13．结合选文概括，本文突出了闻一多先生的哪些特点？（4分）14．选文为了突出闻一多上课的风采，运用了怎样的表现手法？试举例说明。（4分）15．结合文意解释第⑥段画线词语的含义。（2分）叫座儿：16．选文①～②段用了两个事例来体现“闻先生性格强烈坚毅”，请简要概括这两个事例。（2分）事例一：事例二：汪曾祺为同学代笔写的读书报告为什么会受到闻先生的赞赏？（2分）（二）阅读下面文字，完成第18—21题。（16分）故乡的棠梨树我家乡的村东头有棵高大的棠梨树，两个孩子手拉着手才能围抱一周。每年初春开花儿盛开时，远在两公里外，都可以看见她那硕大的、开满白色花朵的树冠和她那挺拔的身姿，仿佛蓝天上的一朵白云。我父亲是十里八村小有名气的木。他喜欢棠梨树，他常对我说：“棠梨树成材慢，但木质坚硬、细腻，做家具结实、耐用，不易变形。”每次回到老家，父亲或村里上了年纪的老人总会说有关棠梨树的故事。说在上世纪六十年代初，三年自然灾害期间，那满山遍野的棠梨树救活了村里许多人。棠梨果儿很小，苦酸涩难以入口，但她含有大量的维生素，当时却成了救命果。当年，我家七口人，四个哥哥，一连好几天家里揭不开锅，两个小的连病加饿，眼睁睁地死在了母亲的怀里。我不敢想象一位母亲那种痛彻肺腑的悲哀和无奈。亲生骨肉啊！就那么凄惨的离去。可母亲和同村的妇女们一样，把自家的痛苦放置一边，白天默默地劳作在田间，夜晚去采摘还没成熟的棠梨果。就这样，两个哥哥的命保住了。母亲因长期的营养不良和辛苦劳作重病缠身，长期卧病在床，有时大口大口地吐血，气息微弱，再也无法下地劳作，看着我们，眼里充满无助和痛苦，最终离开了我们。那以后，很多同村人说，好象在那棵高大的棠梨树下，又看见了我母亲在树下徘徊的身影。我读初二的那年，村里有位同学被查出患了肝癌，对一个农民家庭来说，这无疑是晴天霹雳。全班的同学为他捐款，都是农民子弟，哪有什么钱捐呢？大家从牙缝里挤，凑了不到五百元的善款。对于一癌症患者来说，只不过是杯水车薪。他知道实情后，坚决不肯治疗，选择了离开学校。为了抵消肝癌的疼痛，他喝下了滚开的白开水，没过几天，他就悄然离开了这个世界。听到这消息后，全班同学都禁不住留下了眼泪。这位十六岁的花季少年和我的母亲一样，本可以多活些时日，可他们怕拖累本已穷困的家庭，都采取了极端方式了结了自己的生命。他们像天上的流星一样，在茫茫的天际划过一道转瞬即逝的亮光，就黯然消逝了。可他们的人性却闪烁着令人肃然起敬的光泽。他们就像故乡的棠梨树一样随处可见，普普通通，却又是那么坚韧，引人注目，令人钦佩！村东头那棵棠梨树依然枝繁叶茂，深情注视着村里村外的那些忙忙碌碌的人们，默默倾听树下几位九十多岁的老人对过去的诉说。一九四零年秋，在日本侵略军打进我们村庄的前夜，那棵棠梨树下聚满了全村的村民。为了不给日军留下生活用品，几个有威望的长者，在激烈、短暂的争辩后，决定放火烧掉了自家的房屋，毁掉了他们赖以生存的家园，带走了妻儿老小、牲畜、粮食，开始了颠沛流离、背井离乡。虽然他们不会背诵“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，但是他们对十恶不赦的入侵者可谓是同仇敌忾，踏着脚下的血色残阳，悲壮地离开了这片生养他们却又被怒火烧焦了的土地。据说当时村里很多青壮年都参加了抗日战争，保家卫国。解放后才得知我们村子居然还出了位申姓少将哩。故乡的人们就这样世世代代生活在这里，过着男耕女织的生活，是典型的农耕民族的缩影，可是在他们的血液里也同样兼容了那种敢于反抗、舍生忘死的坚韧品质，绵延不断，传承了几千年。就同故乡的棠梨树一样历经沧桑，历经了战火的洗礼，如今仍然倔强地屹立在村头，枝繁叶茂。我热爱故乡的棠梨树……18．简要概括本文所叙述的与“棠梨树”相关的几个事件。19．联系全文，简要概括故乡的棠梨树的外形特点和内在品质。20．本文题为“故乡的棠梨树”，作者却为什么花大量笔墨写“我的母亲”和患了肝癌的同学？21．结合选文内容，说说故乡的人们有怎样的精神品质？四、综合性学习与写作（56分）22．（一）语文综合性学习。(6分)4月，是全国中学生安全活动月。为此，我们学校决定开展以“生命安全”为主题的系列活动。请你完成下面的任务：（1）【我的捕捉】请用一句话概括下面新闻内容。（2分）4月2日下午，我校七年级段400余名学生进行了消防紧急疏散演练。模拟消防警报拉响，该校七年级段的同学们迅速冲出教室，紧张而有序地排好队伍，用毛巾捂住鼻口，猫腰顺楼梯而下，到教学楼前的空地上集合。（2）【我的宣传】请你拟一条富有感染力的宣传标语，增强同学们的安全意识（2分）（3）【我的点子】为更好的开展活动，请为学校提两条具体可行的建议。（2分）23．（二）写作（50分）走进自然，阳光、泥土、野花……哇，好香！爸爸的饭菜，妈妈的唠叨……哇，好香！一杯奶茶，一本新书，一个自由的午后……生活中，处处充满着沁人心脾的芬芳。请你以“哇，好香”为题，写一篇记叙文。要求：①将题目写在作文格的第一行；②文章贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整美观；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。（5）不少于600字。七年级语文期中试卷参考答案B2C3D4B5B6D7B8B9(1)迟、晚（2）怎么（3）想要10（1）年少的时候好学，就如同日出时的阳光。（2）点燃蜡烛和在黑暗中行走相比，哪一个（更好）呢？”11故意把“暮”（晚了）当作“晚上”理解，所以才说“何不炳烛”。师旷这样回答的目的是借题发挥，讽谏君王，劝勉他学习。译文：晋平公向师旷问道:“我年龄七十岁了，想要（再）学习，恐怕已经晚了。”师旷说:“晚了，为什么不点燃蜡烛（学习）呢？”平公说:“怎么有作为别人的臣子（的人）戏弄他的君主的呀？”师旷回答:“我哪敢戏弄君主呀！我是听说，年少时喜欢学习，就如同日出时的阳光；壮年时喜欢学习，如同太阳在中午的阳光；年老时喜欢学习，如同点燃火烛时照明的的光亮。点燃蜡烛和在黑暗中行走相比，哪一个（更好）呢？”平公说:“说得好啊！”12（1）万里赴戎机朔气传金柝（2）对镜帖花黄（3）雌兔眼迷离（4）独坐幽篁里（5）散入春风满洛城（6）凭君传语报平安（7）草树知春不久归13．①性格强烈坚毅；②治学专心；③写字爱用秃笔，一笔不苟；④讲课“图文并茂”，条理严密。14运用了正侧结合的表现手法。比如，写闻一多的语言，“痛饮酒，熟读《离骚》，乃可以为名士”，就是直接描写；而写他教古代神话，“不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院的、工学院的同学也来听。工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城”，就是侧面描写。（其它合适举例亦可。）15．叫座儿：指闻先生讲课非常有吸引力，来听课的学生很多。16．事例一：抗战期间，蓄须明志。事例二：不离图书馆，专心治学。17．因为汪曾祺对李贺诗歌特点的分析准确形象，说法新颖有创意，没有人云亦云，闻先生等许多西南联大的教授就赏识这样的学生。18（2分）上世纪60年代的三年自然灾害期间，人们采摘棠梨果，漫山遍野的棠梨树救活了村里许多人；1940年秋，在日本侵略军入侵村庄的前夜，全