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文档简介

中班数学教案《找规律排序》中班数学活动教案《打听规律排序》

【活动目标】

1、幼儿通过观察各种按规律排序的物体，进一步认知按规律排序。

2、能够利用事先得出的排序规律稳步排序，培育幼儿的推理小说能力。

【活动准备工作】

1、回去超市途中，所含按各种规律排序事物的场景图及超市货物排序图。

2、大蝴蝶、小汽车、磁性教具及幼儿用书、彩笔等。

【活动过程】

一、观测物体，找寻规律。

创设参观贝贝羊超市的情景，鼓励幼儿观测、辨认出周围景色的排序规律。

二、积极探索操作方式，尝试有规律排序物体。

1、找寻货物的排序规律，稳步排序。（总结放置方法：颜色、大小、远近等。）

2、积极探索操作方式，尝试有规律排序物体。

3、找寻规律，稳步排序，搞练。（幼儿用书）

幼儿按建议搞题。教师巡回演出指导，掌控幼儿搞题情况。

三、评价意见反馈，尝试互查苏蒂县。

投影展现个别幼儿作品，孩子自我评价作业情况，尝试自查自纠。

四、延展活动：本册幼儿用书第13页练内容。

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