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达尔文浇花西师大版一年级语文下册第七单元教学目标1.认识本课生字，会写课后的字。2.能联系上下文理解或感悟“好奇心”、“议论”、“探索”、“珍藏”、“胸有成竹”等词语。3.有感情地朗读课文，并能表达独特的感受。4.培养学生的好奇心和发现问题、探索问题的精神。理解分析1.读词语“改变”、“失败”、“探索”、“世界”，并选其中的一个练习说话。2.读成语“七嘴八舌”、“胸有成竹”。找朋友

完（）肯（）败（）玩（）便（）报（）思考1.文小时候是一个怎样的孩子？（喜欢动植物，喜爱大自然，有爱心，有好奇心。）2.理解“好奇心”。3.达尔文对什么产生了好奇心？他是怎么做的？

想象补充达尔文的话“瞧我的，我给它浇上红水，就会开红花；浇上蓝水，就会开蓝花……”《达尔文浇花》这个故事给了我们什么启发？1.带带着着问问题题，，走走向向课课外外，，走走向向生生活活请请孩孩子子们们带带着着提提出出的的问问题题去去探探索索。。2.带带着着好好奇奇心心，，再再去去发发现现更更多多的的问问题题。。达尔尔文文英国的博博物学家家，生物物学家，，进化论论的奠基基人。1809—1882年年。查理理斯·达达尔文于于1809年2月12日诞生生在英国国的一个个小城镇镇。他以以博物学学家的身身份，参参加了英英国派遣遣的环球球航行，，做了五五年的科科学考察察。在动动植物和和地质方方面进行行了大量量的观察察和采集集，经过过综合探探讨，形形成了生生物进化化的概念念。1859年年出版了了震动当当时学术术界的《《物种起起源》。。书中用用大量资资料证明明了形形形色色的的生物都都不是上上帝创造造的，而而是在遗遗传、变变异、生生存斗争争中和自自然选择择中，由由简单到到复杂，，由低等等到高等等，不断断发展变变化的，，提出了了生物进进化论学学说，从从而摧毁毁了各种种唯心的的神造论论和物种种不变论论。

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