中班数学教案《小熊的信》

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中班数学教案《小熊的信》中班下学期数学教案《小熊的信》

活动目标：

1.能够恰当的推论画面上每种图形的数量，用适当的数字则表示。

2.能够辨别图形大小、颜色、排序形式的相同，给相同形状的图形用数字则表示图形的数量。

3.能够认真地观测并展开操作方式，体验数学活动的欢乐。

活动准备工作：

幼儿已经重新认识多种图形、图形画一张、各种图形标记一张、1-9的数、幼儿操作方式纸、PPT

活动过程：

一、出具小熊的信，唤起幼儿自学兴趣。

1．小朋友今天老师接到了一样东西，你们想要不敢看看？（出具信）这就是什么？使我们来看看吧！这就是小熊寄出的信，我们去看一看里面存有什么？

2．出具信纸，教师念信的内容。小熊和妈妈过来旅游，看见许多有意思的事，它把看见的东西都图画了下来，寄到了我们。我们去看一看图画的就是什么？就是哪些图形共同组成的？

3．小熊真棒，用许多图形图画出来了他看见的东西，我们去数一数，这张图画上存有几个长方形、几个正方形、几个圆形、几个梯形等。

4．出具图形标记，幼儿仔细观察图片上的图形，找到每种图形，并数一数存有几个，找到数字张贴在对应的图形旁边。

二、幼儿操作方式活动

张贴图形

哇，纸条里面除了一张纸，我们一起来看一看就是什么吧！原来就是小熊想要吴际顺我们小朋友了，看看小熊终南捷径我们什么呢？（出具操作方式纸）恳请小朋友先拼字数字和图形，然后迎上适当数量的图形，使图形和数字一样多。

三、操作方式检查

展现"图形的朋友"的操作方式纸，师幼一起检查操作方式与否恰当。

四、游戏：找朋友

1.大朋友们真棒，帮忙图形宝宝找出了好朋友，这些就是小熊奖励给你们的图形。（张贴在衣服上）

2.小朋友你们衣服上写的就是什么形状？你是不是好朋友？你的

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