广东省高三“传统文化传承”作文评讲(共34张PPT)

2019年广东省高三“传统文化传承”作文评讲广东省惠来一中

方仕贞

改进阅读习惯，提高审题品质。学会究因思考由果溯因，不断追问“为什么”22、阅读下面的材料，按要求写作。（60分）材料一：正月初一，一部演绎中国历史传统诗词的综艺节目《经典咏流传》火爆荧屏。节目以古诗词和部分近代诗词配以流行乐，即所谓的“和诗以歌”，用歌声诠释诗词之美。材料二：甘肃省肃北蒙古族自治县幼儿园开展蒙古族民间传统游戏——沙嘎。全园大、中、小9个班级，330多名幼儿和家长共同参加了活动。沙嘎是蒙古族民间传统智力游戏之一，该游戏可以促进幼儿智力发展，让孩子们在游戏中感受到竞争意识和合作、分享、谦让以及成功的快乐。同时，在幼儿们的玩乐中传承、发展和保护蒙古族传统文化。材料三：1937年5月，商务印书馆从《史记》《左传》《战国策》中撷取公孙杵臼、程婴、子路、荆轲等人的故事，编成《中华民族的人格》小册，向全民推广，激励全民以先民为榜样，保全固有的精神，像典籍中记载的仁人义士一样，筑起血肉长城，保家卫国，这在当时产生重大影响。读了上面三则材料，你对传统文化传承有怎样的感触与思考？请以其中两三则材料为基础确定立意，并合理引用，使之形成有机联系，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。本题属于材料作文，要求从三则材料中选取两三则材料来确定立意，写作空间更大，更易激发考生的个性思维。首先我们需要分别确定三则材料的含意。

材料一是传统文化以现代创意形式传承，材料二是传承传统文化与学校教育的结合，材料三是传承传统文化与时代民族精神相结合。

1、许多学生都从“为什么”要传承传通文化的角度去写！这是没有读懂材料的缘故；2、有的学生懂得从“怎么样”传承去写，但由于缺少事例，以致没有说服力，流于空泛的说理，大多数学生得分都在三类以下；3、缺乏思想，文章很难上一类文；4、要明确思路的展开；本次作文主要问题：二、好作文的标准(陈少华)1.范围好2.角度好3.思想好4.表达好5.思路好

弄清楚从“为什么”去写还是从“怎样做”去写高考作文备考策略——高考作文备考——

加强思考能力的训练，迅速提高“内容”水平。任何作文题任何作文题（不必太在意作文题型）都可以从两条基本途径展开思路。

1.为什么

2.怎么办（怎么样）如何传承传统文化？现代化、生活化、社会化、教育化、网络化

现代化。这里的现代化主要指的是现代化的科技手段。中华民族五千年的文明积累了极为丰富的文化遗产，既有物质文化遗产，也有非物质文化遗产。要加强规划，加大投入，特别是运用现代科技手段，认真做好文化典籍整理工作，切实保护我们的文化瑰宝。

生活化。逐步使仁义礼智信、温良恭俭让、礼义廉耻成为日常生活规范。培育与人为善、乐于助人的道德情感，见利思义、顾全大局的行为准则，形成相互尊重、礼让宽容的人际关系，互谅互让、友好协商、人人为我、我为人人的社会风尚，创造关爱他人、团结互助、维护公平、伸张正义的社会氛围。

社会化。使中华文化走入社区和社会，改造和发展具有浓郁民族特色的民间风俗礼仪，开展丰富多样、健康有益的民间民俗文化活动，保持中华民族共有的精神记忆和文化传承。

教育化。使中华文化成为小学、中学的重要课程。要切实做好中小学生的传统文化教育，各学科课程都要结合学科特点融入中华优秀传统文化的内容，在全国中小学生中广泛开展典籍诵读活动。

网络化。要把中华文化的丰厚资源与现代数字、网络技术结合起来，使网络成为传播中华文化的重要载体。使更多的人了解传统文化，喜爱传统文化，成为优秀传统文化的承载者和传播者。传承中国传统文化保护中国传统文化,重构中国传统文化,最终目的就是要使中国传统文化深入民心,并且走出国门,成为中国先进文化的一部分,成为世界文化的重要组成.传承中国传统文化，最重要的两个途径是：学校教育和媒介传播.

（一）学校教育活动.中国传统文化教育是个由来已久的话题,也是国家常抓不懈的一项工作.2006年9月国务院发布《国家“十一五”文化发展规划纲要》明确提出：“重视中华优秀传统文化教育和传统经典、技艺的传承.在有条件的小学开设书法、绘画、传统工艺等课程,在中学语文课程中适当增加传统经典范文、诗词的比重,中小学各学科课程都要结合学科特点融入中华优秀传统文化内容”、“高等学校要创造条件,面向全体大学生开设中国语文课”.

（二）利用现代传播媒介,向大众、向世界宣传中国传统文化.利用现代传播媒介宣传中国传统文化,是中国传统文化的普适性宣传,将传统文化融入文学艺术、影视戏剧中,渗透在网络、文化交流、旅游观光中,面向社会大众,重新唤起社会大众了解传统历史和文化的热情.通过这些媒介宣传,使中国传统文化民间化、大众化、全球化。据此，确定两三则材料来立意，注重内在有机联系。

例如以材料一、三来立意，可写传承传统文化要注重现实需要，与时代相结合；以材料二、三来立意可写传承传统文化，从学校教育抓起，凝聚民族精神；等等。开头：引、巧、短、明、精

以创新来传承传统文化

传统文化是我大中华之瑰宝，是乃我中华民族之魂。在传统文化颇受关注，频频成为社会热点话题的当代，笔者认为，以“不传统”来向民众宣扬传统文化，以创新来传承传统文化，往往会收到意想不到的成效。开头：融时代元素，亮文化传承

传统文化是一个民族的灵魂，需国人不断地传承与弘扬。在这一过程中，国人以不同方式传承着传统文化。但在我看来，唯有融入时代的新元素，与传统文化相结合，方能让文化传承之路闪闪发光。考场作文1

流淌的文化文化是一条长河，有流淌不息，才是具有生命力，它才能保有青春活力，这样的文化才是永垂不朽的。一条河是千万条小溪汇聚而成的，而这条河流有源头，那便是它的根，它有终点，便是它的起点。文化也是如此，唯有流淌的文化才是具有超强的生命力。最近，我们可以发现有一档节目《经典咏流传》十分火爆，它是以传统诗词为基础，切入现代歌曲，使其具有独特的魅力，可以是受到大众的喜爱和热爱。它完全的诠释了诗词之美。我们会想，诗词在平时，在我们的印象中是枯燥，可从来没有发现它如此之美，为何此时的《经典咏流传》会如此火热。

每一种文化，它须具有活力，它才有可能被大众所接受，所理解。，中华上下五千年，其文化积淀可谓是无可估量，那作为我们这一代人，又如何将这积淀传承下去。我们便需要为我们的文化注入活力，让它成为流淌的文化，而不是一滩死水。

让我们的文化成为流淌的文化，首先要做的是让我们的传统文化成为一种喜闻乐见的文化。在许多人的印象中，我们的文化死板，枯燥，不好玩。我想这应是许多人的刻板印象罢了。事实上，我们的许多传统文化并不枯燥，它只是没有以一种新的形式出现而已，毕竟，当下的人审美品位与以前有所不同，因此让我们的文化被大众所接受，被大众所理解，它需要与时俱进，以新的形式出现在我们的眼中。如在蒙古民间的传统游戏，沙嘎，它以一种全民参与的形象亮相，让人感受到了其魅力。

让我们的文化成为流淌的文化，需要它与现代方式相结合，吸纳各种文化的精髓，而不仅仅极限于单一的文化，它应是多元化的。《经典咏流传》这档节目便给我们开了个头，它应是传承传统文化的一缕清风，它用现代的方式技巧，向人们呈现出了传统文化之美。如谭维维的《墨梅》，不仅加入了流行乐，还加入了戏曲，让它呈现出独特的美。当下也出现了许多传承文化的新形式，如科技＋文化，这样，让文化才充满活力。

传统文化在新时代，需要诠释它的新内涵，让它适应当代的价值观，商务印书馆将《史记》《左传》等编成《中华民族人格》，它不仅让人了解到我们的民族，也是当代社会价值观的补充。

传承传统文化，需要我们不断创新形式，需要我们为其注入活力，为其在当代传承中提供土壤环境，让我们的文化成为流淌的文化，才能屹立于世界文化之巅。考场作文2融时代元素，亮文化传承

传统文化是一个民族的灵魂，需国人不断地传承与弘扬。在这一过程中，国人以不同方式传承着传统文化。但在我看来，唯有融入时代的新元素，与传统文化相结合，方能让文化传承之路闪闪发光。

且看今日之《经典咏流传》，将节目以古诗词和部分近代诗词配以流行乐，用“和诗以歌”的形式，用歌声诠释诗词之美，让诗词在物欲横流的今天，得以传承，得以弘扬。毋庸置疑，流行乐是新时代的时尚，“霸占”了人们精神的空虚，“嵌入”到人们的心田。而唐诗宋词元曲明清小说等文学经典，却自然而然地成为仅存于学子学习的内容，无法融入社会，无法普及全民。而《经典咏流传》以其独特的“和诗以歌”的方式，演绎了中国历史传统诗词，让经典文学走进人们的心田。无独有偶，《朗读者》、《中国成语大会》等亦以其不同以往的方式，让文学复活，让经典重现。因此，融入时代的新元素，才能让文化传承发光发热。

诚然，文化的传承需要循古，需要保旧，但我想，在循古保旧的基础上，加以融合时代元素，那将是文化传承的最佳方式。这既符合文化传承之规，又顺应时代发展潮流，更能给全民积极的影响。正如1937年5月，我国商务印书馆从《史记》《左传》《战国策》中撷取公孙臼、程婴、子路、荆轲等人的故事，编成《中华民族的人格》小册，在向全民推广的道路上，产生了重大影响，引起了极大的反响。传统文化的传承，是对古代精华的传承，是为了文化的延续，更是为了造福一代代人，当然包括当代人。因此，各个时代的人民为了文化的传承起到更大作用而融合各个时代的元素，以此受益匪浅。我想，这是值得赞扬的。

反观当下，“命运共同体”已成为各国人民共同追求的目标，文化传承对此亦起到无可替