《计算机组装与维护》教案

第2章教学要求了主板的基本功能掌主板的分类掌主板的组成结构及设置掌主板的选购方法了主板的常见故障及维修方法

主板的使用与维修．计机板介主板又叫主机板Main统或母板(Mother，安装在机箱内，是微机最基本的也是最重要的部件之一，因为主板是整个微机内部结构的基础，不管是、内存、显示卡还是硬盘、键盘、声卡、网卡等均插在主板上靠主板来协调工作，主板不好，则其他一切插在它上面的部件性能都不能充分发挥出来。一、主的作用主板实际上就是一块电路板上安装了各式各样的电子零件并布满了大量电子线路微工时由输入设备输入数据，由来成大量的数据运算，再由主板责组织输送到各个设备，最后经输出设备反映到我们的感官。这个过程看上去很简单，输入设备就是键盘、鼠标等，输出设备就是显示器、打印之类，可CPU的运算结果哪个先送去哪个后走这些就要靠主板上的系统芯片来控制且板上还不止统芯片一个部件，由此看来，主板的地位相当重要。二、主的分类、主上CPU分类按主板上能所使用CPU的号可分为、、、P3、P4赛扬、、等板。、主上CPU插槽按主板上CPU插槽形式可分为插座式和插槽式两种。、主的构类⑴、主：英×英寸，主板上内存被安在个狭小而又不通风的角落，影响了内存的安装和升级散热。⑵、BABYAT主：×8.5英，比主长，但有些不负重荷一方面取消了主板上使用较少的零部件以压空间，另一方面将BABY主适当加宽，以增加使用面积。⑶、ATX主板：ATX型主板比AT主板的结构上有很大的区别。其优有主要有以下几点：⑴.主板的长边紧贴箱后部，使更多的外设接口可以集成到主板上；⑵.优化了内存及的置有利于安装和散热；⑶.标准的主板上有个串行输出口个鼠口一盘口和一个并行输出口有些主板还固化了声卡及游戏接口；⑷.优化了软硬盘接位置；

⑸.对主板上的元件度作了规定，且增强了电源管理。、逻控芯分⑴：LX、BX、I810、、、I865、⑵.非INTER：APOLLO、、ALI、、体主优点：减少了因接触不良而造成的故障整体设计合理缺点：不利于升级，一个部件的损坏会造成整个主板的损坏三、主的组成主板是一块安装有各种插件和控制芯片的电路板电路结构和工作原理比较复杂致来板由插槽（或插座存槽、总扩展槽、控制芯片组、外设接口COMS和控芯片等几个部分组成。、统线在计算机工作的过程中各部件间要快速传递各种各样的信息这信息是通过微型计算机中信息高速公路——系统总线实现的。⑴、数据总线DB（Bus）数据总线用于CPU与存储器CPU与口之间传送数据。数据总线的宽度等于计算机的字长。⑵、地址总线AB（AddressBus）地址总线用于CPU访主存储器或外部设备时相的地址总的宽度决定了CPU的址能力。⑶、控制总线CB（Bus）控制总线用于传送CPU对存储器和外部设备的控制号。、插CPU插槽是CPU主板上的落脚之地要通过CPU插与主板接才能进行工作CPU插可以分为构（针脚式）和架（插卡式）两种。⑴、构在英文里就是插槽的意思，也称之零插拨力ZIF插槽，特点是通过一个小杠杆将C卡，安装拆卸都方便。它有以下几种：Super频（要支持的有CeleronⅡⅢ等ASocket、Socket、775）⑵、Slot构（个引脚）它是一种插卡形式的接口，主要有以下几种：、、SlotA：、和CMOS芯在主板上往往有一些不太起眼，但十分重要的芯片，就是存放信的EPROM芯片。⑴、：BIOS是文InputSystem”缩略语，直译过来后中文称就“本输入输出系”。形象地说BIOS应是连接软件程序与硬件设备的一桥梁，责解决硬件的即时要求。一块主板性能优越与否，很大程度上就取决于BIOS程的管理功能否合理、先进。⑵、与关系

不少人容易混淆与，里就讲讲及与的系。CMOS是MetalOxide的缩写，翻译出来的本意是互补金属氧化物半导体存储器，指一种大规模应用于集成电路芯片制造的原料。但在这里CMOS的准确含义是指目前绝大多数计算机中都使用的一种用电池供电的可读写的芯。⑶、BIOS的能；B.上电自检、备池主板上有一个个亮晶晶的电池，只有钮扣大小。可别小看了这个东西，这可是主板的不间断电啊，离开了它你的工起来一定不正常算机的内部时钟不会因为断电而停止统CMOS中的硬件配置信息也不会因为断电而丢失，这一切的功劳都应该记在这颗小电池身上。、CACHECache叫做高速缓冲存储器。在早期主上Cache大是以独立芯片形集成在主板上，一般是个引脚的芯片共有个在后是集成到CPU中的，叫L1即一级缓存Cache和L2即二级缓存(Cache)，现在的大多数主板上已有了三级缓存，集成在北桥芯片中。、存槽内存插槽是指主板上所采用的内存插槽类型和数量。主板所支持的内存种类和容量都由内存插来决定的。目前主要应用于主板上的内存插槽有SIMM、、DDR和四。⑴、SIMMSingleInlineModule，列直插式存储器模式）插槽是早期AT主板上常见的内存插槽，主板的内存条里只有一则供引角用来传输数据可分为30Pin的位内存插槽和72Pin32位存槽为⑵、DIMM，重在线存储器模式）内存条通过金手指与主板连接内存条正反两面都带有金手指金手指可以在两面提供不同的信可以提供相同的信号。在内存发展进入SDRAM时后渐被DIMM技取代。DIMM内为168Pin（手指每面为84Pin的64位存插槽支持和DIMM上两个卡口，用来避免因错误插入而导致内存条烧毁；笔记本所用的DIMM。⑶、RIMM是Rambus公司生产的RDRAM内存所采用的接口类型内插槽的外型尺寸与DIMM差多，金手指同样也是双面的有184的脚（金手指面为92Pin金手指的中间部分有两个靠的很近的卡口。⑷、DDR（Data，双倍速率同步动态随机存储器）DDR存插槽是最新的内存标准之一DDR存能够一个时钟周期内传输两次次数，即在时钟的上升期和下降期各传输一次数据，因此称为双倍速率同步动态随机存储器。、线总线是指与部设备之间进行数据交换的通道。如果把主板上流动的信息包括数据和指令比喻做血液的话那总线就相当于一个人的血管它的粗细决定着主板上的信息在单位时间内通过的流量信传递的速率。从PC诞到今天已经出现了三代总标准，它们分别是：这是第一代I总；第二代总为现在使用广泛的PCI总；第三代为近年来刚兴起显示卡专用总线。

⑴、ISAISA（Industry标准工业结构总线是期的IBM公在PC机中最早推出的一种总线标准。在早期的AT主板上常见，为黑色，具有24地址线8位16位的数据线，时钟频率为8.33MHz，传输率为16.67MB/S：大数据传输=（钟频率×数据线的宽度）8B/S⑵、（IndustryStandardArchitecture,展标准工业结构总线）在早期型主板上最长的总线，为前黑后棕。具有位地址总线和数据总线，时钟频率为8.33MHz，最大传输率为33MB/S是专门为计算机所设计。⑶、PCIPCI总使用最广泛的一种总线形式，为白色，具有位址总线和数据总线，最高为位，时钟频率为33MHz最大传输率为133MB/S总和CPU直接相连即外部设备可以直接和CPU行数据交换。支持即插即用功能。⑷、AMR、CNR、：声/调制解调器接口，是Intel司发展的一种扩展槽标准，用于声卡或调制解调器；：网络通信接口，是公开发的开放式工业规范，支持声音Modem和网络接口，用来代替AMR，略，但与卡兼容；NCR：即网络通信接口，是VIA和AMD几个厂商推出的总线形式与卡容。、接口计算机I/O口是用来连接各种输入输出设备，外部设备与主板之间进行数据交换的通道。它包括串口、并口、口、键盘接口等，它们都可以标准化。在计算机系统中采用标准口技术，其目的是为了便于模块结构设计，可以得到更多厂商的广泛支持，便"产"与之兼容的外设备和软件。不同类型的外设需要不同的接口，不同的接口是不通用的。⑴、AGPAGP总只能安装AGP显卡，它显示卡同主板内存芯片组直接相连，大幅度提高了计算机对3D图的处理速度AGP展槽为棕色时频率为传输率为256MB/S前的AGP工模式有AGP1X、AGP4X和AGP8X种对应的数据传输率为266MB/S532MB/S和2GB/S的插槽和金手指与AGP1X、AGP2X不一样。支持的槽中没有了原先的隔断，但金手指分的缺口却多了一个。⑵、IDE接在主板上IDE接一般标有PRIMARYIDE、SECONDARY或IDE1、IDE2。⑶、软盘接口主板上的软驱插座一般为一个针双排针插座，标有FLOPPY、或。⑷、接接的原义是小型计算机系统接口。⑸、串行接口在早期的主板上串行接口为两个10针排针式插座标有COM1和COM2⑹、并行接口在早期的主板为一个针双排针式插座标有PRN。

⑺、PS/2在以后的主板上都做有PS/2接口以备扩充使用现在所采的接是用来连接小口鼠标或小口键盘。⑻、USB口USB意是“通用串行线”这是一种新的接口标准，是电脑系统连接外围设备（如键盘、鼠、打印机）的输入/输出接口标准。现在的主板一般集成了两-六个口更多。USB有下主要特点①外的安装十分简单②对般外设有足够的带宽和连接距离③支持多设备连接；④提供内置电源。⑼、IEEE接卡全称是，等视频设备厂商称它为而造了这一接口技术的Apple（公司名）称之为Firewire火线。、线针跳线是在主板上可以进行各种硬件设置的设备过这些设置可以规定主板安装什么型号和规格硬件在的主机板上，需要跳线的地方越来越少了，但是多多少少都有几个地方需要用到跳线。、箱板示及制键针、LED电指示灯

2

铃（扬声器）、LED

硬盘指示灯

4LED跳频指示灯、TURBO、

跳频控制按键插针电源控制按键插针

6RESET8

控制按键插针键盘锁11、逻控芯组芯片组是衡量主板不可缺少的指标。目前世界上能够生产PC机板芯片组的厂商也只有家公司，分别是、VIA（盛ALI（扬智SIS矽统了INTEL一是老外，其余的都是我国台湾的厂商，作为中国人我们的确应该感到骄傲。、桥片：特征：离CPU近并较大，和密通信，管理L2高速缓存。一般配有散热片或风扇；对CPU支持：决定着主板能安装何种档次的及频率，并决定是否支持AGP高图型接口；对内存支持：决定了所使用的内存类型、最大容量及数纠错等。、桥片：特征：离较；提供标准的I/O芯，用于管理计算机中各个设备的接口及总线、控制键盘控制器、时钟、电源管理等。22主的置．IDE设备连接插座40-1PRI-IDE．软驱连接插座34-1PIN）．CPU风和箱风扇电源插座．SATA设连插座．机箱开启警示排针．扩套件排插座．内置音频信号接收插座

．主板电源插座．前面板音频连接排针．数据间源连接排针11．系统控制面板连接排针23主的购、造艺⑴、看主板做工是否精细；电路板PCB的层数是否为多层，焊点是否整齐标准，走线是否简洁清晰。⑵、看主板元件，如电熔电阻等；⑶、看设计结构布局是否合理，是否有利于其它配件的散热；⑷、看主板是否通过相应的安全标准认证；⑸、看主板包装和相关配件。各种连线、驱动盘、保修卡、合格证等等是否齐全。、牌华硕（ASUS星INTEL、精英（嘉Gige-Byte）联（）、级扩一般说来，买主板时都要考虑电脑和主板将来升级扩展的能力，比如扩充内存和增加扩展卡、级等方面的能力。主板插槽越多，扩展能力就越好，价格也更贵。、定和靠由于不同生产厂商其设计水平、制做工艺、元器件等的差距。因此很难精确测定。但可通过以几方面来考虑。⑴、负荷测试：指在主板上尽可能多地加入外部设备，如内存等⑵、烧机测试：指长时间运行时是否能稳定运行，而不出现停顿或死机现象⑶、物理环境测试：改变环境情况，如温度、湿度、震动等、后务24主常故及修一主故分主板是一块多层印电路板，安装了很多个组件，若干电容和电阻，上千条连线，并由它们构成数逻辑电路。其中任何一个损坏或性能不稳定、短路、断路都可能引起故障。轻者造成计算机不定，重者会使整机“瘫痪因此主板的故障谨慎分析。二主常故及修接不良、短路等由板电池引发的故障由板驱动引发的故障兼性问题主电容失效引起的故障北芯片散热效果不佳造成的故障BIOS受引起的故障

小

结：课主要学习了主板的相关知识，包括主板的分、主板的结构，主板的选购注意事项等，主板常见故障及维修方法。需要掌握的知识点很多，特别是主板的组成结构。课后作：、主板上有哪些部件？各起什么作用？、主板上的芯片组的功能是什么？南北桥芯片的区别是什么？、选购主板时要注意哪些问题？、主板的常见故障有哪些？

计算组装维修程教设计例课程名称计算机组装维修班姓

级：级1名：张冰提交日期___12月12日

组装计算机教学设计一前分（一）教材内容分析这节课是《计算机组装与维修》教材中的一节，是对整个计算机硬件系统和软件系统的介绍它针对中职学生的知识受能力计算机的本质进行介绍使学生充分了解计算机的组成和简单的工作原理便在学习后续知识时对知识的理解更为深刻节是其中的硬件系统这一部分，主要介绍计算机由哪些硬件组成，及其各部件的功能。（二）学习者特征分析本节课授课对象是中等职业学校在校学生，在这之前学生已经对计算机了有一定的了解，他们认识鼠标盘等硬件设备，还掌握了常用的应用软件操作学对计算机的系统组成计算机内部结构认识不很清晰过本课学习之后对生进一步了解计算机主机的外观及内部组成及了解存设备和输入输出设备有很大帮助这年龄段的学生对电脑有着很强的好奇心并对习电脑有很大的兴趣生的计算机水平有差距水平高的学生和一般学生的认知能力维力的不同会对教学效果有影响以生通过交流互相学习。教学实施规划二、教学目标设计（一）知识与技能：1．观察实物及动手实践的基上使学生对计算机硬件系统有直观的认识，了解计算机的硬件组成，并简单的了解其功能。2．培养学生自主学习、自主探、合作学习、观察、以及总结归纳的能力。3.培学生的动手实践能力，实现概念和实物的对接。（二）过程与方法：通过课件演示、学生交流、师生交流、人机交流等形式，培养学生利用信息技术和概括表达的能力。（三）情感与价值观：1．让学生在自主解决问题的过中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。2．过小组协作活动，培养学合作学习的意识、竞争参与意识和研究探索的精神，从而调动学生的积极性，激发学生对计算机硬件的兴趣。三、教学内容设计教学重点：计算机的硬件系统由几大部分组成，分别包括哪些硬件，基本功能是什么？确定依据：根据中职生现有的接受能力以及应考要求，当给出硬件实物或图片时学生能指出名称和它们的基本作用。教学难点：存储设备和运算设备都包括那些硬件以及它们的功能。确定依据：这两大部件包括的硬件较多又计算机核心部件但由于这些部件大多集中于主机箱内部生

平时很难见到学生主机箱内部部件，所以不太容易掌握，故为本节的难点。四教策分（一）教学方法1.任驱动法让学生在具体任务的驱动下进行学习，在完成任务的过程中掌握应掌握的知识点。本节课的教学中，让学生拆机、装机并通过交流、讨论来识别各个部件的名称与简单功能。2．协作学习法把学生分成5个组，每组的成员互相协作来完成任务。3．讨论交流学习法在学生完成任务后，每个小组选出代表总结组成，在此过程中，各个小组间得到交流。（二）教学手段多媒体网络教室、相关教学课件、可供拆装的计算机。1.学法“授之以鱼”不如“授之以渔教学生的学法是“接受任务──思考讨论──合作操练──总结巩固（1）自主学习法，学生是学习主体（2）小组协作学习法，培养学团结合作的精神一个人的力量是有限的，而大家集思广益则事半功倍，由于这部分要认识的硬件多而杂，各小组的每个成员仔细研究一个部件，然后大家综合到一起可以组成完整的硬件系统。（3）互帮互助法由于学生计算机水平有差异，基础好的学生可以给基础差的学生讲解，学生之间传递的知识往往比老师传授的更容易接受样基础差的学生有了初步的认识础的学生得到知识的巩固。

五

教过设教内

教活

学活

设意一、创设拿主机实物，问学情境、导“是什么”？入新课有没有同学打开过主机箱看里面是什么呢？那么今天我们就把主机箱打开看计算机内部都是由那些组件组成的就是我们今天要学习的内容—计算机的硬件系统

学生回答异口同声地回答“主机”。回答“有”的同学很少。

利用学生感兴趣的话题激趣使生整堂课都能保持积极的心态去探索新知。二、任务

根据学生人数将学生分

学生带着好奇的心理，在

学生是学习的主体这一：拆计算机

成5组计算机水平较组的完成任务。组长带高的同学任组长学领组成员拆机，通过课

课的内容很容易激发起学生学习积极性的知识，生完成拆机、任务。

本仔细观察讨论，小组的每个成员分别说出机箱里

因为学生很少甚至从来没看见主机箱内部都有深入到学生之中学的、两个部件名称，并生的操作情况导点拨简要说明其功能。并帮助学生处理不好解决的问题。

什么部件所对这些部件很感兴趣