初中语文人教版八年级上第三单元11中国石拱桥(茅以升) 微课

中国石拱桥教学目标：1.把握如何运用多种说明方法说明中国石拱桥特点的；2.赏析本文准确、生动的说明语言；教学重点：目标1、2教学难点：目标1教学过程：一、自然导入中国是一个文明古国。我们的祖先有不少杰出的发明创造，石拱桥的建设成就令世人赞叹不已。今天。我们学习《中国石拱桥》，看看我国著名的桥梁专家茅以升是怎样向读者介绍“中国石拱桥”的。（板书：中国石拱桥茅以升）二、说明对象及特点这是一篇说明文，请大家朗读课文，说出本文说明对象是什么？特征是？学生如果回答：石拱桥，则引导：主要写了哪里的石拱桥?——中国石拱桥，主要抓住了哪两座桥加以说明的？（这种说明方法就是举例子。）请用“______________________的中国石拱桥”回答。（引导学生结合1、2、3自然段归纳总结中国石拱桥的特征：形式优美、结构坚固、历史悠久。）三、具体说明（一）课文是如何说明这三个特点的：从文中哪些语句可以体现出中国石拱桥的这些特征？运用了哪些说明方法？预设：形式优美：“大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，……同时，拱上加拱，桥身也更美观。……全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏、石板也雕刻得古朴美观。唐朝的诗人说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧。”卢沟桥面两旁的石柱上“每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。（指导朗读，读出身临其境的美感来）……马可.波罗特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们‘共同构成美丽的奇观’。在国内，这座桥也是历来为人们所称赞的。它地处入都要道，而且建筑优美，‘卢沟晓月’很早就成为北京的盛景之一。”结构坚固：“是造成后一直使用到现在的最古的石拱桥。”“大拱的两肩上，各有两个小拱。……大拱由28道拱圈拼成，……其它各道不致受到影响。”“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没有出过事，足见它的坚固。”历史悠久：（赵州桥）“修建于公元605年左右，到现在已经1300余年了。”“永定河上的卢沟桥，修建于公元1189—1192年间。”相机让学生理解“初月出云，长虹饮涧”“惟妙惟肖”等词的意思。说明事物要抓住事物的特征。某一事物如何与其他事物区别开来？就在于这个事物的特征。要让别人认识、了解这个事物，就得抓住它的特征来介绍。赵州桥、卢沟桥作为中国石拱桥的代表性的桥梁，都体现了中国石拱桥的特征。（代表性、典型性）（二）说明方法（有机渗透到学生找相关语句证明中）运用举例子、列数字、打比方、摹状貌、作引用、作比较等说明方法加以说明。作者正是运用了这些说明方法，才把我国石拱桥的特点说的这么准确清晰且形象生动，体现了桥文化的特色。（三）说明语言（有机渗透到学生找相关语句证明中）1.这篇课文当中呢，我觉得作者有些话不够准确，是不是咱们给它改一改。如：第3段：“我国的石拱桥有悠久的历史，《水经注》里提到的‘旅人桥’大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。”我觉得这话就有毛病，这话不准确，应该给它改一改，改为“《水经注》里提到的‘旅人桥’就是建成于公元282年，是最早的石拱桥。”这样才准确。你同意老师的观点吗？同意的举手。2.准确性文中体现说明文语言准确性的例子还有没有？请找出来加以体会。（1）（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界最长的石桥。（2）石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。（3）我国的石拱桥几乎到处都有。（4）卢沟桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。3.生动性（1）远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。（2）这些石刻狮子，有的母子相抱……惟妙惟肖。这些限制词语的运用一方面体现了说明文语言的准确性和严密性，同时也体现了作者严谨的治学精神。准确严密是说明文的第一要求，在准确的前提下根据需要力求生动。四、课堂小结同学们，今天我们初步接触了说明文，通过《中国石拱桥》的学习，我们知道了要想准确地说明一个事物，必须要紧紧抓住该事物的主要特征，并且借助恰当的说明方法、准确严密生动的语言加以说明。这对我们今后说明文的学习与写作都有大有裨益的。附：板书设计中国石拱桥茅以