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文档简介

教师礼仪和形象（上）主讲人：首轮效应光环效应良好形象定型效应亲和效应一、良好教师形象的塑造近因效应2二、教师礼仪概说第一，教师礼仪具有鲜明的强制性。第二，教师礼仪带有强烈的形象性。

（二）教师礼仪的特点平等待人

宽容自律

（三）教师礼仪的基本原则礼仪三要素语言服饰器物行为表情7教师重视仪表的意义1、这体现了自身修养，体现出个人的自尊、自爱、自律以及对他人、对社会的尊重，表现出个人精神状态、文明程度、文化修养。2、这是岗位的要求。教师为人师表，要言传身教，仪表就是身教的一个内容。3、这是社会的要求。社会各界对教师的形象有着高要求、高标准。四、仪容和服饰1、定义人们在社交场合身体上不着装的部位，重点为头发与面容。（一）仪容（二）服饰3、头发（一）仪容（二）服饰教师美发要注意：长度：男教师——前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领；女教师——头发不能过短。色彩：不提倡染彩色。发型：不能过分随意，也不能太过前卫，应与脸型配合。标准脸：颧骨比较不明显，脸型长短宽窄配合最适宜，这种脸型是最标准脸型。发型：适合任何发型。

3、头发（一）仪容（二）服饰长型脸发型：不适合中分，也不要梳的太高，前额留些刘海。3、头发（一）仪容（二）服饰方型脸发型：两颊头发不适合太短，顶部蓬松、侧梳刘海、发长过腮，宜往前面梳。3、头发（一）仪容（二）服饰倒三角型脸（心型脸）发型：前面头发往下梳。头发不够蓬松两边太短、中分短发两边翘起会更突出尖下巴。3、头发（一）仪容（二）服饰4、面容（一）仪容（二）服饰面容的基本要求：整洁卫生面部光洁1、定义服饰礼仪是人们在工作、社交等各种不同场合，体现专业形象和对交往对象的尊重的着装规范与配饰原则。

（一）仪容（二）服饰2、服饰三大作用（一）仪容（二）服饰审美性实用性社会性2、服饰三大作用（一）仪容（二）服饰2、服饰三大作用（一）仪容（二）服饰3、教师服饰规范性的总体要求（一）仪容（二）服饰“T.P.O”原则T——timeP——placeO——occasion/object4、服装（一）仪容（二）服饰教师着装六要求

a、区分性别b、年龄有别c、考虑形体特点

d、注意出入场合e、时尚f、规则（1）教师着装六要求教师着装八禁忌

a、脏b、破c、乱

d、杂e、过分暴露f、过分透视（2）教师着装八禁忌e、过分短小f、过分紧身4、服装（一）仪容（二）服饰（3）西装的穿着：三色原则三一定律：鞋子、皮带、公文包一个颜色。

西装十戒袖口商标不除衣扣扣得不当衣袋乱放东西鞋袜不配领带长度不当乱用领带夹内穿多件羊毛衫不见衬衫袖口不系领带仍系着领扣衬衫内着高领内衣4、服装（一）仪容（二）服饰（3）西装的穿着：领带与衬衫的选择图案搭配颜色搭配:反差选择与同色选择4、服装（一）仪容（二）服饰4、服装（一）仪容（二）服饰4、服装（一）仪容（二）服饰4、服装（一）仪容（二）服饰4、服装（一）仪容（二）服饰4、服装（一）仪容（二）服饰（4）裙装的穿着：颜色宜冷，图案宜少长短适度兼顾举止裙装穿着四忌

a、穿黑皮裙b、裙、鞋、

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