部编版语文四年级下册第三单元检测练习(含答案)

部编版四年级下册语文第三单元检测练习（含答案）下列每组中都有一个错误音节，请用横线画出，并在后面的括号里改正。(1)涂抹(mā) 漫灭(màn) 墨水瓶(pínɡ)()(2)膝下(qī) 徜徉(yánɡ) 仲春(zhònɡ)()(3)绽放(zhàn) 曝晒(bào) 炫耀(xuàn)()(4)晕车(yùn) 涉水(shè) 胆怯(què)()二、形近字辨析组词。漫()慢()膝()漆()绣()透()徉()洋()三、在括号里填上恰当的词语。()的回忆 ()地闲游 ()银霜()的流苏 ()地交叉 ()溪流()的金晖 ()地抬头 ()新泥四、下列诗句使用了哪种修辞手法？写在括号里。(1)不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 ()(2)白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。 ()(3)洁白的流苏如画。 ()(4)大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？ ()五、根据课文内容填空。(1)这些事——是永不漫灭的回忆：，，。(2)母亲啊！天上的风雨来了，；心中的风雨来了，。这句诗是选自所写的。诗句中第一个“风雨”是指。第二个“风雨”是指。(3)是绿的，是绿的，是绿的，也是绿的。这句诗选自所写的《绿》，诗歌中的“绿”指的是。(4)《白桦》一诗一共有4个小节，第一节写了，第二节写了白桦的美，第三节写了白桦在的美。第四节写白桦在的美。（5）的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，，然后；抖去水珠的凤蝶儿，，把它，曝着阳光一开一收。诗是,诗给人类以。

诗和音乐一样,。

诗是强烈感情的,它源于的情感。附：参考答案一、下列每组中都有一个错误音节，请用横线画出，并在后面的括号里改正。(1)māmǒ(2)qīxī(3)bàopù(4)quèqiè二、形近字辨析组词。漫(漫步)慢(快慢)膝(绣(绣花)透(透明)三、在括号里填上恰当的词语。(难忘)的回忆 (自在)地闲游 (涂上)银霜(洁白)的流苏 (静静)地交叉 (涉过)溪流(灿灿)的金晖 (慢慢)地抬头 (踏着)新泥四、下列诗句使用了哪种修辞手法？写在括号里。(1)不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 (拟人)(2)白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。 (拟人)(3)洁白的流苏如画。 (比喻)(4)大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？ (排比、反问)五、根据课文内容填空。(1)这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。(2)母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲进它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。这句诗是选自冰心所写的《繁星》（一五九）。诗句中第一个“风雨”是指大自然中的风雨。第二个“风雨”是指我们所经历的困难、挫折等。(3)刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。这句诗选自艾青所写的《绿》，诗歌中的“绿”指的是生命的颜色，生命的象征。(4)《白桦》一诗一共有4个小节，第一节写了我的窗前有一棵白桦，第二节写了白桦在雪花中的美，第三节写了白桦在朦胧的寂静中的美。第四节写白桦在朝霞中的美。（5）不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；抖去水珠的凤蝶儿，