传承雷锋精神主题班会活动方案

传承雷锋精神主题班会活动方案_物业经理人传承雷锋精神主题班会活动方案

课题工程：“传承雷锋精神”主题班会

主题班会课时：2

班级：理科1001

班主任：

班会目的：

目的一：让学生学习雷锋精神，即让学生懂得为什么帮忙他人。

目的二：让学生懂得怎样去帮忙他人。

目的三：增加学生的乐于助人精神，培育乐于助人的言行。这是本次班会的重点。

班会进展方式：个人演讲，学生总结，教师总结。

主题班会重点：

重点1：激发学生的乐于助人热忱，增加学生的乐于助人精神，培育乐于助人的言行

重点2：学生总结自己对乐于助人的熟悉，个人演讲“雷锋精神”班会主题。

主题班会进展过程：

主持人：帮忙父母，帮忙教师，帮忙朋友。对这些主题进展演讲。

学生1：叙述自己身边好人好事。

学生2：对乐于助人的优良美德的个人演讲。

主持人：对学生的个人演讲进展总结。

班会主题教师总结：

雷锋精神就是共产主义精神，是我国工人阶级和劳动人民名贵品质的生动反映，也是我党我军优良传统的详细表达。它的实质是：忠于共产主义和社会主义事业，毫不利己特地利人，全心全意为人民效劳，“把有限的生命，投入到无限的为人民效劳之中去”，做一个平凡而宏大的共产主义战士。周恩来同志曾对雷锋精神作了全面而精辟的概括，即“憎爱清楚的阶级立场，言行全都的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。”

一．班会主题背景：

雷锋精神，已经成为雷锋和雷锋式的先进人物崇高思想和优秀品质的结晶，已经成为喜爱祖国，喜爱社会主义，喜爱党，坚决共产主义信念，树立全心全意为人民效劳的思想，进展人与人之间团结友爱互助的社会主义新型关系的抱负人格。因此我们对乐于助人这一主题设计了“传承雷锋精神”主题班会。

二．班会目的：

目的一：让学生学习雷锋精神，即让学生懂得为什么帮忙他人。

目的二：让学生懂得怎样去帮忙他人。

目的三：增加学生的乐于助人精神，培育乐于助人的言行。这是本次班会的重点。。

三．参加此次主题班会人数：50人。

四．主题班会进展过程：

主持人：帮忙父母，帮忙教师，帮忙朋友。对这些主题进展演讲。

学生一：叙述自己发觉的乐于助人的事迹。

从前有一个小伙子，姓忠名诚。特别乐于助人。他走到哪儿，好运就会带到那里的人民，大家都很喜爱他。

有一天，忠诚上山打柴，回来时观察一条河，便毫不犹疑地把柴横放在河中心，这样人民过河就简单多了。忠诚准备去集市买些东西，走着走着，遇见蚂蚁他抓紧让路；观察了从树上掉下来的小麻雀，便捡起来放回鸟巢里；到了集市，观察了就要被杀的鲤鱼，便狠下心来用钱买下了这条鲤鱼，并放生了。

后来，有一天，忠诚不当心把米撒在地上，蚂蚁就过来把米一粒粒的抬进米缸里；去集市时，风把他的帽子吹到了树上，麻雀过.来把帽子弄了下来；再一次观海时，一样最宝贵的东西掉入了河里，鲤鱼到海里查找了一下，把那只最宝贵的东西里送上了海滩。

学生二：演讲了各个国家对帮忙他人的看法。

每一个人都应当有这样的信念：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的学问而进入更高的境地。

——林肯【美】

每个人应当有这样的信念：人所能负的责任,我必能负；人所不能负的责任,我亦能负。

——林肯【美】

每个人都被生命询问,而他只有用自己的生命才能答复此问题；只有以“负责”来答复生命。因此,“能够负责”是人类存在最重要的本质。

——维克多·费兰克【英】

假如做某事,那就把它做好。假如不会或不愿做它,那最好不要去做。

——列夫·托尔斯泰【俄】

主持人：对学生的个人演讲进展总结。

帮忙别人，能使自己心灵得到升华，使自己身心愉悦。另外，每个人的一生中都不免面临逆境，现在你帮忙别人，这样别人以后再你遇到困难的时候也会帮忙你。

五．教师对主题班会进展总结：

徐教师给我们讲了许多的故事，有古时候的、现在的，都是为了嘱咐我们要努力、要上进、要回报那些关怀呵护我们的人们、要记住人活在这个世上就要永久拥有一颗“乐于助人的心”无论的是对人还是对事。

六．主题班会的圆满完毕：

此次主题班会让我们深深的感受到了我们班对集体活动的积极与热忱，回忆整个主题班会，从前期的节目筹划，到后期的节目编排，都分散了工作人员的汗水，得到了全班人员及教师的大力支持，这次的班会胜利举办，使我们更好的传承中华民族的传统美德，开展“学雷锋”主题班会，是加强学生分散力，努力构建和谐班集体，全面提升学生综合素养的重要途径；是加强学校德育工作，全面推动素养教育的需要，是弘扬中华民族优良传统的需要。

只有培育学生成为具有帮忙他人的人，让学生懂得自己的成长离不开教师、家长的付出，社会的关爱与扶持，体会自己的成长离不开教师、家长的关爱，懂得人与人之间要相互扶持，对别人为自