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文档简介

中班数学教案《坐火车》中班杰出数学公开课详案《坐火车》

一、活动领域：科学

二、活动内容：坐火车

三、活动目标：

1、稳固对10以内数字的重新认识，可以则表示10以内的数量。

2、幼儿能够正确区分比这个数多1或少1的数。

3、通过在创设的游戏情景中开心地展开数学活动。

四、活动重点：稳固对10以内数字的重新认识，可以则表示10以内的数量；能够正确区分比这个数多1或少1的数。

五、活动难点：能够正确区分比这个数多1或少1的数。

六、活动准备工作：

1、火车票（1～10的数字卡）

2、教具：（苹果、橘子、梨）一棵

3、课件

4、大奖品

七、活动过程：

（一）打听座位

1、谈话，引发幼儿兴趣。

教师：小朋友，你们都挤过火车吗？老师必须应邀小朋友搭上小火车回去旅游，你们想要回去吗？

2、教师：数字宝宝藏在了火车的车厢里，恳请小朋友找到并讲出就是数字几?

3、教师：你们想要挤这列于火车吗?坐火车必须车票噢，现在我赠送给你们每人一张车票。

4、随其音乐排队领有车票，打听座位。

5、教师：动物朋友们也必须搭乘这列于大火车，它们手里也拿着车票呢，但是他们的车票上都就是小圆点，几个小圆点就代表它搭乘几号座位，我们去帮忙它们看一看必须怎么挤吧!

（二）分后水果

1、火车驶到了光头弱的果园里，看看果园里有些什么水果呢?

2、光头弱剥了好多水果，恳请小朋友看一看、说道说道取下的每种水果各存有多少。

3、它们想要把摘下来的苹果、橘子、梨、桃子让给我们每人一样试试。我们每一节车厢里坐着几个乘客呢?

（1）将苹果赠送给第一节车厢的乘客。韦若尔啊？（7个乘客，6个苹果）

（2）将橘子让给第二节车厢的乘客，韦若尔?还要剥几个橘子就可以刚好让给8个人呢?（8个乘客，7个苹果）

（3）将梨子让给第三节车厢的乘客，这么吗?怎么办呢?（9个乘客，10个梨）(4)、分后桃子。(10个乘客，9个桃子)

4、大头儿子和小头爸爸看见小朋友存有水果它们也想要喝，我们去剥水果给它们吃吧。

（1）恳请第一节车厢的小朋友回去剥比7太少1的苹果；

（2）恳请第二节车厢的小朋友回去剥比8太少1的橘子；

（3）恳请第三节车厢的小朋友回去剥比8多1的梨；

（4）恳请第四节车厢的小朋友回去剥比9多1的桃子。

（三）中奖啦!

说大家一个好消息，今天我们这一趟列车有个抽奖活动，现在发布中奖号码，如果你手里的车票上的数字与中奖号码的数字相同的话，就恳请至我这里去对奖。

（1）比5多1的数字就是几?比9太少1的数字就是几？比9多1的数字就是几？比8太少1的数字就是几？比6多1的数字就是几？

（2）其余的乘客都就是鼓励奖，等火车至东站以后，你们可以至我这里去领奖。

（四）开火车恳请每一节车厢里的乘客们

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