第五课早期国家与社会

前置作业在夏商周时期假如你是统治者你会把社会划分那些等级？贵族平民奴隶作为统治者该采取哪些手段统治人民？军队刑罚礼仪教化第五课早期国家与社会教学目标：通过本课要学习西周的社会等级划分和社会地位，统治手段。展示一副西周分封形势图，引出西周分封制从而了解其特点内容和作用二、贵族、平民与奴隶（看书思考）夏商西周社会是依据什么来确定不同的等级的？2.当时社会有哪些阶级？各阶级的地位和分工？血缘亲疏奴隶平民士卿大夫诸侯周天子被统治阶级统治阶级西周社会网络示意图天子诸侯卿大夫士奴隶平民西周等级示意图统治阶级被统治阶级我把土地和平民、奴隶分给你，但是你要履行自己的义务以后我在自己的封国里我就可以自己分封了等级制１、统治阶级：２、被统治阶级：３、地位与分工：周王、诸侯、卿大夫、士平民、奴隶贵族担任各级官员平民是主要劳动者奴隶来源于战俘和罪徒——贵族此图说明什么社会现象？材料解析：天子杀殉，众者数百，寡者数十；将军、大夫杀殉，众者数十，寡者数人。

——《墨子》问题：这则材料反映了什么？三、军队、刑法与礼仪教化1.夏商周国家统治人民的手段有哪些？

2.礼的实质是什么？１、暴力手段：军队、刑法２、怀柔政策：礼仪教化实质是为了维护奴隶主贵族的统治面对广阔的疆域，假如你是西周的统治者，应该采取什么制度来巩固统治呢？分封制天子诸侯卿大夫士奴隶平民西周等级示意图统治阶级被统治阶级我把土地和平民、奴隶分给你，但是你要履行自己的义务以后我在自己的封国里我就可以自己分封了分封制

——封建亲戚，以藩屏周？把土地分封给亲戚功臣，让他们作为藩篱维护周王室分封的原因（目的）目的：分封的内容：权利与义务分封的对象：分封的作用：一、西周的分封制（2）义务：服从周王的命令，治理诸侯国，保卫周王定期朝觐纳贡服役。1、目的：为了巩固对周边地区的统治，形成对全国的控制网2、内容：（1）权利：授民授疆土

3、分封对象：亲属，功臣，商朝后裔一、西周的分封制３、作用：巩固了国家的统治打破了夏商时期众邦林立的状态加强了周王与诸侯的经济、文化联系密切了同周边少数民族关系推动了边远地区的经济开发和文化发展1、史载：“封建亲戚，以藩屏周”“兼制天下，立七十一国”。这反映了西周（）A、实行禅让制B、实行分封制C、确立世袭制D、推行郡县制B2、西周实行分封制的主要意图是A、分割诸侯的权利B、巩固原商朝地区C、保证国家兵员D、巩固西周统治3、下列阶层中，属于夏商西周国家的统治阶层的有（）①天子；②诸侯；③卿大夫④士；⑤平民；⑥奴隶A、①

②

③④

B、①

②③

C、①②③④⑤

D、①②③⑤⑥DA4、如果你是生活在西周时期的诸侯，你应对周王尽哪些义务（）①派兵作战；②服从命令；③交纳贡品④交纳租税A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④A5、夏商西周国家统治人民的手段有（）①分封制②军队③刑法④礼仪教化A、①②③④B、①③④C、②③④D、①②④C周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女：大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生，三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然应该由我来继承王位。三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不让须眉，当然由我来统治周朝。四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑我的。王位之争王位应该由谁来继承呢？你的依据是什么呢？议一议一、西周的宗法制嫡长子继承制宗法制周天子诸侯卿大夫士庶人其余诸子和异姓贵族周天子诸侯