小班幼儿教育笔记范文五篇

活动目标：1、认识剪发的各样常有用品，知道它们的用途。2、模拟剪发师，体验经常剪发真好。3、培育幼儿敏锐的察看能力。4、展开幼儿的着手能力。5、愿意参加游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：1、玩具剪发用品，包含剪刀、梳子、围兜、吹风机、洗头膏、毛巾等。2、有关图画。活动过程：一、儿歌导入1、齐念儿歌——“小刺猬〞剪发。谈谈儿歌里的小刺猬是谁？为何说他是小刺猬？师：今天，老师带来了一幅画〔出示画〕，画上有好多人，请你们找一找这些人中谁是“小刺猬〞，说一说他们的头发怎么了？2、出示元元和方方的图片。师：元元和方方是一对好朋友，他们就是不喜爱剪发，成了“小刺猬〞。〔1〕元元怕洗头，洗发水会使眼睛难过，可是方方不怕，方方有好方法。猜一猜方方有什么应付洗发水的好方法。〔2〕方方怕电动剃发器，“吱吱〞一响感觉发麻，可是元元不怕，元元有好方法。猜一猜元元有什么应付电动剃发器的好方法。二、认识剪发工具1、出示剪发店的剪发用品，说一说这些都是什么工具。你在什么地方看到过这些工具？2、议论这些工拥有什么用途，做做模拟动作。1〕梳子有什么用？怎么用？〔小木梳，刷刷刷，给你梳头发〕2〕剪刀、电动剃发器有什么用？怎么用？〔小剪刀，嚓嚓嚓，给你剪头发〕3〕吹风机有什么用？除了吹干头发还可以做些什么？〔小吹风，呼呼呼，给你吹头发〕4〕头发理好了，照照镜子满意吗？3、现在，老师把这些剪发的工具编成了一首儿歌，名字叫剪发。利用图片牢固儿歌内容，师生边念儿歌边模拟剪发师的动作。三、学做剪发师1、使用玩具剪发用品，两人结伴，轮番饰演剪发师和顾客，按以上的儿歌内容，轮换着相互剪发。〔提示：大家玩时要注意保护剪发的工具〕2、对子镜子照一照，头发又洁净又齐整，意会剪发后不是“小刺猬〞的快乐。活动反省：本周内，我们小班正在展开主题剪发师的活动，学做剪发师是我向教研组开放的一次活动。依据小班幼儿的近来展开区水平，制定了活动的目标：1、认识剪发店的各样常有用品，知道它们的用途。2、学做剪发师，体验经常剪发真好。开始我以儿歌“小刺猬剪发〞吸引幼儿注意力，让孩子们谈谈儿歌里的小刺猬是谁？为何说他是小刺猬？孩子们说出了此中的道理。接下去的一个问题环节是请幼儿找一找图片上的小刺猬，我感觉这张图片设计的不是很好。第三个问题经过猜一猜元元和方方有什么应付洗发水和电动剃发器的好方法。孩子们的回复是正确的，并且方法比好多。第二个环节是认识剪发工具，因为有必定的剪发经验，关于剪发的这些工具也能说出，但在议论这些工拥有什么用途时，我没有把工具使用时发出的声音重申出来，致使后边的儿歌学起来幼儿没有兴趣。做做模拟动作。最后的一个环节是学做剪发师，主假如让幼儿使用玩具剪发用品，两人结伴，轮番饰演剪发师和顾客，能按儿歌内容，轮换着相互剪发。这一点我联合幼儿的平时生活，捕获了幼儿的兴趣点，并供给给他们丰富的资料，幼儿模拟剪发师的游戏是他们真实感兴趣、真实想知道的东西。这类适应幼儿的兴趣点生成研究活动，是师生有效互动的方式之一。总之，在主题活动中建构踊跃有效的师幼互动要讨教师心中有幼儿，要真实“成为幼儿学习活动的支持者、合作者、指引者〞。教师要擅长反省，在反省中渐渐提高自己，促使教师自己的专业成长。幼儿教育小班主题活动剪发师班级：小1班主题目标认识剪发师的劳动，愿意剪发。生活勤剪发，讲卫生：1、察看幼儿能否知道自己头发长了需要剪发，有必定的剪发意识。2、经过游戏、主题活动的展开让幼儿认识简单的剪发程序，喜爱剪发。运动地区一：打怪兽〔钻、攀、爬、扔掷〕地区二：过小桥〔走、跳、平衡〕地区三：造房屋〔走、跑、推、骑〕地区四：动物找家〔走、跨、跳〕地区五：拍一拍〔走、推、跑、抛、接、投、跳〕游戏内容：小寝室、小厨房、洗衣房、小医院、美食店、银行、小商场、建筑工地察看要点：1、察看饰演剪发的幼儿角色认可及与剪发工具、资料互动的状况。2、察看幼儿在游戏中的伙伴交往能力与语言表达能力提高状况。学习集体第一周：1、学做剪发师〔社会〕2、剪发〔艺术/音乐〕3、小刺猬去剪发〔语言〕4、小白羊进美容院〔艺术/美术〕个别化学做剪发师、制作假发套、小刺猬剪发、吹不走的纸环境丰富角色游戏地区“剪发店〞，供给不同样资料让幼儿装修头发、制作假发套等。家园共育1、家长可以带着幼儿去剪发店参观，认识剪发店的常有用品以及认识简单的剪发程序，喜爱剪发。2、家教话题：卫生好习惯。3、个别联系：天气渐热，个别妹妹〔黄煜、王艺霖〕头发略长，可以带孩子去剪头发或许扎小辫子。有关活动主题反省因为班级里也展开剪发店的角色游戏，所以幼儿对剪发工具是比较认识的，也认识剪发工具的使用方法。而在美术地区我们老师也供给了不同样资料的色纸，幼儿用纸进行卷后贴在浴帽进步行装修。幼儿关于游戏有了必定的熟悉后，愿意使用不同样的资料制作假发套，学习收效较好。在学做剪发师的过程中，关于一些剪发工具孩子们仍是缺少经验的，有关于剪刀、吹风机是比较熟悉的，可是从孩子们踊跃参加各样活动的表现看，孩子们仍是比较喜爱剪发这个工作的。并且在集体活动中，他们也愿意用自己的喜爱的方式勇敢地进行艺术表现活动，学习兴趣仍是很高的。活动目标：1、认识剪发的各样常有用品，知道它们的用途。2、模拟剪发师，体验经常剪发真好。3、培育幼儿敏锐的察看能力。4、展开幼儿的着手能力。5、愿意参加游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：1、玩具剪发用品，包含剪刀、梳子、围兜、吹风机、洗头膏、毛巾等。2、有关图画。活动过程：一、儿歌导入1、齐念儿歌——“小刺猬〞剪发。谈谈儿歌里的小刺猬是谁？为何说他是小刺猬？师：今天，老师带来了一幅画〔出示画〕，画上有好多人，请你们找一找这些人中谁是“小刺猬〞，说一说他们的头发怎么了？2、出示元元和方方的图片。师：元元和方方是一对好朋友，他们就是不喜爱剪发，成了“小刺猬〞。〔1〕元元怕洗头，洗发水会使眼睛难过，可是方方不怕，方方有好方法。猜一猜方方有什么应付洗发水的好方法。〔2〕方方怕电动剃发器，“吱吱〞一响感觉发麻，可是元元不怕，元元有好方法。猜一猜元元有什么应付电动剃发器的好方法。二、认识剪发工具1、出示剪发店的剪发用品，说一说这些都是什么工具。你在什么地方看到过这些工具？2、议论这些工拥有什么用途，做做模拟动作。1〕梳子有什么用？怎么用？〔小木梳，刷刷刷，给你梳头发〕2〕剪刀、电动剃发器有什么用？怎么用？〔小剪刀，嚓嚓嚓，给你剪头发〕3〕吹风机有什么用？除了吹干头发还可以做些什么？〔小吹风，呼呼呼，给你吹头发〕4〕头发理好了，照照镜子满意吗？3、现在，老师把这些剪发的工具编成了一首儿歌，名字叫剪发。利用图片牢固儿歌内容，师生边念儿歌边模拟剪发师的动作。三、学做剪发师1、使用玩具剪发用品，两人结伴，轮番饰演剪发师和顾客，按以上的儿歌内容，轮换着相互剪发。〔提示：大家玩时要注意保护剪发的工具〕2、对子镜子照一照，头发又洁净又齐整，意会剪发后不是“小刺猬〞的快乐。活动反省：本周内，我们小班正在展开主题剪发师的活动，学做剪发师是我向教研组开放的一次活动。依据小班幼儿的近来展开区水平，制定了活动的目标：1、认识剪发店的各样常有用品，知道它们的用途。2、学做剪发师，体验经常剪发真好。开始我以儿歌“小刺猬剪发〞吸引幼儿注意力，让孩子们谈谈儿歌里的小刺猬是谁？为何说他是小刺猬？孩子们说出了此中的道理。接下去的一个问题环节是请幼儿找一找图片上的小刺猬，我感觉这张图片设计的不是很好。第三个问题经过猜一猜元元和方方有什么应付洗发水和电动剃发器的好方法。孩子们的回复是正确的，并且方法比好多。第二个环节是认识剪发工具，因为有必定的剪发经验，关于剪发的这些工具也能说出，但在议论这些工拥有什么用途时，我没有把工具使用时发出的声音重申出来，致使后边的儿歌学起来幼儿没有兴趣。做做模拟动作。最后的一个环节是学做剪发师，主假如让幼儿使用玩具剪发用品，两人结伴，轮番饰演剪发师和顾客，能按儿歌内容，轮换着相互剪发。这一点我联合幼儿的平时生活，捕获了幼儿的兴趣点，并供给给他们丰富的资料，幼儿模拟剪发师的游戏是他们真实感兴趣、真实想知道的东西。这类适应幼儿的兴趣点生成研究活动，是师生有效互动的方式之一。总之，在主题活动中建构踊跃有效的师幼互动要讨教师心中有幼儿，要真实“成为幼儿学习活动的支持者、合作者、指引者〞。教师要擅长反省，在反省中渐渐提高自己，促使教师自己的专业成长。幼儿教育小班主题活动剪发师班级：小1班主题目标认识剪发师的劳动，愿意剪发。生活勤剪发，讲卫生：1、察看幼儿能否知道自己头发长了需要剪发，有必定的剪发意识。2、经过游戏、主题活动的展开让幼儿认识简单的剪发程序，喜爱剪发。运动地区一：打怪兽〔钻、攀、爬、扔掷〕地区二：过小桥〔走、跳、平衡〕地区三：造房屋〔走、跑、推、骑〕地区四：动物找家〔走、跨、跳〕地区五：拍一拍〔走、推、跑、抛、接、投、跳〕游戏内容：小寝室、小厨房、洗衣房、小医院、美食店、银行、小商场、建筑工地察看要点：1、察看饰演剪发的幼儿角色认可及与剪发工具、资料互动的状况。2、察看幼儿在游戏中的伙伴交往能力与语言表达能力提高状况。学习集体第一周：1、学做剪发师〔社会〕2、剪发〔艺术/音乐〕3、小刺猬去剪发〔语言〕4、小白羊进美容院〔艺术/美术〕个别化学做剪发师、制作假发套、小刺猬剪发、吹不走的纸环境丰富角色游戏地区“剪发店〞，供给不同样资料让幼儿装修头发、制作假发套等。家园共育1、家长可以带着幼儿去剪发店参观，认识剪发店的常有用品以及认识简单的剪发程序，喜爱剪发。2、家教话题：卫生好习惯。3、个别联系：天气渐热，个别妹妹〔黄煜、王艺霖〕头发略长，可以带孩子去剪头发或许扎小辫子。有关活动主题反省因为班级里也展开剪发店的角色游戏，所以幼儿对剪发工具是比较认识的，也认识剪发工具的使用方法。而在美术地区我们老师也供给了不同样资料的色纸，幼儿用纸进行卷后贴在浴帽进步行装饰。幼儿关于游戏有了必定的熟悉后，愿意使用不同样的资料制作假发套，学习收效较好。在学做剪发师的过程中，关于一些剪发工具孩子们仍是缺少经验的，有关于剪刀、吹风机是比较熟悉的，可是从孩子们踊跃参加各样活动的表现看，孩子们仍是比较喜爱剪发这个工作的。并且在集体活动中，他们也愿意用自己的喜爱的方式勇敢地进行艺术表现活动，学习兴趣仍是很高的。新的学期，新的希望，新的起点，孩子们带着笑容又回到了我们的大家庭中，展望新学期，我们又有新的挑战。时间过的可真快，片晌已在我和孩子的大家庭中度过了半个学年。看着孩子在我的照料和教育指导下在慢慢的长大、懂事、学到的本事和知识，心中真是特其他宽慰和欢欣。但在上个学期我还存在着好多缺少和需要努力之处，为了使自己在新的学期更快地获得进步，所以在开学之余，为自己指定了这份方案，来鼓励自己，使自己可以获得更大的进步。一、思想政治方面认真学习有关政治文件，保持正确的思想政治和方向。经常和老师们一同商议学习意会，以便更快的提高自己的政治思想觉醒。热爱自己的事业，不论是面对孩子仍是面对家长，一直要保持微笑，建立起优秀的教师形象，用老师和“妈妈〞的两重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。对幼儿要视同一律，并且要时辰告戒自己，全部要从孩子的角度出发，让每一个幼儿在幼儿园中都能健康快乐的成长。时辰注意自己的言谈举止，严格要求自己。二、常例方面因为班上的孩子们比较爽朗好动，所以常例有些乱，第一要让幼儿喜爱幼儿园、喜爱老师，见到人要主动打招呼(早晚主动向爸爸妈妈、老师说再会，见到叔叔阿姨、同学主动问好等)!养成优秀的卫生习惯(钣前洗手，)锻炼幼儿的自理能力(自己穿脱衣服，自己吃饭等)养成轻声说话，不高声喧华，椅子轻轻搬轻轻放的好习惯。学会友善的与他人相处、帮助他人(不争抢玩具，和小朋友分享自己的玩具、并能主动帮助老师做一些力所能及的事情)学会恪守公共次序!三、教育教课方面第一，在新的学期里，我要认真做好主班的各项工作。其次，在这个现在知识“爆炸〞的时代，我深知学习的重要性。有位教师也曾说过这样一句话“教师每日都在吐出知识，假如不实时吃进新知是不行的。〞所以有此可见知识的重要。需要我们教师争分夺秒地学习，以提高自己的实践和理论水平。主动关怀国内外学前教育信息和专业理论，并经过多种门路：幼教刊物、多媒体技术、观摩等，吸取教育学科的新知识、把一些好的教育教课理论方法运用到详细实践中。多念书、多看报，不停充分自我。主新技术要不停提高自己的业务能力，认真研究教材，精心设计教课设计、制作教具，充分利用现代化的设施，认真上好每一节课。还有，赶快提高自己对小班幼儿的管理和教课能力。掌握小班幼儿的年纪特色和展开特色。平时多向丰饶教课经验的老师学习，着重模范借鉴、内化，争取赶快提高自己小班年纪幼儿的管理和教课能力。活动前后对进行怎样发问和对幼儿赏赐的信息合时有效反应的思虑实践。踊跃参加专业学习培训和教研活动，进一步探索合适本班的教育内容、教育方法。四、安全方面尊敬小班幼儿身心展开的规律，在安全的意识浸透下，为幼儿供给健康、丰富的生活和活动环境，知足幼儿多方面、差别性地展开需要。搞好班级卫生，每日做好洁净、消毒、通风工作，预防传患病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活;平时生活中，教育幼儿不动插座、电板，以防触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。在一日生活中经常认真留神，指引幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防备病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食品。平时利用晨间讲话、教课活动、游戏活动，对幼儿进行浅易的安全知识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常例培育中教育幼儿恪守活动规那么，不携带危险物品参加活动(如：剪刀、玩具等尖利物品)，游戏中不做危险动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不登攀等)，不私自走开集体，伙伴间友善相处，相互礼让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。五、家长方面家长是幼儿的第一位老师，做好家长工作特别重要。经过交流，家访，认识到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特色，力求对每位幼儿做到成竹在胸，为家园共育打好基础。家长工作，是教育教课的保证，我们将亲密家园联系，共同努力教育培育孩子，多与家长交流，与家长建立优秀的关系，认真听取家长的建议或建议，介绍幼儿在园的一日生活状况，知足家长的合理需求。想家长所想，为家长消除后顾之忧，为家园共育创办踊跃有益地条件。努力缩短家长和老师之间的距离。总之，我要各处严格要求自己，努力提高自己，为幼儿园尽自己的一分力量，愿我们的幼儿园会越好。新的学期，新的希望，新的起点，孩子们带着笑容又回到了我们的大家庭中，展望新学期，我们又有新的挑战。时间过的可真快，片晌已在我和孩子的大家庭中度过了半个学年。看着孩子在我的照料和教育指导下在慢慢的长大、懂事、学到的本事和知识，心中真是特其他宽慰和欢欣。但在上个学期我还存在着好多缺少和需要努力之处，为了使自己在新的学期更快地获得进步，所以在开学之余，为自己指定了这份方案，来鼓励自己，使自己可以获得更大的进步。一、思想政治方面认真学习有关政治文件，保持正确的思想政治和方向。经常和老师们一同商议学习意会，以便更快的提高自己的政治思想觉醒。热爱自己的事业，不论是面对孩子仍是面对家长，一直要保持微笑，建立起优秀的教师形象，用老师和“妈妈〞的两重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。对幼儿要视同一律，并且要时辰告戒自己，全部要从孩子的角度出发，让每一个幼儿在幼儿园中都能健康快乐的成长。时辰注意自己的言谈举止，严格要求自己。二、常例方面因为班上的孩子们比较爽朗好动，所以常例有些乱，第一要让幼儿喜爱幼儿园、喜爱老师，见到人要主动打招呼(早晚主动向爸爸妈妈、老师说再会，见到叔叔阿姨、同学主动问好等)!养成优秀的卫生习惯(钣前洗手，)锻炼幼儿的自理能力(自己穿脱衣服，自己吃饭等)养成轻声说话，不高声喧华，椅子轻轻搬轻轻放的好习惯。学会友善的与他人相处、帮助他人(不争抢玩具，和小朋友分享自己的玩具、并能主动帮助老师做一些力所能及的事情)学会恪守公共次序!三、教育教课方面第一，在新的学期里，我要认真做好主班的各项工作。其次，在这个现在知识“爆炸〞的时代，我深知学习的重要性。有位教师也曾说过这样一句话“教师每日都在吐出知识，假如不实时吃进新知是不行的。〞所以有此可见知识的重要。需要我们教师争分夺秒地学习，以提高自己的实践和理论水平。主动关怀国内外学前教育信息和专业理论，并经过多种门路：幼教刊物、多媒体技术、观摩等，吸取教育学科的新知识、把一些好的教育教课理论方法运用到详细实践中。多念书、多看报，不停充分自我。主新技术要不停提高自己的业务能力，认真研究教材，精心设计教课设计、制作教具，充分利用现代化的设施，认真上好每一节课。还有，赶快提高自己对小班幼儿的管理和教课能力。掌握小班幼儿的年纪特色和展开特色。平时多向丰饶教课经验的老师学习，着重模范借鉴、内化，争取赶快提高自己小班年纪幼儿的管理和教课能力。活动前后对进行怎样发问和对幼儿赏赐的信息合时有效反应的思虑实践。踊跃参加专业学习培训和教研活动，进一步探索合适本班的教育内容、教育方法。四、安全方面尊敬小班幼儿身心展开的规律，在安全的意识浸透下，为幼儿供给健康、丰富的生活和活动环境，知足幼儿多方面、差别性地展开需要。搞好班级卫生，每日做好洁净、消毒、通风工作，预防传患病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活;平时生活中，教育幼儿不动插座、电板，以防触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。在一日生活中经常认真留神，指引幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防备病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食品。平时利用晨间讲话、教课活动、游戏活动，对幼儿进行浅易的安全知识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常例培育中教育幼儿恪守活动规那么，不携带危险物品参加活动(如：剪刀、玩具等尖利物品)，游戏中不做危险动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不登攀等)，不私自走开集体，伙伴间友善相处，相互礼让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。五、家长方面家长是幼儿的第一位老师，做好家长工作特别重要。经过交流，家访，认识到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特色，力求对每位幼儿做到成竹在胸，为家园共育打好基础。家长工作，是教育教课的保证，我们将亲密家园联系，共同努力教育培育孩子，多与家长交流，与家长建立优秀的关系，认真听取家长的建议或建议，介绍幼儿在园的一日生活状况，知足家长的合理需求。想家长所想，为家长消除后顾之忧，为家园共育创办踊跃有益地条件。努力缩短家长和老师之间的距离。总之，我要各处严格要求自己，努力提高自己，为幼儿园尽自己的一分力量，愿我们的幼儿园会越好。“幼儿园健康教育〞是以实现幼儿的身心健康为目标，全面进步幼儿对健康的熟悉水平，培育幼儿的优秀习惯所实行的教育，将为幼儿的将来的健康生活确立牢固的基础。针对我们小班幼儿的年纪特色，我们将健康教育内容浸透在幼儿的一日活动中，培育幼儿优秀的卫生行为和习惯，进步自我保健意识和能力，并在此基础上增强体育锻炼，增强体质，增进幼儿身心健康展开。一.展开目标：喜爱上幼儿园,并能初步适应集体生活，在一日活动中情绪牢固快乐。学会正确使用小勺，独立进餐，保持快乐轻松的进餐情绪。学会正确的洗手方法，知道饭前洗手，饭后漱口与擦嘴，学习使用自己的毛巾和手帕。愿意在幼儿园睡觉，学习自己着手穿、____和鞋袜，并把他们放在固定的地方。知道一些表达情绪的表情，愿意表达踊跃快乐的情绪。愿意参加各样身体体验身体活动欢欣。有初步的安全健康知识，知道关怀和保护自己。会玩滑梯、登攀架或其余大型体育活动器材。能听懂根本的口令和信号，能边念儿歌边较合拍地做模拟操。能姿式正确、自然调解的走和跑，能一个随着一个走，走成一个大圆。二、详细举措：和家长多互换，多认识幼儿。进餐时，配合播放优美、轻松的音乐，创办优秀的氛围。在平时生活中教师留神提示幼儿饭前便后实时洗手。学习使用自己的手帕或手纸擦汗、擦鼻涕。在平时生活活动中，经过频频的练习操控，让幼儿学习穿____的技术。发现幼儿情绪不好实时宽慰，并帮助幼儿牢固情绪，转移留神力，尽可能防备产生悲观的情绪。为幼儿创办安全、丰富、轻松、自主的活动环境。经过体育游戏带着幼儿进行走、跑的根本动作练习，指引幼儿学会听音乐、鼓声及教师的语言提示玩、走、跑的游戏。供给数量充分的小型体育运动器材，让幼儿有充分的时间自由研究，教师带着幼儿共同摆放、整理运动器材。“滚球〞开始，渐渐教幼儿拍接、自抛自接球，让幼儿熟悉圆球的属性。选编兴趣性强、生活化的模拟操，配以轻松爽朗的音乐和儿歌。一日生活中养成优秀的生活习惯，学会简单的生活技术。踊跃参加各样风趣的体育活动。“幼儿园健康教育〞是以实现幼儿的身心健康为目标，全面进步幼儿对健康的熟悉水平，培育幼儿的优秀习惯所实行的教育，将为幼儿的将来的健康生活确立牢固的基础。针对我们小班幼儿的年纪特色，我们将健康教育内容浸透在幼儿的一日活动中，培育幼儿优秀的卫生行为和习惯，进步自我保健意识和能力，并在此基础上增强体育锻炼，增强体质，增进幼儿身心健康展开。一.展开目标：喜爱上幼儿园,并能初步适应集体生活，在一日活动中情绪牢固快乐。学会正确使用小勺，独立进餐，保持快乐轻松的进餐情绪。学会正确的洗手方法，知道饭前洗手，饭后漱口与擦嘴，学习使用自己的毛巾和手帕。愿意在幼儿园睡觉，学习自己着手穿、____和鞋袜，并把他们放在固定的地方。知道一些表达情绪的表情，愿意表达踊跃快乐的情绪。愿意参加各样身体体验身体活动欢欣。有初步的安全健康知识，知道关怀和保护自己。会玩滑梯、登攀架或其余大型体育活动器材。能听懂根本的口令和信号，能边念儿歌边较合拍地做模拟操。能姿式正确、自然调解的走和跑，能一个随着一个走，走成一个大圆。二、详细举措：和家长多互换，多认识幼儿。进餐时，配合播放优美、轻松的音乐，创办优秀的氛围。在平时生活中教师留神提示幼儿饭前便后实时洗手。学习使用自己的手帕或手纸擦汗、擦鼻涕。在平时生活活动中，经过频频的练习操控，让幼儿学习穿____的技术。发现幼儿情绪不好实时宽慰，并帮助幼儿牢固情绪，转移留神力，尽可能防备产生悲观的情绪。为幼儿创办安全、丰富、轻松、自主的活动环境。经过体育游戏带着幼儿进行走、跑的根本动作练习，指引幼儿学会听音乐、鼓声及教师的语言提示玩、走、跑的游戏。供给数量充分的小型体育运动器材，让幼儿有充分的时间自由研究，教师带着幼儿共同摆放、整理运动器材。“滚球〞开始，渐渐教幼儿拍接、自抛自接球，让幼儿熟悉圆球的属性。选编兴趣性强、生活化的模拟操，配以轻松爽朗的音乐和儿歌。一日生活中养成优秀的生活习惯，学会简单的生活技术。踊跃参加各样风趣的体育活动。1、认识并练习画〔直线、折线、波涛线、螺旋线等多种线条〕在已有的脸型上设计发型。2、认识美发师的工作，尊敬他人的劳动。3、激励幼儿勇敢地描绘出、创作出自己心中最好发型，从中体验创作的快乐，获取心情的欢欣。4、指引幼儿能用协助资料丰富作品，培育他们勇敢创新能力。5、培育幼儿的赏识能力。活动准备:1、各样发型图片，彩笔每个幼儿1盒。2、美术上p、16-17。3、小红花假定干朵。4、制作几种假发。5、音乐素材〔电视、DVD、光盘、数码相机〕。6、脸型图每人一份。活动重难点：试一试用笔划直线、波涛线、折线螺旋线等多种线条。设计发型。活动过程:一、预热阶段:赏识发型1、出示发型照片，与幼儿一同赏识。2、请幼儿谈谈：每张照片上是发型是什么样的？3、请幼儿谈谈妈妈、爸爸和其余家人的发型是什么样子的。如：妈妈的头发烫成大波涛，弯波折曲地披在肩上很美丽；爸爸的头发很短是平头，很精神；4、请幼儿之间相互察看发型，谈谈朋友的发型是什么样的。5、你经常去哪里剪发？理解美发师的工作、二、商议头发的画法1、赏识画册OK发型师画面。议论怎样为秃顶人添画头发，用什么样的线来表现。2、幼儿看发型图样，教师和幼儿共同总结出几种线条：直线、波浪线、折线、螺旋线谈谈哪一种发型适适用哪一种线条。短发适适用短直线来画，卷发可以用波涛线、折线、螺旋线来画。3、示范线条的画法1〕、教师示范直线的画法。师：再画直线时要注意笔不可以晃才会画的美丽。2〕、教师示范波折线的画法。师：波折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿!3〕、教师示范波涛线的画法。师：波涛线也是一上一下，可是没有尖尖的牙齿。4〕、教师示范螺旋线的画法。师：螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的。三、幼儿设计发型1、幼儿谈谈自己要设计什么样的发型，画时选择自己喜爱的线条绘画。从发际处开始向外画。2、教师提示幼儿画时线条要一根一根紧挨着，直到将整个头顶部画满，要画的多，画的亲密。四、展现议论师：孩子们，刚刚看你们画的特别认真认真，现在就展现一下你们的成就，请你们把自己的作品贴在涂鸦墙上吧。生1：〔幼儿走到老师身旁，并把画贴在涂鸦墙上〕我画的是姐姐，姐姐很爱我。姐姐很臭美。师：为何？生1：姐姐穿美丽衣服，有美丽的头发。师：那姐姐的.头发是什么样的？生1：是黑色的，直直的，短短的，像一个娃娃。师：我们班的孩子就是了不起，不单画的好，说的也好。生2：我最喜爱妈妈，她是一个剪发师，所以我画的是妈妈的发型。师：妈妈的头发是什么样的啊？生2：她是长头发，弯弯的，棕色的。她是长脸，配上我的长发必定更美丽。师：是呀，爱妈妈，疼妈妈。把妈妈的头发画的好美丽啊。有这样的女儿，妈妈也幸福。老师奖赏你一朵小红花，一是你画画得好，二是你爱自己的妈妈。生3：我喜爱自己，我给自己画的。师：呵呵，喜爱自己好啊！那你给自己设计的是什么样的发型呢？生3：我自己是短头发，黑色的。因为我是男子汉！师：呵呵，小男子汉哦！画的蛮好的。师：小朋友们，你们都画得很好，有的是亲人发型，有的是想象中人物的发型，总之不论怎样，敢画就是一种成功，我希望你们此后，认真察看，多多练习，或许你就是一个小画家，有没有信心？告诉老师？生：有〔齐喊〕师：有信心就会成功！我们班的小朋友都是最棒的！回家此后，给自己最喜爱的人设计一个发型，明日带来。评析：经过作品的展现与议论，幼儿感觉到自我被认可，在训练语言表达能力的同时，建立了自信心，激发了学习的热忱。请幼儿评出最正确“发型设计师〞教课反省：幼儿在预热阶段能经过语言正确的描绘出自己父亲母亲的发型。知道美发师为我们剪出了美丽的发型，他们是为我们效力的。在练习各样线条画法是个难点，幼儿画起来有必定的困难。幼儿首次接触这些线条的画法感觉很奇怪，画着很有耐心。时时会问问：老师我画的对吗？获取必定的回复他们很快乐。持续很认真的画着，看着他们认真的样子我内心特快乐。奇怪的事物对幼儿永远有吸引力。他们在图画本上练习了一阵子此后就开始自己的发型设计了。有的说我画妈妈的头发，有的说我画爸爸的头发，有的说我画姐姐的在幼儿绘画的过程中我注意指导，实时纠正不正确的握笔姿势。有了练习的基础幼儿在美术书上画的很好，很快。幼儿画完了，我让他们把自己的作品放在桌子上展现。幼儿下座位看其余人的画，幼儿议论作品找到最好的，评出“发型设计师〞。我奖赏给幼儿一个贴纸，看着幼儿快乐的样子，我此后不会再小气我的奖赏和微笑。小班幼儿的绘画水平不强，画出来的画相对来说不是很美丽，而我在展现幼儿作品时，只顾了展现版面的美丽，而损害了孩子的自尊心，使他们无法体验成功的乐趣，我的这类做法是错的。孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成就，我们老师应当尊敬他们的成就，激励他们下次画得更好。1、认识并练习画〔直线、折线、波涛线、螺旋线等多种线条〕在已有的脸型上设计发型。2、认识美发师的工作，尊敬他人的劳动。3、激励幼儿勇敢地描绘出、创作出自己心中最好发型，从中体验创作的快乐，获取心情的欢欣。4、指引幼儿能用协助资料丰富作品，培育他们勇敢创新能力。5、培育幼儿的赏识能力。活动准备:1、各样发型图片，彩笔每个幼儿1盒。2、美术上p、16-17。3、小红花假定干朵。4、制作几种假发。5、音乐素材〔电视、DVD、光盘、数码相机〕。6、脸型图每人一份。活动重难点：试一试用笔划直线、波涛线、折线螺旋线等多种线条。设计发型。活动过程:一、预热阶段:赏识发型1、出示发型照片，与幼儿一同赏识。2、请幼儿谈谈：每张照片上是发型是什么样的？3、请幼儿谈谈妈妈、爸爸和其余家人的发型是什么样子的。如：妈妈的头发烫成大波涛，弯波折曲地披在肩上很美丽；爸爸的头发很短是平头，很精神；4、请幼儿之间相互察看发型，谈谈朋友的发型是什么样的。5、你经常去哪里剪发？理解美发师的工作、二、商议头发的画法1、赏识画册OK发型师画面。议论怎样为秃顶人添画头发，用什么样的线来表现。2、幼儿看发型图样，教师和幼儿共同总结出几种线条：直线、波浪线、折线、螺旋线谈谈哪一种发型适适用哪一种线条。短发适适用短直线来画，卷发可以用波涛线、折线、螺旋线来画。3、示范线条的画法1〕、教师示范直线的画法。师：再画直线时要注意笔不可以晃才会画的美丽。2〕、教师示范波折线的画法。师：波折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿!3〕、教师示范波涛线的画法。师：波涛线也是一上一下，可是没有尖尖的牙齿。4〕、教师示范螺旋线的画法。师：螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的。三、幼儿设计发型1、幼儿谈谈自己要设计什么样的发型，画时选择自己喜爱的线条绘画。从发际处开始向外画。2、教师提示幼儿画时线条要一根一根紧挨着，直到将整个头顶部画满，要画的多，画的亲密。四、展现议论师：孩子们，刚刚看你们画的特别认真认真，现在就展现一下你们的成就，请你们把自己的作品贴在涂鸦墙上吧。生1：〔幼儿走到老师身旁，并把画贴在涂鸦墙上〕我画的是姐姐，姐姐很爱我。姐姐很臭美。师：为何？生1：姐姐穿美丽衣服，有美丽的头发。师：那姐姐的.头发是什么样的？生1：是黑色的，直直的，短短的，像一个娃娃。师：我们班的孩子就是了不起，不单画的好，说的也好。生2：我最喜爱妈妈，她是一个剪发师，所以我画的是妈妈的发型。师：妈妈的头发是什么样的啊？生2：她是长头发，弯弯的，棕色的。她是长脸，配上我的长发必定更美丽。师：是呀，爱妈妈，疼妈妈。把妈妈的头发画的好美丽啊。有这样的女儿，妈妈也幸福。老师奖赏你一朵小红花，一是你画画得好，二是你爱自己的妈妈。生3：我喜爱自己，我给自己画的。师：呵呵，喜爱自己好啊！那你给自己设计的是什么样的发型呢？生3：我自己是短头发，黑色的。因为我是男子汉！师：呵呵，小男子汉哦！画的蛮好的。师：小朋友们，你们都画得很好，有的是亲人发型，有的是想象中人物的发型，总之不论怎样，敢画就是一种成功，我希望你们此后，认真察看，多多练习，或许你就是一个小画家，有没有信心？告诉老师？生：有〔齐喊〕师：有信心就会成功！我们班的小朋友都是最棒的！回家此后，给自己最喜爱的人设计一个发型，明日带来。评析：经过作品的展现与议论，幼儿感觉到自我被认可，在训练语言表达能力的同时，建立了自信心，激发了学习的热忱。请幼儿评出最正确“发型设计师〞教课反省：幼儿在预热阶段能经过语言正确的描绘出自己父亲母亲的发型。知道美发师为我们剪出了美丽的发型，他们是为我们效力的。在练习各样线条画法是个难点，幼儿画起来有必定的困难。幼儿首次接触这些线条的画法感觉很奇怪，画着很有耐心。时时会问问：老师我画的对吗？获取必定的回复他们很快乐。持续很认真的画着，看着他们认真的样子我内心特快乐。奇怪的事物对幼儿永远有吸引力。他们在图画本上练习了一阵子此后就开始自己的发型设计了。有的说我画妈妈的头发，有的说我画爸爸的头发，有的说我画姐姐的在幼儿绘画的过程中我注意指导，实时纠正不正确的握笔姿势。有了练习的基础幼儿在美术书上画的很好，很快。幼儿画完了，我让他们把自己的作品放在桌子上展现。幼儿下座位看其余人的画，幼儿议论作品找到最好的，评出“发型设计师〞。我奖赏给幼儿一个贴纸，看着幼儿快乐的样子，我此后不会再小气我的奖赏和微笑。小班幼儿的绘画水平不强，画出来的画相对来说不是很美丽，而我在展现幼儿作品时，只顾了展现版面的美丽，而损害了孩子的自尊心，使他们没法体验成功的乐趣，我的这类做法是错的。孩子们画出来的画再不美丽也是他们的劳动成就，我们老师应当尊敬他们的成就，激励他们下次画得更好。一、本班情解析：本班共有__名幼儿，此中女孩_名，男孩_名。年纪在两岁半到三岁之间，全局部幼儿都具备根本的生活自理能力，小局部幼儿不可以用语言向老师恳求帮助，对老师的指令听不懂，更不可以按老师的要求去做，此中有三个幼儿爱哭，不听老师的指令。针对这些状况我们把本学期的要点放在保育和培育幼儿的优秀习惯上，把教课中主题研究活动与平时的保教工作联合起来，让幼儿获取全方向展开。二、指导思想：依据我班的实质状况，以大纲为工作指导，同时充分挖掘孩子、幼儿园以及家庭等各样资源，并确实的展开一系列活动。活动中按照小班幼儿的特色，尊敬幼儿的自主选择，合理有效的使用各样教育方法及手段，在领导正确领导下，全面实行素质教育，提高教育质量。本班以班长、组长在班级起到带头作用，调治、指引班中工作进度。每个成员以饱满的工作热忱本着一个目标：让每一个孩子健康、快乐地生活，全面展开成为会学习、会交往、有创办性的新式少儿。爱自己的班级，爱自己幼儿园。学会感恩，不打人，不骂人。三、幼儿展开目标：(一)健康领域：1.渐渐适应幼儿园的集体生活，情绪根本快乐。认识简单的卫生知识，在成人提示下指导怎样保护自己。3.愿意参加体育活动，动作比较自然。(二)语言领域：1.学习一般话，愿意参加幼儿园的活动，愿意和伙伴一同游戏，情绪快乐，学会说一句完好的话。2.关怀他人，学习在集体生活中恪守根本规那么。3.学习在性别、外形等特色上比较自己与他人的不同样。(三)科学领域：1.在成人指导下，学习发现四周环境中风趣的事物。2.愿意用多种感官感知四周的物品、事物，认识物品颜色、大小、形状等显然特色。(四)艺术领域：1.喜爱听音乐，能借助动作、语言表达对艺术作品的感觉。2.学习用自然的声音唱歌，用身体动作进行歌表演、做律动。3.愿意参加美术活动，培育幼儿对美术的兴趣，能用点、线等简单手段表现熟悉事物的简单形象。四、教育教课工作：(一)做好重生入园的情绪宽慰工作。(二)培育幼儿优秀的生活常例，提高生活自理能力，做到生活有序。(三)培育优秀的生活常例。(四)深入课程，把主题活动与平时生活综合进行，从他们的兴趣下手，让孩子主动学习，进而获取各方面的经验，提高综合能力。(五)本学期大型活动：编排小班户外操。做好每个月的教课。3.展开栽种园活动。4.展开家长开放日活动。五、卫生保健工作：(一)坚持为汗湿衣服和大小便失禁的幼儿改换衣服并做到随换随洗。(二)认真做好教室内外的环境卫生，给幼儿供给一个洁净舒坦的活动环境。(三)做好教室杯、毛巾的消毒工作，根