初中物理人教版八年级上第六章质量与密度第4节密度与社会生活 全国获奖

年月日题目第4节密度与社会生活第节第课时教学目标知识与技能：1．理解密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题。2．了解物质密度的变化会引起物体发生热胀冷缩的现象。3．了解水的反常膨胀，会利用密度来鉴别物质。过程与方法：1．通过实验探究活动，总结出规律。2．学习运动密度知识分析和解决问题的方法。情感、态度、价值观：1．培养学生严谨的科学态度，充分把密度知识与社会生活紧密相连。2．培养学生保护自然，爱护地球的意识。重点1．密度与温度的关系。2．运用密度鉴别物质。难点水的反常膨胀，4℃时水的密度最大。媒体使用白板、多媒体电脑、课件；酒精灯、打火机、火力风车（纸制作的风车）、两个形状大小相同的小饮料瓶、酱油、可乐、托盘天平、铜丝、计算器等。教学过程[新课导入]师：这堂课我们先来欣赏一部电影。【播放视频】龙卷风。学生被龙卷风威力震撼，彼此议论。师：你看到什么？发生了什么事情？生：发生了龙卷风！师：龙卷风造成灾害太严重了。今天我们要学习《密度与社会生活》，揭开龙卷风神秘的面纱。师：我们怎样在教室里也制造出龙卷风呢？（展示器材，纸片、酒精灯，引导学生）生：加热吧。【演示实验】取螺旋状纸片风车，在下方点燃打火机。师：见证奇迹吧……生：哦，太神奇了！师：给谁加热呢？生1：风车！生2：空气！师：应该是空气，我们对空气加热，那空气温度就升高。（做手势）空气升温，体积就膨胀变大，密度变小；相反空气降温，体积就收缩变小，密度变大。可见密度与温度有一定的关系。[进行新课]一、密度与温度1．正常物质“热胀冷缩”。风是如何形成的原理：风的形成是空气的热胀冷缩所致。气体受热膨胀，体积变大，密度变小而上升。冷空气就从四面八方流过来，从而形成风。2．水的反常膨胀——热缩冷胀推导：1m3的水完全结冰，冰的体积多大？体积增大还是减小？（实物展台展示学生预习作业）解：①水在高于4℃时“热胀冷缩”。②水在0~4℃之间“热缩冷胀”。③水在4℃时密度最大。【组内讨论】（1）冬天保护自来水管十分重要。如果保护不好，水管内的水结了冰，会把水管冻裂。在冬季为什么自来水管容易冻裂？答：水结冰后体积反而膨胀变大，水管遇冷收缩，这样导致水结冰后水管被胀破。（2）为什么冬天会在水面结冰？冰层为什么都会漂浮在水面呢？答案：冬天，当湖面结冰时，冰层外面可能-20℃，与冰接触的河水温度是0℃，越深水温越高，湖底的水温是4℃。低于4℃的水的密度都会小于4℃水的密度，所以4℃水会沉在湖底。水的反常膨胀保护了冬季水中的鱼类。冰层挡住了寒流，使鱼免于冻死，逃过一劫。二、密度与生活1．应用：鉴别物质【分组实验1】桌面上摆放2瓶颜色相同液体，分别是可乐和酱油，瓶子完全相同，无标签，液体体积还相同。已知酱油的密度大于可乐的密度。怎么鉴别出可乐呢？答案：将体积相同的可乐和水分别放在天平的左右两盘，向上倾斜的一端就是质量小的密度小的可乐。【分组实验2】每组桌面上有一根很长的粗铜丝，已知粗铜丝的横截面积为40mm2，还有托盘天平。请设计实验，并通过实验粗略求出铜丝的长度。（铜的密度是9g/cm3）2．空调为什么安装在房间的高处，而暖气要安装在窗户下面？3．煤气报警器要安装在房间的哪个位置？是高处还是低处？4．为什么氢气球、热气球能升空？[小结]本课重点有两个，密度与温度、鉴别物质。难点是水的反常膨胀。[练习]略[板书设计]第4节密度与社会生活一、密度与温度1．