部编优质课一等奖初中语文七年级上册《荷叶·母亲》

最动听的声音？最美丽的身影？母亲母爱荷叶母亲冰心学习目标1.有感情地朗读课文。2.领悟人间至爱亲情——母爱。3.学习和借鉴文中借物喻人、借景抒情的写法。作者简介冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，作家、诗人，中国现代史上第一位著名女作家、儿童文学家。著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。其创作内容大致包括：爱母亲、爱儿童、爱自然三个方面，以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。作者简介蒂姊妹

梗菡萏亭亭徘徊斜

遮心绪

流转荫蔽dìzǐgěnghàndàntíngpáihuáiqībì预习检测：字音字形zhuǎnyīnxù攲蔽流转：荫（yīn）蔽：读懂词义流动转移，不固定在一个地方。遮蔽荫（yìn）庇：大树枝叶遮蔽阳光，宜于人们休息。比喻尊长照顾着晚辈或祖宗保佑着子孙。例句：他受母亲的盛名荫庇多年。题目是“荷叶·母亲”，为什么将“荷叶”与“母亲”并列？请结合文章内容分析。

“荷叶”和“母亲”有相似之处：荷叶覆盖在红莲上面就像母亲呵护孩子。初读课文：解题荷叶护莲图朗读探究：用怎样的语速、语气、语调去读？不快不慢地、柔和舒缓地、饱含深情地对母亲充满感激、赞美地把握文章写作思路：请用一动词填空。红莲

红莲

红莲

荷叶护莲再读课文：整体感知送忆看悟

请找出文中你感受最深或你比较喜欢的一个语段，一句话或一个词语，读一读，说说你的喜欢的理由(如修辞、用词、写作手法、流露的情感……)。批注式阅读，读出文字背后的滋味请用这样的句式来说：“我喜欢（感动）

因为……”“我对

很有感触，它体现了……”三读课文：美点寻踪四读课文：感悟主旨细读4——9段思考：1.文中写到作者三次看红莲，引起作者情感波澜的是第几次看到的画面？

2.作者由此想到了什么？发出了怎样的感慨？“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”

第三次母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？象征着人生路上的挫折、坎坷、磨难。点明主旨深化中心

3.齐读最后一段，“心中的雨点”指什么？如何理解这段话？”它在文章结构上有什么作用？四读课文：感悟主旨当我的人生路上遇到挫折、坎坷、磨难，母亲都会细心地呵护我。由此，表达了作者对母亲的感激和赞美！就是借某一事物的特点比喻人的一种品格，从而表现、突出中心思想的方法。荷叶写法借鉴母亲母爱赞美借物喻人：就是借某种景象或某种客观事物来抒发感情、表达思想的写作手法。荷叶护莲写法借鉴母亲呵护儿女赞美借景抒情：母爱吐露心声：这首散文诗是借助一种具体的形象来抒发对母亲的爱。你也可以用这种手法写一句话表达对母亲的爱。母亲，你是＿＿＿＿＿，我是＿＿＿＿＿。心中的雨点来了，除了你，谁＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

例子：母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？体验拓展1.母亲啊！你是雨露，我是禾苗。心中的雨点来了，除了你，谁能滋润我干枯的心灵？2.母亲啊！你是大地，我是种子。心中的雨点来了，除了你，谁能让我茁壮成长？3.母亲啊！你是雨伞，我是伞下的孩子。心中的雨点来了，除了你，谁能为我挡住风雨？4.母亲啊！你是灯塔，我是夜航的船儿。心中的雨点来了，除了你，谁能为我照亮前行的路？体验拓展游子吟

孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，