中班主题教案《欢迎您-冬爷爷9篇》

中班主题教案《欢迎您_冬爷爷9篇》幼儿园中班主题教案《欢迎您，冬爷爷》9篇

主题名称：

主题八欢迎您，冬爷爷主体结构：冬天的小路、冬天的植物、小小脚印真有意思、小熊不见踪影啦、雪人不见踪影了，雪存有什么用、小动物怎样过冬、雪花和雨滴、有趣的图形九个活动。

主题内容：

冬天去了，天气越来越热，炎热的气候给幼儿的生活增添很多的不便，有的幼儿无法秉持上幼儿园，有的幼儿怒愿出席户外锻炼身体，同时冬季又就是流感的高发期，因此进一步增强幼儿的体质，锻炼身体幼儿的意志，提升幼儿对环境的适应能力就变得尤为重要。

冬天又就是美丽的，冰雪可以给幼儿增添惊艳和新奇，"欢迎您，冬爷爷"这一主题，充分利用自然资源和传统民俗资源，使幼儿通过一系列活动中介绍冬季的主要特征及人和动植物的过冬方式，从中赢得有关的科学知识经验，体验冬日活动的快感。

活动名称：冬天的小路

活动目标：

1.介绍雪的特征，体会雪景的美丽。

2.认知故事内容，能够尝试演出出来动物的相同特征。

3.多样并认知词汇："发推"、"滚"、"摸"、"洗"。

活动准备工作：

1.活动前家长或者教师率领幼儿观赏美丽的雪景。

2.故事《冬天的小路》折页、故事磁带。

3.小猪、小鸭子、小花狗、小松鼠头饰一套。

4.幼儿用书第4册第26-29页。

活动建议：

1.非政府幼儿观赏雪景，至幼儿园或周边的小路上走走看看。（如果没雪，可以观赏折页。）鼓励幼儿谈谈：下雨了周围的景象可以出现什么变化？小路变小的怎么样了？跑在小路上存有什么感觉？

2.幼儿观赏故事《冬天的小路》。

出具折页，使幼儿根据画面内容尝试讲诉故事。鼓励幼儿谈一谈：故事的名字就是什么？故事里谈了一件什么事？

老师完备讲诉故事，幼儿聆听。

回答问题幼儿探讨：下雨了，大树、房子、大地都变为什么样了？小路哪里回去了？存有哪些小动物在雪地里跌倒了？它们怎么样？小松鼠就是怎么做的？小动物就是用什么方法扫雪的？（幼儿恶搞"发推"、"滚"、"摸"、"洗"的动作，认知词义。）它们入夜雪后，在小路上干什么？它们的心情怎样？（懂人多力量小的道理。）

3.幼儿自定头饰，并根据动物特征展开故事演出。

活动名称：冬天的植物

活动目标：

1、发展比较性观察力，认知几种熟识的植物过冬的方式。

2、能够高度关注周围花草树木的季节变化，并会用自己讨厌的方式展开抒发。

活动准备工作：

1、秋天观测花草树木的经验。

2、植物过冬的方式，塑料大棚的课件或折页。

3、幼儿用书第34-35页。

活动建议：

1拎幼儿看看周围数目花草的变化，并使幼儿谈谈各自的辨认出和体会。与幼儿一起探讨冬天的树，花掉，草与秋天的存有什么相同？花掉凋零了，草坪干枯了，有的一棵掉下来光了叶子。

2、探究植物过冬的方法。

(1)恳请幼儿想一想，植物们没棉衣，帽子，它们冬天冷不冷？

（2）恳请幼儿互相交流自己晓得的植物果冻的方法。

（3）课件模拟或看看折页：植物过冬的方法。

教师说道幼儿常用的植物的名称，恳请幼儿说道说道它们就是怎样过冬的。

3、探究塑料大棚。

（1）恳请幼儿想一想，冬天累得树叶都掉下来光了，为什么我们还能够喝至新鲜的水多喝蔬菜呢？

（2）课件或折页模拟-塑料大棚。恳请幼儿看看大棚里面都存有什么水果。蔬菜？探讨为什么它们在塑料大棚里能够过冬。（因为大棚上全面覆盖着的塑料膜能够抵挡外界炎热的空气，内部温度适合，各种水果蔬菜均能够蓬勃生。

4、观赏幼儿用书第4册第34-35页。

活动延展：

1有条件的幼儿园可以非政府幼儿参观塑料大棚。

2、和老师一起给幼儿园里的小树"穿棉衣"（用稻草织成小树底部。）

活动名称：小动物怎样过冬

活动目标：

1.通过自学歌曲晓得小羊、小兔、燕子、青蛙的过冬方式。

2.会用自然动听的声音献唱歌曲。

活动准备工作：小动物过冬的图片资料

活动过程：

1.恳请幼儿观赏冬天图片资料，带出歌曲的第一段。

通过图片上冬天冰天雪地的场景，使幼儿忘记歌曲一段的语句;擦北风，冰天雪地天气热，恳请幼儿跟老师说道歌词。

2.教师通过鼓励语，带出第二段得此内容。鼓励语：冬天那么热，我们小朋友穿着上厚厚的小棉袄，小动物们怎样过冬呢？

3、完备的观赏歌曲《小动物怎样过冬》。教导师范演唱，，恳请幼儿按节奏拍掌。

4、学唱歌曲《小动物怎样过冬》。鼓励幼儿随其音乐跟老师轻声演唱。

可以用相同的情绪整体表现出来问句："大青蛙睡觉在泥土中？"和描述句："大青蛙睡觉在泥土中。"的语气和语调。

活动名称：小小脚印真有意思

活动目标：

1、发展比较性观察力，能够分辨鸡、狗、鸭脚印的特征。

2、能够用自然、迷人的声音学唱歌曲，体验歌曲的趣味性。

活动准备工作：

（1）折页一幅（上面存有三间小房子，每间小房子上加可以打开的门，下存有适当的鸡、狗、鸭的脚印，鸡、狗、鸭分别住在每间小房子里）。

（2）歌曲《小小脚印真有意思》磁带。

（3）幼儿用书第4册第43页。

活动建议：

1、玩游戏"猜我就是谁"引入活动。

出具折页，使幼儿猜每间房子里居住的就是什么小动物，为什么？

2、熟识歌曲旋律，自学歌曲节奏。

教室范唱，幼儿完备地观赏歌曲。恳请幼儿说一说：歌曲里都演唱了谁？你忘记了哪一句？

3、出具节奏五音，重点鼓励练XXXXXX节奏型。

幼儿学唱歌曲。分后四个乐段手舞足蹈。完备手舞足蹈。鼓励幼儿追随音乐边演唱边恶搞小动物的动作。

4、歌曲演出。幼儿随其音乐民主自由演出。

活动名称：小熊不见踪影啦

活动目标：

1.认知故事内容，晓得一些小动物必须休眠的常识。

2.存有主动积极探索动物习性的兴趣并学会大胆讲诉。

活动准备工作：故事《小熊不见踪影啦》的磁带。幼儿用书第4册第38-39页。

活动建议：

1.观赏故事。

设置悬念，引发幼儿观赏故事的兴趣。描述故事结尾，回答小熊哪里回去了？幼儿自动探讨小熊回去哪里了。

（1）听到故事磁带，介绍小熊究竟回去哪里了。

（2）回答故事中的人物、情节等内容。使使幼儿晓得存有一些小动物必须躲避炎热，躲藏在洞里睡，睡觉一个冬天的法号，直至春天才醒过来，这种过冬方式叫做休眠。

2.交流探讨恳请幼儿相互交流自己晓得的其他休眠的动物。

3.积极探索其他动物过冬方式。

（1）回答引发幼儿思索。冬天里有的小动物就是必须休眠的，有的小动物就是不须要休眠的，不须要休眠的小动物怎样渡过炎热的冬天呢？

（2）幼儿民主自由探讨其他动物的过冬方式。

活动名称：雪人不见踪影了

活动目标：

1、能按一定的顺序讲诉图片内容。

2、介绍雪受热融化的现象。

活动准备工作：

幼儿尚无堆雪人的经验;故事折页《雪人不见踪影了》;幼儿用书第4册36-37页。

活动建议：

1、鼓励幼儿相互谈谈自己堆雪人的经历。

2、幼儿看看图讲诉。出具故事折页4幅，引导幼儿进行想象民主自由讲诉。鼓舞幼儿按一定顺序讲诉图片内容。鼓励幼儿仔细观察并谈一谈：这就是出现在哪个季节的事情？图片存有哪些小动物？出现了什么事情？为什么雪人不见踪影了？雪人哪里回去了？

幼儿分组后者个别按顺序讲诉图片内容。

2、教室完备地讲诉故事，幼儿观赏。

3、恳请幼儿观赏冬天的图片资料，体会冬天的美丽。

活动名称：雪存有什么用

活动目标;

1.体会雪的美丽，体验玩雪的快感。

2.介绍雪对动植物以及人类的促进作用，晓得雪的基本特征。

活动准备工作：

幼儿用书第四册第32-33页，折页《雪的妙用》。

活动建议：

1.下雨时，非政府幼儿室外玩雪，使幼儿体会雪花雪景并体验玩雪的快感。

（1）下雨时使幼儿追赶着雪花玩玩，用各种器皿直奔居住雪花展开观测，使幼儿数一数雪花存有几个瓣？鼓励幼儿观测雪花落到手上，头发上，衣服上，树上，地上的变化，想一想为什么可以存有这种变化(受热即为融)

（2）雪后率领幼儿看看雪景，堆雪人，拂子，在雪上挥脚印等。告诫幼儿注意安全。

2.室内谈话，鼓励幼儿说一说雪花的样子和玩雪的体会。

3.介绍雪对动植物即为人类的促进作用。

恳请幼儿说一说自己讨厌雪的原因。雪很美丽，可以滑雪，堆雪人，拂子。

使幼儿根据自己尚无经验，想一想动植物讨厌雪吗，为什么非政府幼儿展开探讨。

观赏折页，介绍雪的妙用。厚厚的积雪就是植物过冬的棉被；厚厚的积雪就是植物