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文档简介

主题区域环境创设与幼儿的互动为什么要创设主题活动环境？创设适宜的环境能激发幼儿的活动积极性，促进幼儿的发展。1）促进幼儿交流讨论的积极性。2）促进了幼儿的思维。3）提高了幼儿解决问题的能力。4）促进了幼儿表达表现的能力。

传统观念中的环境创设：重墙饰轻区域重美观精致轻实际功效重教师布置轻幼儿参与长时间不更换传统

半传统主题活动中的环境创设：逐渐从以教师为中心向根据幼儿特点和需要考虑的方向发展关注幼儿的自身价值关注环境创设对幼儿全面发展所起的作用主题互动

主题区域活动的含义根据某一主题的目标和内容创设相应的区域，将区域活动与主题活动相结合，在区域活动中渗透主题活动的目标与价值。各个区域之间不是孤立的，而是有一定联系，所以应紧紧围绕主题来创设环境。美工区、益智区、阅读区主题区域活动设置要点将其他区域活动同化或者有机整合到其他区域。例如：把手工制作区域的衣服、帽子、点心等送到商店去卖。

大C班：老鼠嫁女

《老鼠嫁女》婚礼签到处薇薇新娘化妆室红娘喜铺道具加工厂婚礼现场主题区域活动分布图

1、各班说一说自己班级区域设置情况主题活动环境的初步创设

（一）室内空间的布局（二）主题展示区的环境创设

1、主体展示区环境创设的整体思路

2、主体展示区环境创设的基本要求（1）主题展示区的布置要适合幼儿的发展水平（2）鼓励幼儿参与环境布置（3）合理利用主题展示区的空间（三）主题活动区角的环境布置1、主题活动区角的整体布局2、主题活动区角布置的操作步骤（1）依据主题活动目标规划与布置主题活动区域（2）依据主题活动内容呈现与投放区域操作材料（四）挖掘利用家长资源主题展开过程中环境

创设的跟进一、主题展示区环境的动态跟进（一）主题展示区环境的跟进

1、环境的跟进要依据主题的展开和幼儿的探索状况进行创设

2、环境跟进过程中为幼儿提供更多参与活动和表现得机会与条件这时老师应积极引导幼儿跟进主题活动进展，收集与活动相适宜的材料；鼓励幼儿参与环境布置。主题活动区角环境的跟进

主题活动区角环境的跟进主要包括区角的调整和操作材料的增减。材料是幼儿在主题活动区角中最主要的操作对象，是幼儿实现与环境对话，是教师与幼儿互动的重要媒介。主题活动环境规划及创设的要求

-五大领域的整合、关联性-根据幼儿的发展随时更换-师幼合作、共创“完美”（一）内容的整合性（二）过程的动态性（三）结果的完美性

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