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文档简介

1、通过认读生字，让学生读准本课7个“我会认”生字“甚至蒸死继乎叨”，8个“我会写”生字“久乎至死腰捡粒被”。会写“乎”。2、通过随文识字及对重点词句的理解，做到正确、流利、有感情地朗读课文。表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。3、进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。学习目标浅水洼里的小鱼慧忠里小学车媛丽初读课文读准字音遇到不认识的生字借助拼音自学，再反复读几遍。多久被困在乎继续甚至叨念弯腰

捡起

沙粒蒸干干死不停地hushènzhēnɡ久乎至死腰捡粒被再读课文读通句子想一想通过读课文，你知道了什么？被困的小鱼被被困的小鱼请你从文中第一自然段找一找，哪些句子告诉我们小鱼被困住了？用“——”画一画。被困的小鱼①他们被困在水洼里，回不了大海了。②用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。蒸灬

如果你就是被困在浅水洼里的一条小鱼，此时此刻，你有什么感受？

.......被困的小鱼①他们被困在水洼里，回不了大海了。②用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。

被困的小鱼很多。成百上千朗读第二自然段，看一看小男孩做了什么？我继续朝前走着，忽然看见前面有一个小男孩。他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。我继续朝前走着，忽然看见前面有一个小男孩。他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。我继续朝前走着，忽然看见前面有一个小男孩。他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。我继续朝前走着，忽然看见前面有一个小男孩。他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。把他的动作圈出来。水洼里有成百上千条小鱼，你是捡不完的。我知道。那你为什么还在捡？谁在乎呢？

那你为什么还在捡？谁在乎呢？因为……所以……那你为什么还在捡？谁在乎呢？这条小鱼在乎！那你为什么还在捡？谁在乎呢？这条小鱼在乎（）！生命

这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……

这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……

每一条小鱼都在乎生命！

这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……

通过学习这篇文章，你知道了什么？有什么收获？看到

被困，

在乎，小男孩

。看到小鸟受伤了，我在乎，

。看到

，

在乎，

。小鱼小男孩不停地捡起小鱼扔回大海（我

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