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文档简介
中班体育教案《小猫捉迷藏》中班下学期体育教案《小猫捉迷藏》
【活动目标】
1、能根据歌词内容搞动作。
2、晓得严格遵守游戏规则。
3、体验与同伴游戏的欢乐。
【活动准备工作】
1、《打听小猫》歌曲音乐,幼儿能娴熟的献唱歌曲。
2、猫妈妈头饰、小猫头饰若干。
3、布置"猫咪欢乐之家"的场景。
【活动过程】
一、进袭主题,唤起幼儿参予游戏的兴趣。
在音乐中率领幼儿搞各种动作步入活动场地。(走、跑、爬到等,活动身体,衬托气氛)教师回答:
1、还回忆起《打听小猫》这首歌曲吗?歌曲里都存有谁?他们在干什么?(通过回答,协助幼儿回忆起歌曲)
2、师幼一起献唱歌曲,为游戏搞准备工作。
今天,猫妈妈和小猫咪一起玩玩捉迷藏的游戏吧!(通过饰演小猫,唤起幼儿参予游戏的兴趣)
二、圆圈游戏,了解游戏规则,并建议幼儿能严格遵守,初步体验游戏的欢乐。
1、小猫藏,妈妈去打听。了解游戏规则:当唱的歌"打听个地方躲躲不好"时,小猫躲好后无法抓著。
2、教师清唱歌曲鼓励幼儿玩游戏。(教育幼儿晓得严格遵守游戏规则)
3、充斥音乐玩游戏。(进一步熟识游戏规则,并为之下一步情境游戏搞铺垫)
三、在"猫咪欢乐之家"玩玩情境游戏,鼓励幼儿根据歌词内容搞动作,充份体验与同伴游戏的欢乐。
1、教师清唱歌曲,鼓励幼儿根据歌词内容搞动作、玩游戏。
唱的歌哪一句已经开始躲藏?躲好后怎么办?(通过回答加强游戏规则)妈妈找出几只小猫?找出小猫后鼓励幼儿展开点数,并讲出总数。
2、充斥音乐玩游戏,进一步体验与同伴游戏的欢乐。(再次为提升幼儿语言表达能力、发展空间智能提供更多了机会。)
3、教师和1名幼儿去打听小猫,平添游戏趣味性。你在哪儿找出小猫的?小猫咪你们藏哪儿了?和小伙伴们说一说!(引导幼儿之间互相交流,初步自学采用方位词,用完备的语言讲出藏的具体内容空间方位。)
四、教师小结:
大家在一起玩游戏真高兴,妈妈最喜欢和你们玩游戏了,因为妈妈最快乐你们!你们快乐妈妈吗
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