初中物理人教版八年级上第一章机械运动第1节长度和时间的测量 全省一等奖

第一章机械运动知识网络——梳理知识，建立体系知识网络——梳理知识，建立体系恰同学少年，风华正茂。——毛泽东《沁园春·长沙》机械运动eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(长度和时间的测量\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(长度的单位和测量\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(长度的单位及换算,长度的测量工具,刻度尺的使用)),测量误差\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(误差,多次测量求平均值)),时间的单位)),运动的快慢\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(比较物体运动快慢的方法,速度\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(定义,计算公式：v＝\f(s,t),速度的单位及换算：1m/s＝km/h)))),匀速直线运动\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(定义,特点,计算公式：v＝\f(s,t))),运动的描述\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(机械运动,参照物,运动和静止的相对性))))第1节长度和时间的测量预习新知1．长度：物体长短、空间距离等的量度．(1)基本单位：________，符号是________．(2)常用单位：千米(km)、分米(dm)、________(cm)、________(mm)、微米(μm)和纳米(nm)．(3)单位换算：①1km＝________m；②1dm＝________m；③1cm＝________m；④1mm＝________m；⑤1μm＝________m；⑥1nm＝________m.(4)常用测量工具：________．2．时间：(1)基本单位：________，符号是________．(2)常用单位：小时(h)、分(min)．(3)单位换算：①1h＝________min＝________s；②1min＝________s.(4)常用测量工具：________、________．【答案】1．(1)米m (2)厘米毫米 (3)①103②10－1③10－2④10－3⑤10－6⑥10－9 (4)刻度尺 2．(1)秒s (3)60360060 (4)钟表停表课程导学一、长度的测量1．常用测量长度的工具：________．2．比较精确的长度测量工具：游标卡尺、螺旋测微器等．3．正确使用刻度尺：(1)看：观察刻度尺的________(是否磨损)、________(测量范围)和________(最小刻度)．(2)选：选择量程和分度值合适的刻度尺．图1(3)放：刻度尺要正放，零刻度线(或某一整数刻度线)要对准被测物的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜，如图1所示．(4)读：读数时视线要与尺面垂直，要估读到分度值的__________．(5)记：记录测量结果，测量结果由准确值、估计值和单位组成．注意：估计值比准确值小一位，即使测量值正对着刻度线，也要在准确值后面加上估计值“0”．eq\x(\a\al(规律方法：物体长度的读取步骤：,观察分度值))→eq\x(\a\al(观察物体,起始刻度))→eq\x(\a\al(观察物体,终止刻度))→eq\x(\a\al(物体长度＝终止,刻度－起始刻度))例1：用如图2所示的刻度尺测量铅笔的长度，该刻度尺的最小刻度为________cm，所测铅笔的长度为________(填数值和单位)．图2解析：使用刻度尺测量长度时要了解其分度值(相邻两条最小刻度线之间的长度)，即最小刻度值，读数由准确值、估读值(分度值下一位)和单位组成．值得注意的是该题测量时不是以零刻度为起始点测量的，因此读数时应注意减去起始刻度值．【答案】1．刻度尺 3．(1)零刻度线量程分度值 (4)下一位例1：cm－cm)二、时间的测量1．时间单位：基本单位是________，符号是________．常用单位：时(h)、分(min)等．2．测量工具：在生活中常用钟表、在运动场和实验室常用________来测量时间．3．停表的使用和读数：(1)看清停表的结构和分度值．(2)一般秒针每周30s，分针每小格min.(3)读数由分针示数加上秒针示数组成．例2：如图3所示，机械停表的读数为________．图3解析：停表里那个短的指针是分针，长的指针是秒针．先读分针的示数是几分钟，然后注意分针有没有超过半分钟(30s)，如没超过半分钟就读小的秒数，如超过半分钟就读大的秒数，最后记下分针和秒针的示数．【答案】1．秒s 2．停表例2：5s(或s)三、误差1．概念：测量值与真实值之间的________叫做误差．2．特点：误差不可避免，只能尽量减小．3．减小误差的方法：选用更精密的测量仪器，改进实验方法，多次测量取平均值等．4．误差与错误的比较：项目误差错误产生原因仪器精度不够或实验方法不够完善，估读时的偏差及环境对仪器的影响不遵守测量仪器的使用规则或者记录时粗心大意造成是否可避免________________________效果有误差的实验数据比较接近真实值错误的数据远远偏离真实值例3：关于误差，正确的说法是()A．两次测量值之间的差异叫做误差B．只要正确做实验，就不会产生误差C．选用精密仪器，就可以避免误差D．多次测量取平均值可以减小误差解析：误差是测量值与真实值之间的差异，是不可避免的，只能减小．多次测量取平均值可以减小误差．【答案】1．差异 4．不可避免可以避免例3：D课堂达标1．小明同学对物理课本进行了测量，记录如下：长为cm，宽为cm.那么他所用的刻度尺的分度值为()A．1mmB．1cmC．1dmD．1m2．下面哪些物体不能用作计时的工具()A．沙漏B．桌面上装有水的杯子C．停表D．悬挂在天花板上摆动的摆球3．一次测量中，某同学用分度值是1cm的尺来测量讲台的宽度，记录的数据有以下几种，正确的是()A．cmB．C．dmD．m4．下列所示关于刻度尺的使用或读数正确的是()A.该木块的长度为cmB.用刻度尺测量木块的长度C.该木块的长度为cmD.视线与尺面的位置5．2023年1月11日到1月16日，我国大部分地区的空气被严重污染，有害物质含量严重超标，其中是天气阴霾的主要原因，是指大气中直径小于或等于μm的颗粒物，单个隐藏在空气的浮尘中，容易被吸入人的肺部造成危害，下列关于颗粒物直径的单位换算正确的是()A．μm＝μm×10－6mB．μm＝×10－5dmC．μm＝×10－6cmD．μm＝×10－9m6．实验小组的四位同学，分别用一把分度值是1mm的刻度尺，先后测量物理课本的长度，下列测量结果中，记录正确的是()A．B．dmC．cmD．cm7．李明同学测量课本宽度的4次结果如下，其中记录错误的一次是()A．cmB．cmC．cmD．cm8．完成下列单位换算：(1)km＝________m＝________cm.(2)1183μm＝________mm＝________m.(3)10nm＝________m＝________km.(4)h＝________min＝________s.9．如图4所示，甲、乙分别表示两同学测一物体长度的不同种放法，其中用尺不合理的是________(填“甲”或“乙”)，被测物体长度应为________cm.图410．如图5所示，木块的长度是________cm.如图6所示，木块的长度是________mm.图5图611．如图7所示是小刚在一次长跑比赛到达终点时停表的位置示意图．所表示的时间为________min________s，合________s.图712．如图8中手表所表示的时刻为______时______分______秒．图813．如图9所示，测得圆筒的外径是________cm，若圆筒的内径是mm，则筒壁的厚度为________cm.图914．为了测出细铜丝的直径，某同学把铜丝在铅笔上紧密排绕32圈，如图10所示，用分度值是1mm的刻度尺测得这32圈的总宽度为______cm，可算出细铜丝的直径约为______mm.图10真题演练1.【2023南宁】小明用刻度尺测得一支水性笔的长度为，但漏写了单位，这个单位应是（）A．cm2.【2023德州】如图所示，小明用刻度尺和三角板测一枚纽扣的直径，纽扣的直径是cm。3.【2023枣庄】如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是（选填“A”或“B”），测出该物体的长度是cm。4.【2023福州】如图为小亮在做“长度的测量”实验：图1图2（1）图1中圆的直径是cm。（2）一条纸带厚薄均匀，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环中，如图2所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度是（选填“A”或“B”）。A．B．参考答案与解析课堂达标1．A8．(1)6892689200(2)×10－3(3)1×10－81×10－11(4)28817280