常见的天气系统锋面教学设计新部编版

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教案课题2.3.4常有的天气系统------锋面课型新课讲课班级高一六班课时1课时讲课时间2013年11月5日教本节课知识内容是常有的天气系统——锋面，该部分学业水平测试和高考察看内材容，特别是高考察看较难，是高中地理教材的要点，也是难点。主要波及三个小知识点分冷锋、暖锋、准静止锋，考大纲求解析三种锋面面系统的特点和产生的天气现象。析学生对大气环境已经有初步认识，可是因为本校学生知识贮备和学习能力都比较薄学弱，理解和掌握本部分知识还有必定难度。特别是波及到空间想象方面，看不见摸不着，情必定要拿实物图模型或许动画演示来帮助其理解。分关于较难的地理知识，好多学生兴趣不高，课前精心设计天气预告的背景音乐，以析及天气预告背景图片或许天气预告视频，提高学生的学习研究性趣。并且让学生认识到地理所学的知识与我们平时生活亲密有关。设计依听闻明：本课时应当讲1.知识与技术方面：理解并掌握冷锋、暖锋、准静止锋的锋面系解锋面平和旋反气统的构造。可以解析出不同样锋面系统过境前后对天气的影响。识旋系统，可是针对教记我国雨带的挪动规律。会看简单的天气预告图。本校学生的基础，学2.过程与方法方面：经过视频、动画、音乐等手段激发学生的学只好完成第一部习兴趣，经过锋面系统图的绘制，锻炼学生地理画图能力，并且分，并且依据讲堂目可以加深理解和记忆。需要增补风向的判标3.感情态度与价值观方面：经过小组议论和展现等环节培育学生断合作学习的能力。经过本节知识让学生感觉到地理知识在实质生知识内容和难活中的应用度的设计依据学业水平测试以及高考的要求。教课要点冷暖锋的判断、冷暖锋影响下的天气教课难点冷暖锋的判断、冷暖锋影响下的天气教课模式试一试教课法教课方法解说法、议论法、小组学习、直观图示、比较解说教课手段经过解说、动画演示、学生议论等方法完成教课育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教学构想板书设计教课反省

本节课主假如让学生掌握锋面系统有关知识，同时在教课过程中运用多种方法和手段，让学生掌握学习方法，以及地理知识与实质生活的联系。常有的天气系统——————锋面一、锋面系统冷锋系统画图、解说、学生展现2.暖锋系统地点准静止锋育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan阶段复习导入新课

教师活动学生活动教课素材完成目标发问检查学生上（假如学生PPT全世界气压思虑节课对知识不会简单提带风带的图举手回答的掌握程度，示）片，标有字同时敦促学母，生回家仔细复习。加强学生学教师激励性无好地理的信评论：假如效心果好——鼓励持续努力，假如收效不好——也要给与适合的激励1.播放天气思虑天气预告背让学生对本预告的背景景音乐节课充满好音乐让学生回答天气预告视奇和希望，激猜，频发其学习的2.播放天气兴趣。预告，让学生察看天气预报背景图，以及所波及到的有关降水的预告3.解说：这些清楚了然的图片、视频是气象卫星传输来的，并且经过气象学家的解析得育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan学习目标展示试一试案研究案

来的。今天咱们就当一回气象学家！PPT展现，让学生朗诵一个学生朗读1.下发教案，1.带着问题提示较难试阅读课本，让题的答题思学生做到有路的放矢，不是深入学生盲目的阅读，中，找出学生完成基础知不易理解和识的自学解答的基础2.积极讲话，知识。展现自己的3.对答案，进学习成就，其他学生仔细行总结和点听讲，不清楚的地方进行拨。发问。1.让四组学1.抽签生抽签选题，第一、二组会合本组人的智慧，完成第三、四组研究案的练习题。2.议论2.学生回答完成后给与3.展现激励性评论，并且针对学生较难理解的知识进行进一步解说。4.学生展现天3.出示天气系气预告统图以填空的形与老师一同

PPT展现学习目标试一试案PPT图片和视频动画研究案2道题PPT图片和视频动画研究按第3题天气简图

让学生明确学习内容和需要达到的标准让学生基本认识冷暖锋的特点经过对试一试案的理解和掌握，进一步加深本节课的难度，让学生经过议论合作学习等方式完成练习题，达到培养学生合作学习和语言表达的能力。学致使用小结

式，和学生复复述本节课述本节课的的知识知识。

PPT展示小固和总结，完结善知识框架，理清知识脉育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan短时间进行络。巩学生回答时，思虑、举手回PPT检查学生本赏赐适合的答节课的知识提示掌握程度，思虑，举