优中差生辅导总结样表

优中差生辅导总结样表优中差生辅导总结样表

中江县悦来镇初级中学校

优、中、差生辅导总结

科目班级任课教师时间体育辅导学生状况取得主要成绩本学期所教的全校9个班的体育，男女生人数差不多个半，绝大多数学生身体安康，无运动技能障碍。学生都喜爱运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素养中的硬性指标，如速度、力气、耐力、柔韧等素养较差；灵敏、协调等软性指标明显缺乏。个体发育不均衡，下肢力气尚可，肩部肌肉群力气较差，在此类教材教学是要多加留意。腰背、腰腹力气有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。本学期培优辅差工作主要围围着两操、大课间工程以及《学生安康体质标准》要求的内容进展。刚开学，主要抓优秀以及后进生的播送体操练习。培育优秀学生是为了让这些学生是为其充当播送体操领操员作预备，在全校师生面前起到带头榜样作用，转化后进生，为其能够跟得上全班的进度，使全班同学的播送体操动作根本能做到全都，得到自我的确定，消退其自卑心理，在大课间的工程推广状况下，依据学生的身体素养状况，区分对待，因材施教。尽管我做了许多努力，做了很多有益的探究，在培优补差的工作中，虽然取得了肯定的成绩，但从单元的考核成绩分析可得，相当局部的学生，身体素养还较差，底子还比拟薄。成绩还比拟低下，达不到的局部学生思想还没有完全转化，存在着肯定的不良心理因素，优生成绩还不尖，我们的培优补差工作还须加倍努力。今后还要连续努力探究更加有效的路子，通过消退学生不良的心理因素、提高熬炼时间、增加练习内容、改善练习方式，多组织一些阳光体育活动使每一个学生的心身素养得到全面进展。1、了解每一个学生，多鼓舞、少批判、多谈心，进展心理沟通，充分开发他们的体育潜能。2、课堂上努力营造一个让他们得到展现自我的时机，让优生得到表现自我的时机，而后进生得到确定自我的时机。存在问题改良建议3、通过课外辅导，在课余时间组织优秀学生参加体育运动队训练，营造校园体育文化。4、充分发挥优秀学生能动作用，与“一帮一”的形式与后进生结对教学，激起他们的学习练习兴趣，从而培育体育骨干。5、对于后进生主要引导他们多学习多重复在娴熟的根底上不断提高自己的体会力量。6、开掘后进生的闪光点，准时表扬与确定，提高他们的自我推断与掌握力量。

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优差生辅导工作总结

李红光

在每个班集体都有一个老大难问题------学困生，也是属于特殊关怀的群体。他们主要是表现在怕劳怕苦、思想不要求上进，承受力量较差。虽然为数不多，但对他们的关怀与否，关系到一个班集的班风、学风等。

一、辅导方式和方法

虽然学生都承受了教育，但从平常的作业来看，以及从测试成绩来看，应当把握的根底学问没有把握特殊是拼音还不能娴熟拼读，听写生字，写不出来，存在缘由分析：一是由于家长缺乏辅导、甚至家长外出打工缺乏管教。二是自己不仔细完成作业。三是本人对学习不感兴趣，没有动力，不愿承受新学问。所以，面对这些学生，首先从思想教育入手，引导他们从最根本的学问开头。如生字，每课肯定要会读，会写，还要听写得出来，一旦发觉他们的特长，马上赐予表扬和鼓舞。上课总要想到他们，课堂上把较易较浅的问题让他们答复，让他们也有表现的时机，而不是将他们放在被“遗忘的角落”里无人问津。对他们身上迸发出来的闪光点要准时表扬，使他们增加自信念，对学习不再恐惊。布置作业时，先想到学困生，让他们“吃小灶，一是从数量上照看，只求精确度，不求数量多，他们的作业可减半；二是从难易程度上来照看，后进生只需作根底题，对难度大的题目可以不做。实行“优生带差生”活动，利用同桌的优势，让好学生管好后进生，促进后进生的转化。采纳个别辅导与小组辅导相结合的方法进展后进生的辅导。教师辅导把学困生放在“优先进展的地位”，充分利用早读时间，对后进生进展急躁辅导。批改作业时，要想到后进生，后进生的作业要优先批改，要当面批改，要精批细改，不是简洁地打“√”或“×”了事，不但要在错误处打上记号，还要帮忙学困生找出缘由，加以改正。评讲作业时，要想到学困生，对于学困生哪怕是只有点滴进步，也要赐予充分的确定。在此根底上，还要充分发挥群体的力气，开展“一帮一、一对红”的活动，帮忙后进生进步。学校教育与家庭教育联系起来，充分利用家庭教育的力气，家校结合。要转变学困生，争取家长的支持是很重要的。因此，教师只有与家长亲密协作，才能收效显著。所以常常家访、电访，加强与家长联系的强度，随时了解学生在家中的状况和思想动态，了解学生的家庭状况和家长的思想观念。

二、充分利用教材中平常应把握的学问点

在每次的练习中，先引导他们做最简洁的组词，练习说话，仔细做作业，把字写工整，渐渐地培育他们的学习习惯。三、收到的效果

经过一个学期的努力，思想上有了很大的转变。在本学期期末自查中，各课成绩都取得了较大的进步，看到他各方面都有进步，真是功夫不负有心人，是值可喜可贺啊！后进生总结

在本学期初，本人对班上的学生进展深入细致的了解，从而确定后进生的辅导对象。经过了解得知，这些后进生的主要表现:从小自控力量差，课堂纪律较差,学习根底差，常常不按时完成作业，懒动脑筋，有怕动手的现象，针对这些种种不良现象。我就实行以下几种措施进展辅导。

1.加强后进生的思想教育，使他们明确学生的学习目的，激发其的学习的兴趣。

2.在课堂上多给时机他们练习板演较简洁的习题，采纳多种表扬方式，激起其对学习的兴趣，树立好学习的信念。

3.利用课余时间对其“开小灶。”重点训练，朗读课文、阅读、作文等的辅导。

4.开展“一帮一”的帮教活动，让优秀生和他们组成学习小组，让优秀生尽量对他把握当天所学的学问进展查漏补缺。

经过整个学期的辅