陕西省延安市教育系统事业单位《教育专业能力测验》公务员（国考）真题及答案

陕西省延安市教育系统事业单位《教育专业能力测验》教师教育及答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1.前运算阶段的儿童，其思维的典型特点是（

）。A、客体永久性B、自我中心性C、守恒性D、可验证性【参考答案】B2.人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（

）。A、人口环境B、社会生产C、政治制度D、自然环境【参考答案】B3.对称是（

）幼儿绘画的一个重要特征。A、概念画期（又称图式期）B、象征期C、涂鸦期D、写实期【参考答案】A4.作为人身心发展的前提，并为个体的身心发展提供可能性是（

）。A、学校教育B、个体实践活动C、成熟、环境D、遗传素质【参考答案】D5.北伐战争中，蒋介石曾反对国民党中央迁都武汉，而提出迁都（

）。A、广州B、上海C、南昌D、南京【参考答案】C6.汉语中最早将“教”和“学”连用的《孟子•尽心上》是什么时期的著作？（

）A、汉代B、战国C、魏晋南北朝D、唐朝【参考答案】B7.行政诉讼的管辖不包括以下哪种（

）。A、级别管辖B、地域管辖C、指定管辖D、裁定管辖【参考答案】C8.现代教育技术学研究的重要内容是（

）。A、模像直观B、实物直观C、形象直观D、感性直观【参考答案】A9.认识和把握教学活动多样性的关键是（

）。A、教学本质B、教学模式C、教学内容D、教学方法【参考答案】B10.抗日战争期间，中国共产党总结了前两个时期在统一战线问题上的正反两方面的经验教训，创造性地制定和执行了一整套关于抗日民族统一战线的理论、政策和策略。党制定和执行这些理论、政策和策略的基本原则是（

）。A、发展进步势力、争取中间势力、孤立顽固势力B、以斗争求团结C、一切经过统一战线D、坚持反倾向斗争【参考答案】B11.给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为（

）。A、原型B、定势C、变式D、问题【参考答案】D12.艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（

）。A、均衡发展B、先慢后快C、先快后慢D、先慢后快又慢【参考答案】C14.儿童动作有意性的发展出现了较大质变，可以说是意志行动的萌芽。A、6个月左右B、8个月左右C、10个月左右D、11个月左右【参考答案】B15.我国当前是由（

）负责教师的培训和教师资格认定等事务的。16.嘉奖的批准部门是（

）。A、乡镇级以上政府B、村民自治组织C、县级以上政府D、任意单位【参考答案】C17.随意识记使用的策略主要归属于（

）策略。18.以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（

）。19.创造性思维的特点有（

）。A、流畅性、灵活性、新颖性B、独创性、流畅性、变通性C、流畅性、变通性、新颖性D、流畅性、灵活性、变通性【参考答案】B20.提出儿童具有吸收的心智的教育家是（

）。A、福禄贝尔B、夸美纽斯C、蒙台梭利D、维果茨基【参考答案】C21.下列哪一说法中正确的是（

）。22.曲流是河床遭受侧蚀的结果，通常北半球的河流往往是（

）。A、凹岸侵蚀，凸岸堆积B、凸岸侵蚀，凹岸堆积C、南岸侵蚀，北岸堆积D、北岸侵蚀，南岸堆积【参考答案】A23.直接决定教育目的的因素是（

）。A、生产力B、文化C、科学技术D、政治经济制度【参考答案】D24.“期待”是（

）的专有名词，它包括结果期待与效能期待两种。A、需要层次理论B、成就动机理论C、自我效能感理论D、成败归因理论【参考答案】C26.根据学习的定义，下列现象中属于学习的是（

）。A、蜜蜂采蜜B、猴子攀爬C、病症导致的行为改变D、儿童模仿别人的行为【参考答案】D27.地球上淡水的主体是（

）。A、河水B、地下水C、湖泊水D、冰川【参考答案】D28.体操、游泳、球类等活动涉及的技能类型主要是（

）。A、认知技能B、社交技能C、智力技能D、动作技能【参考答案】D29.在学校学习中，技能的学习以（

）的掌握为前提。A、感性知识B、理性知识C、陈述性知识D、程序性知识【参考答案】D30.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象是指（

）。A、消退B、刺激比较C、刺激泛化D、刺激分化【参考答案】C31.在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（

）。A、集体形成初始阶段B、集体形成正规化阶段C、集体发展区域成熟发展阶段D、健全班集体形成时期【参考答案】C32.移情法是针对儿童思维的什么特点设计的（

）。A、思维的直观性B、思维的动作性C、思维的自我中心性D、思维的抽象性【参考答案】C33.古希腊斯巴达教育比较重视（

）。A、军事体操教育B、政治哲学教育C、天文数学教育D、全面发展教育【参考答案】A34.“以僧为师”，“以吏为师”是古代什么时期的教育特征？（

）A、中国B、埃及C、希腊D、罗马【参考答案】B35.A、中国提出和平共处五项原则B、中日邦交正常化C、中美建交D、中国恢复在联合国的合法席位【参考答案】D37.古代社会学校的教学方法主要是（

）。A、演示法B、讲授法C、讨论法D、实验法【参考答案】B38.我国社区教育活动一般在（

）进行。A、街道或居委会B、区委C、幼儿园D、托儿所【参考答案】A39.教育对社会的促进作用归根结底还是要实现（

）。A、生产力的发展B、政治制度的变革C、人的发展D、文化的发展【参考答案】C40.根据皮亚杰的道德发展阶段论，（

）的儿童对行为的判断主要是根据客观结果，而不是考虑主观动机。A、自我中心阶段B、权威阶段C、可逆性阶段D、公正阶段【参考答案】B41.（

）是我国行政法的基本法源。A、宪法B、法律C、行政法规和部门规章D、与行政管理有关的法律解释【参考答案】A42.以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（

）。A、孔子B、昆体良C、赫尔巴特D、夸美纽斯【参考答案】D43.学生的质的规定性是（

）。A、以学习为主B、具有独立人格C、学生是未成年人D、具有儿童天性【参考答案】A44.A、直观形象法B、实践法C、行动操练法D、情感体验法【参考答案】A45.在课程改革中，改革的指导思想和预期目标的体现，需要调整（

）。A、课程目标B、课程标准C、课程结构D、课程设计【参考答案】C46.把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（

）。A、课程实施B、教学过程C、课程评价D、课程标准【参考答案】A47.实行现代企业管理制度,规范的公司机构（

）。A、由公司总经理和工会组成B、由地方行政长官和公司董事长组成C、由部门、行业、企业三方组成D、由股东大会、董事会、经理层、监事会等机构组成【参考答案】D48.教育目的可以发挥下列哪几种作用（

）。A、导向作用B、激励作用C、评价作用D、宣传作用【参考答案】C49.“私德教育”的核心是（

）。A、家庭美德教育B、个性品质教育C、职业道德教育D、交往礼仪教育【参考答案】A50.“人是唯一需要受教育的动物”，这是（

）的言论。二、多选题51.古代学校教育诞生的基础和条件有（

）。A、生产力的发展B、文字的产生和广泛应用C、出现了一批脑力劳动者D、社会经验、知识足够多E、人类进入阶级社会【参考答案】ABCD52.理论联系实际原则提出的依据有（

）。A、教学规律的需要B、学生所学的主要是间接经验C、人类认识规律的需要D、教学目标的需要E、教学自身的需要【参考答案】ABCD53.根据在职进修的特点，教师进修提高要（

）。A、以业余为主B、以自学为主C、以脱产进修为主D、以提高学历为主E、以短期培训为主【参考答案】ABE54.课外教育活动的组织形式有（

）。A、群众性活动B、自发活动C、小组活动D、个人活动E、社会活动【参考答案】ACD55.古代斯巴达教育的特征有（

）。A、注重身心的和谐发展B、教育方法严厉C、培养有文化修养的政治家D、教育内容单一E、培养忠于统治的军人【参考答案】BDE56.影响人的身心发展的因素主要包括（

）。A、遗传素质B、成熟C、环境D、学校教育E、个体的主观能动性【参考答案】ABCDE57.我国《宪法》规定的人身自由权利包括（

）。A、住宅不受侵犯B、人身自由不受侵犯C、宗教信仰自由D、人格尊严不受侵犯【参考答案】ABCD58.教育活动的基本规律包括（

）。A、教育与生产力之间的矛盾或关系B、教育与社会发展之间的矛盾或关系C、教育现象内部各要素之间的矛盾或关系D、教育与人的身心发展之间的矛盾或关系E、教育与生产关系之间的矛盾或关系【参考答案】BD59.中学教育要培养学生稳定而积极的情绪和情感，重要的是（

）。A、建立良好的师生关系B、引导学生的控制力C、培养健全的人格D、制定合理的作息制度E、重视家校联系【参考答案】ABC60.广义的教育包括（

）。A、学校教育B、社会教育C、家庭教育D、全民教育E、素质教育【参考答案】ABC61.泰勒提出了课程评价的程序，评价程序工有以下几个步骤（

）。A、确立评价目标B、确定评价情境C、设计评价手段D、利用评价结果E、采取果断措施【参考答案】ABCD62.印度狼孩的事例充分说明了（

）。A、遗传素质只能为人的发展提供可能B、自然环境不利于人的发展C、人的发展同社会环境是分不开的D、社会环境决定人的发展E、错过了关键期的教育收效不高【参考答案】ACE63.问题解决有以下几个基本特点（

）。A、目的性B、认知性C、序列性D、确定性E、模糊性【参考答案】ABC64.当事人在行政处罚中享有（

）。A、陈述权、申辩权B、听证权C、申请行政复议、提起行政诉讼权D、要求行政赔偿权【参考答案】ABCD65.教师的科研活动权包括(

)。A、有权发表自己的观点B、有权决定是否参加学术团体C、有权确定科研课题的科研方法D、有权确定自己的教学内容E、有权为改善实践而研究【参考答案】ABCE66.小学班主任工作的具体任务包括（

）。A、对学生进行品德教育B、教育学生努力学习C、指导学生校外、课外生活和活动D、管理班集体，指导少先队工作E、协调各任课老师的工作【参考答案】ABCDE67.学校文化可以分为：（

）。A、观念文化B、制度文化C、物质文化D、践行文化E、课程文化【参考答案】ABCDE68.一般来说，构成教学过程的基本因素应包括（

）。A、教师B、教学内容C、学生D、教学手段E、教学环境【参考答案】ABCDE69.下列选项中，哪些是教育“生物起源论”的代表人物（

）。70.活动课程（

）。A、又称为经验课程B、重视儿童直接经验的培养C、以儿童发展为中心D、缺点在于儿童获得的知识不系统、不完整E、有利于增强学生的社会适应性【参考答案】ABCDE71.根据宪法

91条规定，国家审计机关可以对（

）行使审计监督权。A、省人民政府的财政收支B、国家农业开发银行的财务收支C、中国电信公司的财务收支D、卫生部的财政收支【参考答案】ABCD72.贯彻尊重学生与严格要求学生相结合的原则的基本要求有（

）。A、爱护、尊重和信赖学生B、引导学生参与情境的创设C、合理正确、明确具体和严宽适度D、督促学生切实做到E、发扬民主，获得群众的支持【参考答案】ACD73.结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理地逻辑联系，能体现事物各种内在关系，如（

）。A、上下关系B、平行关系C、并列关系D、网络关系E、交叉关系【参考答案】ACE74.家庭教育、学校教育、社区教育三教结合的基本形式有（

）。75.教学认识过程是一种间接性的认识过程，具体表现在（

）。A、由教师发挥主导作用B、借助工具认识事物C、认识对象的间接性D、认识方式的间接性E、学生是不成熟的认识主体【参考答案】CD76.学校教育（狭义的教育）与广义教育的相同点在于它们都有目的性，不同点则在于学校教育具有的目的性更强，这表现在（

）。A、学校是专门的育人机构B、学校有健全的设施C、学校教育工作的主体比一般的教育工作者具有更高更专门的教育素养D、在设定的程序上，国家或学校在学校教育目的上会有效为全面的考虑E、学校是接受政府管理的【参考答案】ACD77.金融体制改革的目标是（

）。79.生产力对教育的决定作用表现在（

）。80.社会环境包括（

）。A、物质条件B、社会关系C、社会意识形态D、文化E、经济【参考答案】ABCDE81.少年期的心理发展特点有（

）。82.我国商、周的奴隶社会重视“六艺”教育；礼、乐、射、御、书、数，其中的（

）主要是德育内容。A、礼B、射C、御D、书E、乐【参考答案】ADE83.品德的心理结构包括（

）。A、道德认知B、道德情感C、道德规范D、道德意志E、道德行为【参考答案】ABDE84.生产关系是（

）。A、非物质范畴的一种精神关系B、生产、分配、交换和消费关系的总和C、各种社会关系中的最基本的关系D、人与自然的关系【参考答案】BC85.以下各选项中属于《学记》里的内容的有（

）。A、“时教必有正业，退息必有居学”B、“建国君民，教学为先”C、“君子之教，喻也”D、“独学而无友，则孤陋而寡闻”E、“学不躐等”【参考答案】ABCDE86.操作技能的特点包括（

）。A、客观性B、外显性C、展开性D、观念性E、内潜性【参考答案】ABC87.斯金纳认为，强化的程式包括（

）。A、连续的强化程式B、定时距的强化程式C、变时距的强化程式D、定比率的强化程式E、变比率的强化程式【参考答案】ABCDE88.青年期心理发展的主要特点是（

）。A、认识能力有了深入的发展B、情绪、情感不仅丰富而且复杂，意志趋于成熟C、自我意识发展逐渐趋于成熟D、对异性的好感与爱慕E、热烈追求理想，开始探索人生意义【参考答案】ABCDE89.德育在形式上包括（

）。A、社区德育B、家庭德育C、单位德育D、学校德育E、社会德育【参考答案】BDE90.下列各项正确反映会议纪要的特点是（

）。A、纪实性B、鼓动性C、纪要性D、指导性【参考答案】ACD91.沟通对于学校管理来说，有如下功能（

）。A、作出.评价B、信息传递C、控制D、激励E、情感交流【参考答案】BCDE92.在制定教育目的的过程中必须涉及教育目的的价值取向问题是（

）。A、人的全面发展问题B、教育与文化的问题C、人本位的价值取向问题D、教育目的与教育方针的问题E、社会本位论的价值取向问题【参考答案】CE93.以下哪些是由班集体根据学校要求和班级实际情况讨论制定的班级规范。（

）。A、班规B、值日生制度C、考勤制度D、学生守则E、日常行为规范【参考答案】ABC94.人的力量包括（

）。A、身体力量B、社会力量C、家庭力量D、网络力量E、精神力量【参考答案】AE95.根据学习的定义，下列属于学习现象的是（

）。A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影人物的行为E、了解低碳生活并付诸行动【参考答案】DE96.王某进行黑车营运，在运营途中被公路交通执法人员发现，被处以罚款。王某逾期拒不履行行政处罚决定。下列说法错误的是（

）。A、对王某强制执行B、申请法院强制执行C、强制执行决定不一定要以书面形式作出D、强制执行决定应载明当事人享有陈述权和申辩权【参考答案】BCD97.以训练学生自我管理能力为主的班级管理制度改革的重点是（

）。A、适当增加“小干部”岗位B、按民主程序选举干部C、使“小干部”从“教师的助手”变成“学生的代表”D、把班集体作为学生自我教育的主体E、把学生的注意力从当干部引向“合格的班级小主人”【参考答案】ABCDE98.教学过程的基本特点包括（

）。A、教师的“教”和学生的“学”的统一B、间接经验与直接经验相结合C、掌握知识与发展智力相统一D、教师主导作用与学生能动性结合E、教学过程中知、情、意的统一【参考答案】ABCDE99.对社会模仿模式理解正确的选项有（

）。A、由美国班杜拉创立B、吸收了认知发展的某些观点，并与行为主义的合理内核相结合C、强调观察学习是行为获得的基本学习方法D、理论拼凑痕迹明显E、在文化环境与人的道德发展相互作用方面有重要的成果【参考答案】ABCDE100.下列关于“体谅模式”的正确理解有（

）。A、采取中性立场，虚心接纳别人的观点B、教育即学会关心C、学龄前阶段是其所说的“社会试验期”D、设身处地为别人着想E、这种模式的理论假设是很可靠的【参考答案】ABD判断题101.以危险方法危害公共安全，虽未造成严重后果，但由于其实施的行为已经对社会的公共安全造成了危害，就应当按《刑法》的规定给予相应的处罚。（

）【参考答案】正确102.设计教学过程实质上指的就是设计教案。（

）【参考答案】错误103.人可以自我选择、规划自己的人生和未来，因此人的身心发展具有创新性。（

）【参考答案】错误104.在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是杜威。（

）【参考答案】正确105.素质教育是一个宏观的指导方针，是一种特殊的教育模式。（

）【参考答案】错误106.事业单位工作人员年度考核被确定为基本合格等次的，按照国家有关政策规定享受相关工资待遇，但应对其批评教育，指出不足，限期整改。（

）【参考答案】正确107.战国时的儒家学派提出了“兼爱、非攻”的主张。（

）【参考答案】错误108.在现代化的今天，衡量劳动力的大小，只要衡量一个劳动者智力的高低。（

）【参考答案】错误109.德育过程即品德形成的过程。（

）【参考答案】错误110.初中学生的年龄在

12～15岁之间，处于少年期，是人生理发育的第二个高峰期。（

）【参考答案】正确111.学生发展的可能性和可塑性转变为现实的条件是个体与环境的相互作用。（

）【参考答案】正确112.行政复议过程中，被申请人可以重新调查取证。（

）【参考答案】错误113.亚里斯多德在《政治学》中描述了自己的教育思想，被人誉为古希腊百科全书式的教育家。（

）【参考答案】正确114.实行教师聘任制，意味着我国学校与教师之间的关系将表现为一种雇佣关系。（

）【参考答案】错误116.体罚可以教会学生怎样表现恰当的行为。（

）【参考答案】错误117.课程是随着社会的发展而演变的，不受学生身心发展规律的制约。（

）【参考答案】错误118.随着学校教育的不断发展，班级逐渐成为学校教育的基本单位，并对学生的发展产生越来越大的作用。（

）【参考答案】正确119.人类社会的发展是一个自然历史过程。（

）【参考答案】正确120.德育过程中，尊重信任与严格要求是一对矛盾，在实际教育过程中难以协调。（

）【参考答案】错误121.测验的效度又称为测验的可靠度。（

）【参考答案】错误122.教书是手段，育人是目的。（

）【参考答案】正确123.教科书是教师进行教学的主要依据，为教师的备课，上课，布置作业，学生学习成绩的检查评定提供了基本材料。（

）【参考答案】正确124.班级授课制有利于大范围地进行文化传播。（

）【参考答案】正确125.1986

年，《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中提出了我国中小学的德育目标。（

）【参考答案】错误126.赔偿请求人向赔偿义务机关提出赔偿要求，可以是书面形式，也可以是口头形式。（

）【参考答案】错误127.工业革命以后，大面积的班级授课制取代了个别教学。（

）【参考答案】正确128.教师职业良心同教师权利相联系，并从教师的教育教学劳动中表现出来。（

）【参考答案】错误129.受教育权利是儿童享有的一项基本的权利，是一项宪法权利。（

）【参考答案】正确130.讲课之后板书，重在强化整体。（

）【参考答案】正确131.班级不仅是教育的对象、客体，而且是教育学生的主体。（

）【参考答案】正确132.持续农业是一种不造成环境退化、技术上适当、经济上可行、社会上能接受的农业